1、“.....领会其精神生兴趣的基础上,也能够促使学生主动进行课外阅读。这对学生语文综合能力,特别是作文能力的提升有着十分显著的积极作用。提升民族认同感语文是贯文化的渗透也是如此。整个在初中语文教学中渗透传统文化的过程,实质上就是教师帮助学生进行文学常识积累的过程,是厚积薄发的。教师在语文教学中初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨原稿从而提升学生的综合文化素养已经成为初中语文教育的必然发展趋势。本文从中国传统文化的内涵出发......”。

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8、“.....如儒家道家法家思想等,都是我国传统文化的重要组成部分。初中语文教学中传统文化初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨原稿从而提升学生的综合文化素养已经成为初中语文教育的必然发展趋势。本文从中国传统文化的内涵出发,分析了在初中语文教学中渗透传统文化的意义,并核,感受中国传统文化的博大精深,最终提升民族自豪感和认同感。关键词初中语文传统文化渗透措施中国传统文化的内涵中华民族历史源远流长,传统思想,如儒家道家法家思想等,这些都是我国传统文化的重要组成部分......”。

9、“.....在教学中渗透传统文化,穿学生整个求学生涯的基础科目,而共同的语言和文化,是民族认同感的基础。初中阶段的学生,正处于人生观世界观价值观成形的关键时期,也正处于敏渗透传统文化,将不可避免的涉及到许多课外的知识点,这些知识点能够开拓学生的眼界,增加学生的课外积累。同时,教师对传统文化的诠释,在激发学特别是作文能力的提升有着十分显著的积极作用。初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨原稿。厚积薄发人文素养的培养不是朝夕就能完成的,传统国传统文化的博大精深,最终提升民族自豪感和认同感......”。