1、“.....课外拓展实验更能弥补实验教学中的些不足。本文就初中生物如何开展课外拓实验,增强责任意识和使命感,舍得花时间和精力钻研,从教学的实际需要出发,与时俱进开拓创新因地制宜,开展与实施灵活生动多样的课外拓展实验,授人以渔场,学生通过课外拓展实验来迅速地接受新的信息开阔眼界活跃思想,扩大知识领域,切实培养学生的实验能力。对教师而言,提前准备实验,掌握实验成功的条件和关键,做到心中有数,以便准确指导心理,对新颖趣味的事物充满兴趣,在初中生物课外拓展实验过程中,教师要结合初中生好动好奇这心理特点,设计具有趣味性的富有探究意义的课外拓展实验情景,提出有效的实验探究问题集中学生的注意力,激发学生的探究动机,调动学生的参与热情。是注重课外拓展实验评价的及时性,充分调动学生的能动性。在课外拓展实验结束后,教师要对学生的实验进程中......”。

2、“.....实现实验的合理化精细化深刻化以及智慧化,从而提高教学有效性,培养学生良好的实验习惯。是注重课外拓展实验操作的规范性,规范实验操作要领。实验操作有着定的步骤,在实验操作过程中需严格按照规范流程进行操作,否则会导致实验现象结果有所不同,甚至引发实验安全事故,因此,在初中生物课外拓展实验中,教刍议初中生物课外拓展实验的有效开展原稿和方法外,还明确该实验在生活等方面的实际应用,唤起学生学习生物动机。细节决定成败,任何次成功的尝试,都离不开许许多多的细节。在初中生物课外拓展实验过程中,教师要引导学生关注实验细节,实现实验的合理化精细化深刻化以及智慧化,从而提高教学有效性,培养学生良好的实验习惯。是注重课外拓展实验操作的规范性,规范实验操作要领。实验操明塑料杯,若干粒黄豆,水,餐巾纸等。实验步骤粒颗粒饱满大小相似的黄豆,分别放入两个塑料杯中,记为号杯,号杯每个杯子内各粒放入号杯中......”。

3、“.....号杯种子膨胀,号杯无任何变化第天,种子更膨胀,号杯无任何变化根据观察到的实验现象,得出实验结论种子萌发需要水。关注实验细节,有效保障课外拓展第天,号杯种子膨胀,号杯无任何变化第天,种子更膨胀,号杯无任何变化根据观察到的实验现象,得出实验结论种子萌发需要水。关注实验细节,有效保障课外拓展实验教育学家乌申斯基说没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。乐学就是把实验学习当作种乐事,心情愉快地完成实验。在课外拓展实验活动中,教师除让学生明确实验目的要求拓展实验,如观察实验调查实验探究实验模拟制作设计实验等活动,引导学生独立思考自主探究合作研讨实践体验,从而保持学生的学习热情,提高学生的实践动手能力。摘要课外拓展实验是在课外的实践活动,旨在鼓励学生进行拓展性的探究和实践,增加学生动手操作观察分析机会,满足不同学生的发展需要。实验在生物教学中具有重要地位......”。

4、“.....例如,观察与制作系列的植物细胞临时装片常见蔬菜常见水果花卉植物比较不同蔬菜和水果中维生素的含量各种植物种子结构的解剖与观察植物种子萌发的自身条件和环境条件根的什么部位生长快测定种子的发芽率等等。例如,在探究种子萌发的条件时,笔者引导学生设计如下实验方案。刍议初中生物课外拓展实验的有效开展原稿。例如,观察与制作系列知识和技能的方法,而且是培养学生科学探究能力创新精神及提高学生科学素养的重要途径,课外拓展实验更能弥补实验教学中的些不足。本文就初中生物如何开展课外拓展实验简单谈谈自己的看法。刍议初中生物课外拓展实验的有效开展原稿。实验假设种子萌发可能与水分有关。实验原理利用控制变量法进行试验,得出种子萌发的影响条件。实验材料两个透摘要课外拓展实验是在课外的实践活动,旨在鼓励学生进行拓展性的探究和实践,增加学生动手操作观察分析机会,满足不同学生的发展需要。实验在生物教学中具有重要地位......”。

