1、“.....从不同的角度促进幼儿情感态度能力知识技能等各方面的发展。以下是我班这学期的教育教学计划。音乐智能我班幼儿的节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不能在集体面前大胆自编动作,这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度力度音乐变化来表现歌曲的形象内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作,了解些创编韵律动作组合的规律,能大胆地在集体面前表演学习改编儿歌,并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯同时,初步掌握前奏间奏尾奏乐段乐句的开始和结束,唱准歌曲的受和想象,在绘画的过程中,帮助幼儿逐步积累经验......”。

2、“.....大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作感受色彩的变化,能与他人共同协商,合作作画在手工活动中,教幼儿用画剪贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进行立体造型,能和老师小伙伴们起布置环境,锻炼幼儿手的动作协调和灵巧,有干净整洁有序等良好的手工活动习惯欣赏的各种美术作品,自然景物和周围环境,懂得发现美创造美感受美,能用语言动作表情等表达自己的审美感受。身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有小部份幼儿的自理能力还要进步加强。通过日常中的反复练习,引导幼儿熟练地进行穿脱衣服整理床铺整理玩具等,有定的生活自理能力,鼓励幼儿参加些力所能及的事情,有爱整洁的好习惯挑食是现今每个孩子的共同缺点,因此,在日常中,教师要具体形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,通过看摸尝的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的......”。

3、“.....通过讲故事比赛小小主持人等系列活动,进步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的致性。逐步让孩子想画敢画喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上个新台阶。本学期增加了两名新小朋友,通过家访了解了孩子的近期表现,取得家长的配合。因此,在稳定班况的情况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。幼儿发展目标及措施健康发展目标学习控制调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。积极参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球。中班教育教学个人工作计划篇更新教育观念,改革课程实践,实施素质教育......”。

4、“.....本学期教材幼儿园活动整调查问卷等方法,了解家长意向,采纳家长些好的建议,提高家长的满意度信任度。本学期工作安排中班教育教学个人工作计划篇班级情况分析本班共有幼儿人,男孩名,女孩名,其中名幼儿符合中班的年龄,名幼儿年龄偏小。班中有名幼儿家庭离异,由母亲抚养。名幼儿为德国籍儿童,现在中国由母亲外公外婆来照顾。经过小班学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平均保持在以上。幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进步的提高,其中有的幼儿学会了拍球,而且有些幼儿还能进行花样拍球。上学期末,对班中名幼儿进行健康语言社会科学艺术能力的自测。测查中发现,小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上,但是在认识活动中,幼儿开始出现具体形象思维的萌芽......”。

5、“.....通过系列的主题活动区角活动及游戏活动,幼儿的有意注意有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中,幼儿的责任感行为的目中班教育教学个人工作计划篇整理版学习用完整的话表达每页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。培养幼儿动手操作能力,建立本班特色。我班特色定为手工。通过年的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多教师节中秋节国庆节元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展爱祖国爱家乡创新主题亲子活动结合元旦开展迎新年亲子游园活动。安全卫生养成我们始终都要把安全工作放在首要......”。

6、“.....重视幼儿日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查坚持接送卡的使用自选活动餐前餐后午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育加强幼儿的安全意识帮助幼儿掌握些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除切不安全们将加大工作力度,促进幼儿健康地,富有个性地发展。教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加大领域的教学内容,制定好每月每周每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能数学逻辑智能自我认识智能空间智能人际关系智能音乐智能身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬......”。

7、“.....继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话随机谈话离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在课程内容增加大领域的教学内容,制定好每月每周每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能数学逻辑智能自我认识智能空间智能人际关系智能音乐智能身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养......”。

8、“.....从而影响孩子的发展。通过晨间谈话随机谈话离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。培养幼儿的阅读能力提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里,老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量逻辑与关系,图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数,正确感知以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体运用对应比较两组物体的多少,会用多少样多的词语能按物品的属性分类,学习比较物体的远近深浅高矮厚薄等,让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度,如比较走和跑两种车子行走的快慢等......”。

9、“.....增进逻辑思考能力,通过平时的操作练习,培养幼儿乐意操作活动及动手能力,提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。语言智能在这学期里,我班努力创设出个良好语言的环境以及氛围,让幼儿在交往交流中,想说能说会说,在活动中逐步加强语言能力本学期强抓幼儿说普能力,在教学中,坚持以普通话教学,培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能培养幼儿大胆和同伴交流,会用完整的语言表达自己的情感,有定的自我表达能此,在日常中,教师要具体形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,通过看摸尝的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时,能听老师的指示进行队形队列的变化为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作......”。