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8、“.....看看大家能不能将我们在课堂上学习到的劳动技术运用到我们的生活中去。微探小提篮，感知纸条能量原稿门基础课程。微探小提篮,感知纸条能量原稿。参考文献顾燕军对劳技课程中大教学策略的探讨都市家教创新教育,。龚志雄劳能力片段师同学们制作的小提篮真是各有千秋,谁愿意来介绍下自己的作品,可以说说它的作用或者哪个部分让你最得意是你最用心制作与他人合作......”。

9、“.....劳技课程的学习不是简单的教师的示范和学生的模仿。课程标准指出任何技术知识操作技能技术情意和态度的掌握技术,并将技术内化为自己的种能力,种创造的能力。微探小提篮,感知纸条能量原稿。反思本课是年级下册的课,作为年的教师的示范和学生的模仿。课程标准指出任何技术知识操作技能技术情意和态度的获得都不可能脱离学生亲身的技术活动体验。实践性在课堂上学习到的劳动技术运用到我们的生活中去......”。