5、“.....而且是培养学生科学探究能力创新精神及提高学生科学素养的重要途径,课外拓展实验更能弥补实验教学中的些不足。本文就初中生物如何开展课外拓地接受新的信息开阔眼界活跃思想,扩大知识领域,切实培养学生的实验能力。对教师而言,提前准备实验,掌握实验成功的条件和关键,做到心中有数,以便准确指导和引导学生顺利完成实验善于在学生进行课外拓展实验的每个过程中,进行点拨与指导,使学生能够在课外拓展实验的过程中学习知识学习方法学会研究。积极创新设计和开展课外拓展实验,以此滴清水撕取实验材料将实验材料浸于水滴中展开盖盖玻片染色用吸水纸吸引。是注重课外拓展实验情景的趣味性,激发实验探究热情。初中生有着较强的好奇心理,对新颖趣味的事物充满兴趣,在初中生物课外拓展实验过程中,教师要结合初中生好动好奇这心理特点,设计具有趣味性的富有探究意义的课外拓展实验情景......”。

6、“.....将会扼杀学生探求真理的欲望。乐学就是把实验学习当作种乐事,心情愉快地完成实验。在课外拓展实验活动中,教师除让学生明确实验目的要求和方法外,还明确该实验在生活等方面的实际应用,唤起学生学习生物动机。细节决定成败,任何次成功的尝试,都离不开许许多多的细节。在初中生物课外拓展实验过知识和技能的方法,而且是培养学生科学探究能力创新精神及提高学生科学素养的重要途径,课外拓展实验更能弥补实验教学中的些不足。本文就初中生物如何开展课外拓展实验简单谈谈自己的看法。刍议初中生物课外拓展实验的有效开展原稿。实验假设种子萌发可能与水分有关。实验原理利用控制变量法进行试验,得出种子萌发的影响条件。实验材料两个透和方法外,还明确该实验在生活等方面的实际应用,唤起学生学习生物动机。细节决定成败,任何次成功的尝试,都离不开许许多多的细节。在初中生物课外拓展实验过程中......”。

7、“.....实现实验的合理化精细化深刻化以及智慧化,从而提高教学有效性,培养学生良好的实验习惯。是注重课外拓展实验操作的规范性,规范实验操作要领。实验操。刍议初中生物课外拓展实验的有效开展原稿。实验假设种子萌发可能与水分有关。实验原理利用控制变量法进行试验,得出种子萌发的影响条件。实验材料两个透明塑料杯,若干粒黄豆,水,餐巾纸等。实验步骤粒颗粒饱满大小相似的黄豆,分别放入两个塑料杯中,记为号杯,号杯每个杯子内各粒放入号杯中,号杯内不放任何东西每天记录观察情况刍议初中生物课外拓展实验的有效开展原稿为平台,教学相长,教师不断地从中吸取营养,丰富自己,提高教师专业基本功,促进生物课堂实验教学质量的提升。参考文献教育部基础教育课程教材专家工作委员会义务教育生物学课程标准年版解读北京师范大学出版集团年月中华人民共和国教育部义务教育生物学课程标准年版北京师范大学出版集团年月王杰锋......”。

8、“.....还明确该实验在生活等方面的实际应用,唤起学生学习生物动机。细节决定成败,任何次成功的尝试,都离不开许许多多的细节。在初中生物课外拓展实验过程中,教师要引导学生关注实验细节,实现实验的合理化精细化深刻化以及智慧化,从而提高教学有效性,培养学生良好的实验习惯。是注重课外拓展实验操作的规范性,规范实验操作要领。实验操可用的教学资源,如校园资源家庭资源社会资源以及网络资源,引导学生落实开展课外拓展实验,并自行设计实验方案,开展实验探究。实践证明,教师要重视课外拓展实验,增强责任意识和使命感,舍得花时间和精力钻研,从教学的实际需要出发,与时俱进开拓创新因地制宜,开展与实施灵活生动多样的课外拓展实验,授人以渔场......”。

9、“.....舒俊中学生生物课外实验教学方法谈成功教育,。课外拓展实验,是指教师根据教学实际要求,结合教学内容,给学生布臵的,让学生单独或合作完成的些课外实验。生物学是门以实验为基础的自然学科,在初中生生的注意力,激发学生的探究动机,调动学生的参与热情。是注重课外拓展实验评价的及时性,充分调动学生的能动性。在课外拓展实验结束后,教师要对学生的实验进行及时评价,肯定其闪光点,指出其不足,以便于学生改进完善,同时教师要及时引导学生反思实验过程,分析实验成败得失,以深化知识理解,增强学生学习自信心。此外,教师还需要注意整合切知识和技能的方法,而且是培养学生科学探究能力创新精神及提高学生科学素养的重要途径,课外拓展实验更能弥补实验教学中的些不足。本文就初中生物如何开展课外拓展实验简单谈谈自己的看法。刍议初中生物课外拓展实验的有效开展原稿。实验假设种子萌发可能与水分有关。实验原理利用控制变量法进行试验......”。