1、“.....不断提高图书使用率。加强对计算机教学的管理,配备专职教师,加强学生上机操作,实践并每期考核次,检查学生情况。加大投入,进步完善实验室基础建设。加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的政党开展。规范实验教学行为,开展实验教学研究。实验教学要实行实验计划实验申报实验备课实验报告对口。实验计划每期次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度,认真填写实验中报单,并与计划备课对应。科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的内容要有课型实验课题实验目的器材清单装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载开发与实施领导小组成员组长副组长成员学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定自主开发的课程,开发主体是学校教师。因此......”。

2、“.....学校课程的实施更是如此。在整个教学过程中教师要校长其他同事学生家长社区人员等通力合作,发挥群体智慧。民主性学校校长教师学生家长构成学校教育的共同体,成为学校课程教学的主体。学生需要学什么,喜欢学什么,共同体里教师家长最清楚。因此,在教学过程中,广泛听取他们的意见,形成个民主氛围。选择性学校课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬。因此,教学时尽量为学生提供多样化可供选择的内容,适应学生的需要兴趣和经验。开放性学校课程教学时,在资源方面要充分利用切可以利用的资源,包括学校家庭社区等多方面的资源在主体方面要充分调动校长教师家长上级领导参与的积极性,共同进行课程建设。灵活性校本课程教学时,不周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论。结合语文学习,观察大自然......”。

3、“.....热心参加校园社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。教学措施倡导自主合作探究的学习方式适时采用人小组合作学习的形式。继续复习巩固汉语拼音。引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法,偏旁部件字形,并创设多种情境复习巩固生字。阅读教学中给学生比较充分的读书,交流阅读感受的时间,重视朗读指导,读中悟,读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑,培养,提问题,解决问题的能力。口语交际教学要提前做好准备,教学时重视创设情境,激发兴趣和点拨引导,放手让学生的口语交际能力。充分利用教材,展开丰富多彩的语文实践活动,将游戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,也可以带领学生走出校门在生活中学语文,用语文。教学计划篇学校课程开发的目的意义我校学校课程的开发是根据学校地处农村,自然资悉的生活情景中学习新的化学知识和技能,继续感受化学再生长生活中的重要性......”。

4、“.....进步学会分析和解决与化学有关的些简单的实际问题,继续推行步实效教学流程策略,培养学生逐步形成自主学习合作学习探究学习的能力体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度,注重评价学生的科学探究和实践能力,同时注重学生在情感态度价值观方面的发展,在整合维目标全面考查的基础上,注意试题的基础性,探究性开放性应用性教育性和人文性,为社会和上级学校培养更多的人才。研修目标和内容进步研读化学课程标准,深入理解掌握新课程的基本理念。学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。结合学情,探索化学教学的有效途径,提高化学教学质量。结合学情,探寻实验教学的有效途径,提高学生实验能力。改变学生实验操作不规范的现状。探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学乐学。重点工作通过对教师法义务教育法校规校纪的学习,用自检自查的方式提高师德教学计划篇网络版好课堂教学,关注全体学生......”。

5、“.....调动学生的有意注意,激发情感。积极参加听课评课活动,博采众长,提高水平。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识,让学生对世界地理能有个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。教学中要充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生个学习探究合作的空间,培学习地理的兴趣积极性和主动性,在加强双基的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。教师要有计划有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源,提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。教学中教师要做到精讲,重知识体系结构联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率......”。

6、“.....教学措施倡导自主合作探究的学习方式适时采用人小组合作学习的形式。继续复习巩固汉语拼音。引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法,偏旁部件字形,并创设多种情境复习巩固生字。阅读教学中给学生比较充分的读书,交流阅读感受的时间,重视朗读指导,读中悟,读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑,培养,提问题,解决问题的能力。口语交际教学要提前做好准备,教学时重视创设情境,激发兴趣和点拨引导,放手让学生的口语交际能力。充分利用教材,展开丰富多彩的语文实践活动,将游戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,也可以带领学生走出校门在生活中学语文,用语文。教学计划篇学校课程开发的目的意义我校学校课程的开发是根据学校地处农村,自然资源人文资源社会事业经济发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要,自主开发的适合我校的课程......”。

7、“.....适应学生发展的兴趣和需要,理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践积极探索。大力开展实验教学研究。分管实验的领导每期原课不少于节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。,增强民族自尊自信的情感,懂得地区之间的合作价值,初步形成合作意识。资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。本期总体目的要求抓好常规地理课堂。认真备好每节课,努力讲好每节课保障每节练,做到全批全改。认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导实践。充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。本期教材重点难点各大洲的地形特征和气候特征几个大国的人文特征。教学措施要提高教学质量,关键是上好课。课前准备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想概念,每句话,每个字都弄清楚......”。

8、“.....掌握知识逻辑,适当补充有关资料,培养学生兴趣爱好,考虑教法。组织仪式,从不缺勤,服从学校安排。工作目标自身发展目标提高自身专业素质,加强专业知识学习,多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐,器乐等方面的训练,学习相关课堂乐器,加强钢琴即兴伴奏的学习,提高即兴伴奏水平。课堂教学目标课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。学生素质目标音乐教育家卡巴列夫斯基说过激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。所以,本学期我要提高学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感,培养学生的审美能力。在唱歌歌表演游戏等各项活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆听音乐的好习惯,逐步发展学生的内心听觉......”。

9、“.....让学生真正感受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康教学过程中教师要校长其他同事学生家长社区人员等通力合作,发挥群体智慧。民主性学校校长教师学生家长构成学校教育的共同体,成为学校课程教学的主体。学生需要学什么,喜欢学什么,共同体里教师家长最清楚。因此,在教学过程中,广泛听取他们的意见,形成个民主氛围。选择性学校课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬。因此,教学时尽量为学生提供多样化可供选择的内容,适应学生的需要兴趣和经验。开放性学校课程教学时,在资源方面要充分利用切可以利用的资源,包括学校家庭社区等多方面的资源在主体方面要充分调动校长教师家长上级领导参与的积极性,共同进行课程建设。灵活性校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,逐步完善......”。