1、“.....本研究也是种尝试,将的理念技术引入网络协作学习,以期对网络协作究原稿。个理想的网络协作学习支持平台应该功能齐全操作简便,集资源建设资源发布资源维护资源管理为体,并为学习者提供个良好交互性的网络学习环境。为满足学习者的需要,网络协作学习对协作学习平台的要求越来越高,由最开始简单的信息资源发布系统发展到更为智能化和交互性更强的虚拟学习社区。如社区。如今,环境下以人为本集体协作人人参与的理念已经成为构建协作学习平台的新理念新思想和共识。随着以等典型技术为代表的迅速兴起,互联网带来了历史性的变革。正是由于引起的变革,使用户成为互联网真正的主宰者资源的控制者,形成了以用户为核心开放共享共研究电化教育研究,王婷婷基于网络学习平台的小组协作学习研究金华浙江师范大学,。在协作学习中的应用现状通过前面的分析,可发现目前网络协作学习支持平台在开放性共享性协作性评价等方面存在不足......”。

2、“.....在网络协作学习平台在网络协作学习平台中的应用研究原稿学习基于的协作学习平台环境下主流协作学习平台等相关内容。论文主要研究的内容是环境下的社会软对网络协作学习平台的影响和启示,本文采用对比分析和应用探究相结合,对主流网络协作学习平台进行分析对比的同时也对平台的应用进行了实例探究。为网络协作学习的开展提供理论和实践的指导络的协作学习是个十分重要的学习方式,预示着种全新学习模式的发展方向。在传统的面对面教学过程中,受学习空间和学习资源的限制等,学习者之间的协作学习积极性得不到充分发挥,共享知识不全面不对称忽略学习者个性发展以及自上而下的管理方式等因素阻碍了协作学习的深入发展。环境下的社会性软件凭借着优质的教学服务。的教育思想。通过环境下主流网络协作学习平台的详细分析和比较,本研究具有两层意义,其为用户使用选择提供依据,其......”。

3、“.....为用户的使用提供实际应用的示范说明和指导。本文从协作学习的概念和发展历史出发,系统详细地阐述和分析了协作习基于的协作学习平台环境下主流协作学习平台等相关内容。论文主要研究的内容是环境下的社会软对网络协作学习平台的影响和启示,本文采用对比分析和应用探究相结合,对主流网络协作学习平台进行分析对比的同时也对平台的应用进行了实例探究。为网络协作学习的开展提供理论和实践的指导意。通过对环境下主流协作学习平台的协作支持功能进行详细分析和比较,对教育中进行协作学习平台的选择或是爱好者对协作学习平台的开发都将具有重大的理论指导意义。通过分析环境下的社会软件在网络协作学习中的应用,极力倡导教学联系实际,合理利用社会资源为教育教学服务,努力做到花最小的代价,提供最义。小结随着计算机技术多媒体技术网络技术的普及和教育技术应用研究的深入,各种新理念新技术被广泛引入教育领域......”。

4、“.....在计算机技术多媒体技术网络技术和教育改革浪潮的推动下,协作学习得到了迅速发展,而且随着社会对团体精神协作意识需求的增加,人们开始意识到基于网环境下的社会性软件凭着开放性协作性简易性和以人为本的特点,为网络协作学习提供了良好的功能支持。的应用可以改变网络协作学习中开放性不高协作性不强参与性不积极管理评价不完善的现象。由于在协作学中的应用还处在理论和探索的阶段,本研究也是种尝试,将的理念技术引入网络协作学习,以期对网络协作不相同。如何充分利用网络资源,为协作学习创造优质的服务支持平台,将是教育技术研究的个热点,也是协作学习开展中关键的第步。由于在协作学中的应用还处在理论和探索的阶段,本研究也是种尝试,将的理念技术引入网络协作学习,以期对网络协作学习平台的研究提供定的理论支持和实践指导。在网络协作学习络的协作学习是个十分重要的学习方式,预示着种全新学习模式的发展方向......”。

5、“.....受学习空间和学习资源的限制等,学习者之间的协作学习积极性得不到充分发挥,共享知识不全面不对称忽略学习者个性发展以及自上而下的管理方式等因素阻碍了协作学习的深入发展。环境下的社会性软件凭借着放性协作性简易性和以人为本的特点为基于网络的非面对面的协作学习带来了新的契机。但是,由于在协作学中的应用还处在理论和探索的阶段,本文从教学的视角探究的理念和技术在协作学习中的应用。参考文献曹俊峰基于的协作学习研究长沙湖南师范大学,赵海霞,陈毓超,乐建兵基于网络的协作式自主学习模式义。小结随着计算机技术多媒体技术网络技术的普及和教育技术应用研究的深入,各种新理念新技术被广泛引入教育领域,教与学的方式正在发生着悄然的转变。在计算机技术多媒体技术网络技术和教育改革浪潮的推动下,协作学习得到了迅速发展,而且随着社会对团体精神协作意识需求的增加......”。

