1、“.....不仅在学校,而且能走的良好教育格局。要做到这些,实现深度交流,全面家访是条必然的渠道。十年的班主任工作,让我对家访有了些深刻的体会第,家访的任务要明确。进行家访前,首先要明确家访的主要任务,有的放矢,抓住可贵的机会,把家访效益发挥到最大。具体说来。对所访学生的育考试信息和老师对孩子的中肯评价。高中生面临着高考和就业两种命运,家长对学生发展的信息非常闭塞狭隘,尤其是学生主要来自农村,家长知识水平有限,年到头忙于生计,几乎对相关信息没有任何了解。现代社会是高速发展的社会,为孩子提供了个彩缤纷的世界。访深度交流原稿。第,家长想了解学生在校的真实表现的愿望非常迫切。有的家长虽然常年在外,年也和学生见不上几次面,但为人父母的他们,时刻记挂着自己的孩子。高中生正处于青春期的叛逆期,自尊心很强,又很敏感,开始有自身的判断力和自主能力......”。

2、“.....同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划有目的地搞好家访工作,是平各有不同,不断变化,职业性格脾气存在着个体的差异。作为班主任应该具体问题具体分析,到什么山上唱什么歌。家访时,要注意到家长的精神状态身体情况家庭气氛等条件,随机应变地调整访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习行为表现情况时,应以表扬为主,效手段和方法因材施教,促进学生健康成长。家访是学校教育的延伸,是家庭教育的补充。总之,在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现思想动态等等与家长及时交流沟通非常迫切。有的家长虽然常年在外,年也和学生见不上几次面,但为人父母的他们,时刻记挂着自己的孩子......”。

3、“.....自尊心很强,又很敏感,开始有自身的判断力和自主能力,但思想上又很不成熟,自己的事情很少或有选择地给家长叙述,家长难以住可贵的机会,把家访效益发挥到最大。具体说来。对所访学生的家庭情况要进行尽可能深入的了解,包括家庭经济情况成员情况甚至是亲戚情况。因为,家庭情况直接影响着学生的思想学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针解孩子在校的真实情况,教育孩子往往驴唇不对马嘴。家访可以很好地传递学生信息,了解学生在校全面的情况,解决家长的疑惑,也方便了与班主任商讨教育孩子的措施,形成教育合力。第,随机应变,因人因时而异。随着社会的发展,家长的阅历文化素质思想修养经济现代社会是高速发展的社会,为孩子提供了个彩缤纷的世界。在这样的环境下,孩子的内心世界也会像外面的世界样纷繁复杂不可揣摩。这样的时代需要的教师,就是能进入学生内心......”。

4、“.....能与之进行心与心交流的人,不仅在学校,而且能走是学校教育的延伸,是家庭教育的补充。总之,在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现思想动态等等与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的会,有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。第,家访工作常报喜,巧报忧。美国心理学家查丝雷尔说称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光样,没有它就无法成长开花。家访的目的是关心爱护转化教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长告状,更赞扬的角度切入话题,对学生的缺点旁敲侧击地去指出,通过表扬别的学生在个方面的优点来提醒家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝哪个方向努力。这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。解孩子在校的真实情况......”。

5、“.....家访可以很好地传递学生信息,了解学生在校全面的情况,解决家长的疑惑,也方便了与班主任商讨教育孩子的措施,形成教育合力。第,随机应变,因人因时而异。随着社会的发展,家长的阅历文化素质思想修养经济取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划有目的地搞好家访工作,是免态度生硬意气用事。要时刻牢记教师的职责教育学生,引导学生,帮助学生成长。在学校以外,对学生影响最大的因素是家庭,老师上门家访是深入线的最好形式。老师通过走访学生家庭,可以全面详细地了解学生的家庭背景生活和学习环境,这样更利于有针对性地采取家访深度交流原稿解与配合。同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议......”。

6、“.....积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划有目的地搞好家访工作,是学生,引导学生,帮助学生成长。在学校以外,对学生影响最大的因素是家庭,老师上门家访是深入线的最好形式。老师通过走访学生家庭,可以全面详细地了解学生的家庭背景生活和学习环境,这样更利于有针对性地采取有效手段和方法因材施教,促进学生健康成长。家,消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的机会,有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。第,家访工作常报喜,巧报忧......”。

7、“.....就像阳光样,没有它就无法成长开花。家访的目的是关心爱护转化教育是推卸责任,因为这无异于给家长送去根棍子,学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师,给班主任下步的工作制造了障碍。及时反映学生客观存在的不足,也要注意方式方法,避免态度生硬意气用事。要时刻牢记教师的职责教解孩子在校的真实情况,教育孩子往往驴唇不对马嘴。家访可以很好地传递学生信息,了解学生在校全面的情况,解决家长的疑惑,也方便了与班主任商讨教育孩子的措施,形成教育合力。第,随机应变,因人因时而异。随着社会的发展,家长的阅历文化素质思想修养经济材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段,明确要求,统思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。家访深度交流原稿。这样既可以增强师生之间的信任,消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的效手段和方法因材施教......”。

8、“.....家访是学校教育的延伸,是家庭教育的补充。总之,在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现思想动态等等与家长及时交流沟通走进学生的生活圈子,了解他们的另面,真正实现学校家长学生位体的良好教育格局。要做到这些,实现深度交流,全面家访是条必然的渠道。十年的班主任工作,让我对家访有了些深刻的体会第,家访的任务要明确。进行家访前,首先要明确家访的主要任务,有的放矢,生,而不是因教师管教不了才去向家长告状,更不是推卸责任,因为这无异于给家长送去根棍子,学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师,给班主任下步的工作制造了障碍。及时反映学生客观存在的不足,也要注意方式方法,家访深度交流原稿取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时......”。

9、“.....全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划有目的地搞好家访工作,是家庭情况要进行尽可能深入的了解,包括家庭经济情况成员情况甚至是亲戚情况。因为,家庭情况直接影响着学生的思想学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。家访深度交流原稿。这样既可以增强师生之间的信效手段和方法因材施教,促进学生健康成长。家访是学校教育的延伸,是家庭教育的补充。总之,在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现思想动态等等与家长及时交流沟通这样的环境下,孩子的内心世界也会像外面的世界样纷繁复杂不可揣摩。这样的时代需要的教师,就是能进入学生内心,与学生共同感受共同欢乐共同倾听,能与之进行心与心交流的人......”。