1、“.....联系生活素材,培养学生的数感计算教学注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。教师向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。情感态度价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。提供丰富的培养情感态度价值观的素材。注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验,增进学好数学的信心。创新评价,激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,更多地关注学生已经掌握了什么,活素材,培养学生的数感计算教学注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。教师向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具......”。

2、“.....情感态度价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。提供丰富的培养情感态度价值观的素材。注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验,增进学好数学的信心。创新评价,激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。注意学生差异,因材施教,加强个别辅导。认真钻研教材,把握教材的重点难点,灵活地处理教材。抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,于思考乐于思考不怕具有问题意识,培养学生快乐学习数学的心态,养成良好的学习习惯,相信学生在各方面都会更上层楼......”。

3、“.....本册教材的教学目标认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读写亿以内和亿以上的数,会根据要求用舍入法求个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进步培养数感。认识直线射线和线段,知道它们的区别认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。除数是两位数的除法,会进行相应的乘除法估算和验算。会口算两位数乘位数积在以内和几百几十乘位数,整十数除整十数整十数除几百几十数。认识直线射线和线段,知道它们的区别认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。加强对学生学法指导进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题......”。

4、“.....不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析判断综合归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的,做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动,撰写教学随笔和教学反思。本人决定与学校同组的老师共同探讨教学。继续教育计划继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平。通过网络继续教育培训,学习新教育理念,不断完善教育教学方式。阅读有关新课程的书籍,做好读书笔记总之,本学期的教学工作任务还有很多,需数学教学计划汇总篇网络版探索的学习活动,理解使用统的长度单位进行测量的必要性,建立厘米和米的长度观念,初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面......”。

5、“.....使学生通过观察操作,初步认识线段,角和直角,轴对称和镜面对称现象,能辨认从不同位臵观察到的简单物体的形状,形成初步的空间观念。在统计知识方面,教材安排的是简单的数据收集和整理的方法,认识以当的条形统计图,让学生经历用统计方法解决问题的过程。进步地培养学生学习数学的兴趣,充分认识有价值的数学,激发学习数学的热情与学好数学的勇气。能灵活地运用所学的运算律进行简便计算,提高计算的技巧和计算的能力。拓宽学生的知识视野,培养学生的问题意识与应用意识,养成良好的数学学习习惯。具体措施以校本课程的教学理论为依据,挖掘数学教学资源。以校本课程为载体,注意把辅导内容与课堂教学有机结合。以兴趣为老师,开展丰富多彩的主题活动,教材,内容与现实生活联系非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜想提供了可能。观察思考实验想想试试做做等,给学生留有思考的空间......”。

6、“.....因此对每章的教学都要体现师生交往互动共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识技能思想方法,提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。本学期的教学目标是年级上共章内容,力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力。就学生目前的状态,究其原因主要有点是学习态度不够端正是智能上存在差异是学习方法不科学。两极分化严重。所以我准备具体从以下几方面入手掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性至第周期末考试第周数学教学计划篇教材包括以下内容以内的加减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角......”。

7、“.....简单的数据整理方法和以当的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。计算教学是以内的加减法笔算和表内乘法。是进步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何个多位数乘法,在计算时都要分成若干个位数和位数相乘。因此,表内乘法同以内的加减法样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之,必须达到计算正确迅速。同时,以内的加减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机的结合在起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面,教材出现厘米和米的认识,让学生通过各种自综合运用数学知识解决问题的能力。初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察分析及推理的能力......”。

8、“.....提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学重难点亿以内数的读法及写法,培养学生的数感。使学生掌握乘法的估算方法。使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺角尺画垂线和平行线。数学教学计划汇总篇网络版。人教课标教材年级上册数学教学计划情感与态度方面在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的些事物有好奇心,能积极参与生动直观的教学活动。在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下,能够发现数学活动中的,并及时改正。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践教学的指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。注意加强数学与实际生活联系......”。

9、“.....感受体验理解数学。合作探究,拓展引申。给特殊群体更多的关心与爱心,因材施教,分层次作业,适当降低要求。课时安排略数学教学计划篇学情分析年级共有学生人,其中女生人,男生人。这批孩子在上学期末考试成绩平均分和及格率都不理想,有多部分学生学习态度不够端正,学习基础比较薄弱,上课听到的知识,课后不会运用,作业的正确率低,个别学生不肯及时完成作业,喜欢拖拉。本学期的数学课上,要求培养学生对数学的学习兴趣,让学生善于思考乐于思考不怕具有问题意识,培养学生快乐学习数学的心态,养成良好的学习习惯,相信学生在各方面都会更上层楼。本册教材的教学内容这册教材包括下面些内容大数的认识位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量平行边形和梯形的认识复式条形统计图数学广动,体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算,表内乘法。教学难点以内的加减笔算......”。