6、“.....论文主要研究的内容是环境下的社会软对网络协作学习平台的影响和启示,本文采用对比分析和应用探究相结合,对主流网络协作学习平台进行分析对比的同时也对平台的应用进行了实例探究。为网络协作学习的开展提供理论和实践的指导。通过对环境下主流协作学习平台的协作支持功能进行详细分析和比较,对教育中进行协作学习平台的选择或是爱好者对协作学习平台的开发都将具有重大的理论指导意义。通过分析环境下的社会软件在网络协作学习中的应用,极力倡导教学联系实际,合理利用社会资源为教育教学服务,努力做到花最小的代价,提供最在网络协作学习平台中的应用研究原稿平台中的应用研究的目的和意义目前网络上出现了多种支持网络协作学习的软件平台,从单机版的到环境下的网络软件再到环境下的社会软件,可谓种类繁多功能不,对协作学习的支持也各不相同。如何充分利用网络资源,为协作学习创造优质的服务支持平台......”。

7、“.....也是协作学习开展中关键的第学习基于的协作学习平台环境下主流协作学习平台等相关内容。论文主要研究的内容是环境下的社会软对网络协作学习平台的影响和启示,本文采用对比分析和应用探究相结合,对主流网络协作学习平台进行分析对比的同时也对平台的应用进行了实例探究。为网络协作学习的开展提供理论和实践的指导研究电化教育研究,王婷婷基于网络学习平台的小组协作学习研究金华浙江师范大学,。在网络协作学习平台中的应用研究的目的和意义目前网络上出现了多种支持网络协作学习的软件平台,从单机版的到环境下的网络软件再到环境下的社会软件,可谓种类繁多功能不,对协作学习的支持也各。环境下的社会性软件凭着开放性协作性简易性和以人为本的特点,为网络协作学习提供了良好的功能支持。的应用可以改变网络协作学习中开放性不高协作性不强参与性不积极管理评价不完善的现象。由于在协作学中的应用还处在理论和探索的阶段,本研究也是种尝试......”。

8、“.....以期对网络开放性协作性简易性和以人为本的特点为基于网络的非面对面的协作学习带来了新的契机。但是,由于在协作学中的应用还处在理论和探索的阶段,本文从教学的视角探究的理念和技术在协作学习中的应用。参考文献曹俊峰基于的协作学习研究长沙湖南师范大学,赵海霞,陈毓超,乐建兵基于网络的协作式自主学习模义。小结随着计算机技术多媒体技术网络技术的普及和教育技术应用研究的深入,各种新理念新技术被广泛引入教育领域,教与学的方式正在发生着悄然的转变。在计算机技术多媒体技术网络技术和教育改革浪潮的推动下,协作学习得到了迅速发展,而且随着社会对团体精神协作意识需求的增加,人们开始意识到基于网义。小结随着计算机技术多媒体技术网络技术的普及和教育技术应用研究的深入,各种新理念新技术被广泛引入教育领域,教与学的方式正在发生着悄然的转变。在计算机技术多媒体技术网络技术和教育改革浪潮的推动下......”。

9、“.....而且随着社会对团体精神协作意识需求的增加,人们开始意识到基于网优质的教学服务。的教育思想。通过环境下主流网络协作学习平台的详细分析和比较,本研究具有两层意义,其为用户使用选择提供依据,其,通过在具体的分析过程中对软件的使用进行实质性的探究,为用户的使用提供实际应用的示范说明和指导。本文从协作学习的概念和发展历史出发,系统详细地阐述和分析了协作作学习平台的研究提供定的理论支持和实践指导。因此,本研究具有定的使用价值和研究意义作为当前网络发展的热点,受到大众的追捧,其应用领域也越来越广,在网络协作学习中的应用将是个必然趋势。本研究对环境下主流的协作学习平台进行详细的协作支持功能分析和对比,对推动在教育中的应用有着深刻的意义协作学习平台的研究提供定的理论支持和实践指导。因此,本研究具有定的使用价值和研究意义作为当前网络发展的热点,受到大众的追捧,其应用领域也越来越广......”。