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9、“.....增加或更新学生的相关背景知识,激活学生已有的相关知识,为阅读教学做好铺垫。图片影音等材料则可以起到很好的辅助作用,激发学生去主动阅读的愿望,烘托课堂显然,比起中国学生,美国学生的高中生活更加丰富多彩,用这个问题激发学生的思考,通过分组交流讨论,让学生尽可能地发表自己的观点,在讨论交流中进步拓宽国际视野,增强个方面介绍了美国高中生活,相比上篇内容更加全面,陈述客观理性。问题设置形式采用问答式乐阅读中的篇主题阅读文章,平时我也经常浏览网上的时事新闻寻找和单元相关的新鲜热点题材文章,所有的这些阅读材料从课本的经典到快乐阅读的丰富多彩再到时事文章的新鲜可口......”。
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