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论高中英语完形填空解题技巧(原稿) 论高中英语完形填空解题技巧(原稿)

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《论高中英语完形填空解题技巧(原稿)》修改意见稿

1、“.....多阅和语篇的整体理解能力,能根据上下文线索通篇考虑有逻辑思维能力,理解文章主题思想的能力和推理判断的能力论高中英语完形填空解题技巧原稿。要让学生明白掌握定解题技巧尤为重要,掌握大意。这是做好完形填空题的关键。做题时,应要畅。判断技巧搭配判断法结构判断法转折让步因果关系表示递进补充关系表示对比比较关系词义判断法。究竟如何让学生在这类题型面前做到游刃有余,有的放矢呢关键词高中英语完形填空技巧要让学生认识到做好完形填空的重要性高中英语完形短语的能力有根据上下文提供的语境来确定选项的能力有较强的快速阅读和语篇的整体理解能力,能根据上下文线索通篇考虑有逻辑思维能力,理解文章主题思想的能力和推理判断的能力。当我们遇到难题时,不能久久停留于此,这样会浪费不论高中英语完形填空解题技巧原稿增强英语阅读能力,提高理解能力论高中英语完形填空解题技巧原稿。,以防疏漏。选定全部答案之后......”

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6、“.....可从语法入手,大量练习完形填空,体会完形填空的解题思路和技巧,提高应对能力,不仅能提高这部分的得分,更有助于提高其它题型的得分,还能养成良好的学习习惯,全面提高英语水平。,以防疏漏。选定全部答案之后,应该再次从头至尾读遍全文,这是最关住文章的首句和尾句,对把握文章的主旨和大意很有帮助,因为文章的首句是观察全文的窗口,尾句是文章的总结结论或点睛之笔,都会带给我们有益的启示。首先看下文章的首句和尾句,使自己对文章有整体的把握,我们应该依据首句给的启示,通好的学习手段。练习完形填空就是进行强制性的阅读训练,逐步培养边读边预测或猜测,验证或推理的积极思维的良好阅读习惯,还能逐步掌握猜词的策略,最终使得猜测演变成为下意识的心理活动,从而养成良好的阅读习惯。每年在高考备考期间,线,了解文章内容,从而确定推断选择的基本思路。如果开始就边读边填空,势必无法从整体上把握全文概要......”

7、“.....既影响准确率,也影响做题速度。摘要根据学科性质,高中英语完型填空做题步骤通览全篇,分文体,定结构,知检查句子的时态,主谓是否致名词代词的性数格是否致以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点,必须根据文章的中心思想,从意义语法的角度来仔细权衡。除此之外,复读时对全篇文章的理解,检查全文是否前后贯通,再次将不合题意的答案调整习阶段首先要熟练掌握学过的语法知识,牢记习惯用法,特别是动词短语注意对动词名词形容词副词等词汇意义的真正理解,要懂得词汇的内涵外延褒贬等修辞色彩注意同义词近义词反义词及其辨析。其次要有计划地多做些练习,多阅读些短文,阅读些短文,增强英语阅读能力,提高理解能力论高中英语完形填空解题技巧原稿。要让学生明白掌握定解题技巧尤为重要,掌握大意。这是做好完形填空题的关键。做题时,应先越过空档,通读全文,理解文章大意,抓住主题和关键词,避免断过逻辑思维,借助短文中关键词所提供的信息......”

8、“.....尽快把全文读完,建立语言的整体感,帮助我们了解短文大意。然后再去通读全文,这不失为个窍门。通读全文的方式也可因文而异,对较简单的文章可采用粗读速读的方式而对理解稍难的论高中英语完形填空解题技巧原稿增强英语阅读能力,提高理解能力论高中英语完形填空解题技巧原稿。,以防疏漏。选定全部答案之后,应该再次从头至尾读遍全文,这是最关键的点,看看这时的短文行文是否流畅,意义是否连贯,逻辑关系是否合理。复查时,可从语法入手,先越过空档,通读全文,理解文章大意,抓住主题和关键词,避免断章取义,从而减少解题的盲目性。因为完形填空的特点是着眼于语篇理解,有些学生习惯提笔就填或者边读边填,急于求成,然而,欲速则不达。由于完形填空属障碍性阅读,所以抓习阶段首先要熟练掌握学过的语法知识,牢记习惯用法,特别是动词短语注意对动词名词形容词副词等词汇意义的真正理解......”

9、“.....其次要有计划地多做些练习,多阅读些短文,填空是项长期而又艰巨的任务,要求学生必须有耐心,不能急于求成。具备做好完形填空的技能,不是朝夕的事。要做好完形填空题,学生必须具备熟练掌握并灵活运用词汇短语的能力有根据上下文提供的语境来确定选项的能力有较强的快速阅读必要的时间。本着先易后难的原则,先根据上下文和自己的语感,推测部分空格的可能答案。摘要根据学科性质,高中英语完型填空做题步骤通览全篇,分文体,定结构,知大意初选答案,理脉络,顾前后,忌恋战。复读全文,核答案,句通顺,意词高中英语完形填空技巧要让学生认识到做好完形填空的重要性高中英语完形填空是项长期而又艰巨的任务,要求学生必须有耐心,不能急于求成。具备做好完形填空的技能,不是朝夕的事。要做好完形填空题,学生必须具备熟练掌握并灵活运用词汇线,了解文章内容,从而确定推断选择的基本思路。如果开始就边读边填空......”

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