1、“.....引导学生的积极性,发挥学生的创造性,让学生主动学习。由教师的主导型转化学生的主体型,在体育课教学中让学生多想多练多观察勤动脑互相帮助互相启发互相学习亲自动手勤加练习。如教师本课讲解双杠组合动作,当的长处,做到有的放矢。教学方法是应教育教学的发展而需要不断更新创新和不断变化的,教学方法是多种多样的,就其特定的使用范围和作用,单的最优的方法是不存在的,现在体育教学方法改革中做了点实验。推进素质教育,改进体育教学方学方法是应教育教学的发展而需要不断更新创新和不断变化的,教学方法是多种多样的,就其特定的使用范围和作用,单的最优的方法是不存在的,现在体育教学方法改革中做了点实验。学生受应试教育的影响,许多人没有自觉锻炼身体的习惯和推进素质教育，改进体育教学方法原稿,体育教育工作就会束缚在传统的模式和狭隘的经验中,难有所为。其次......”。

2、“.....作为新时期的体育教师必须加强自身的业务素质,完善自我,努力改善自身的知识结构,拓宽知识面,扩大知识储备,强化创造意识,富于创造使学生主动地活泼地进行学习,不断地提高其运动技能和水平,使每个学生的实践能力都能得到逐步的增强,同时又培养了学生对体育运动的兴趣爱好。教师要培养学生积极参加体育锻炼的良好习惯,改革以往传统的让学生自己讲自己做的教学模和素养。教师这特殊角色在改革开放的今天,肩负着以科学的理论引导教育人武装人,以高尚的精神塑造人,培养有新人的崇高事业,对党的路线方针政策的理解要深刻。在思想政治上以理论为依据,不断提高教师自身的政治理论水平。否课堂教学是在合理地发挥教师的主导作用,创造性地发挥以学生为主体作用者的结合体,教师的主导作用在于调动学生的主观能动性,引导学生的积极性,发挥学生的创造性,让学生主动学习。由教师的主导型转化学生的主体型......”。

3、“.....不断提高教师自身的政治理论水平。否则,体育教育工作就会束缚在传统的模式和狭隘的经验中,难有所为。其次,具有独到精深的专业素养,作为新时期的体育教师必须加强自身的业务素质,完善自我,努力改善学生多想多练多观察勤动脑互相帮助互相启发互相学习亲自动手勤加练习。如教师本课讲解双杠组合动作,当学生分别掌握动作后,教师启发学生,积极引导学生自主练习,独立完成规定动作,并能做出个组合动作。在教师精心组织下进行练习,加强教师自身素质修养体育教师是体育知识技能技术的传播者。教师是完成课堂教学,提高教学效果的前提,教师自身的素质无疑是决定教学成败的关键。作为名教师,很好地完成教学内容改进教学方法发挥教育的才能提高教学质量是时代赋予我水平,为终身体育服务。培养学生观察与思维相结合能力培养学生在掌握技术动作过程中,通过观察可以获得丰富的表象,培养学生观察与思维相结合,在直观教学的基础上......”。

4、“.....综合和判断推理,使他们从未知判断推理,使他们从未知到已知,通过教师的提示使学生产生观察意识,通过教师示范动作,使学生建立起正确的动作表象。培养他们的自我控制能力,增强责任感和自觉性,在实践中锻炼自己逐步形成多种良好的意志品质,使其个性得到更充分,创设互相帮助,共同提高的良好课堂气氛,培养学生独立思考刻苦钻研的精神,鼓励学生谈自己的见解自己的创造性思维,使每个学生都成为课堂的主人,都能够有所建树,充分发挥学生的主体作用,改变学习被动的局面,提高课堂教学质量。学生多想多练多观察勤动脑互相帮助互相启发互相学习亲自动手勤加练习。如教师本课讲解双杠组合动作,当学生分别掌握动作后,教师启发学生,积极引导学生自主练习,独立完成规定动作,并能做出个组合动作。在教师精心组织下进行练习体育教育工作就会束缚在传统的模式和狭隘的经验中,难有所为。其次......”。

5、“.....作为新时期的体育教师必须加强自身的业务素质,完善自我,努力改善自身的知识结构,拓宽知识面,扩大知识储备,强化创造意识,富于创造是完成课堂教学,提高教学效果的前提,教师自身的素质无疑是决定教学成败的关键。作为名教师,很好地完成教学内容改进教学方法发挥教育的才能提高教学质量是时代赋予我们的责任,既是机遇也是挑战。首先,教师应具有较高的政治思想觉推进素质教育，改进体育教学方法原稿已知,通过教师的提示使学生产生观察意识,通过教师示范动作,使学生建立起正确的动作表象。培养他们的自我控制能力,增强责任感和自觉性,在实践中锻炼自己逐步形成多种良好的意志品质,使其个性得到更充分的发展,更好地完成教学任,体育教育工作就会束缚在传统的模式和狭隘的经验中,难有所为。其次,具有独到精深的专业素养,作为新时期的体育教师必须加强自身的业务素质,完善自我,努力改善自身的知识结构,拓宽知识面......”。

6、“.....强化创造意识,富于创造质体育素质心理素质和生活技能素质等。体育作为素质教育的个重要组成部分,是培养学生身心素质最为全面的门科学。它通过科学的教学手段教学方法,充分发挥人的天赋条件,挖掘人的潜力,发挥学生的创造精神和实践能力,提高人的各种素又培养了学生对体育运动的兴趣爱好。教师要培养学生积极参加体育锻炼的良好习惯,改革以往传统的让学生自己讲自己做的教学模式,创设互相帮助,共同提高的良好课堂气氛,培养学生独立思考刻苦钻研的精神,鼓励学生谈自己的见解自己的的发展,更好地完成教学任务。推进素质教育,改进体育教学方法原稿。素质教育这命题,清楚地揭示了教育的终极目标,即从人的本性上得到完善,从人的根本质量上得到提高,从整体功能上得到全面协调发展,包括思想道德素质科学文化学生多想多练多观察勤动脑互相帮助互相启发互相学习亲自动手勤加练习。如教师本课讲解双杠组合动作......”。

7、“.....教师启发学生,积极引导学生自主练习,独立完成规定动作,并能做出个组合动作。在教师精心组织下进行练习,神,使自己具有精深的理论知识和丰厚的实践技术。培养学生观察与思维相结合能力培养学生在掌握技术动作过程中,通过观察可以获得丰富的表象,培养学生观察与思维相结合,在直观教学的基础上,使学生在观察中获得表象并加以分析,综合和素养。教师这特殊角色在改革开放的今天,肩负着以科学的理论引导教育人武装人,以高尚的精神塑造人,培养有新人的崇高事业,对党的路线方针政策的理解要深刻。在思想政治上以理论为依据,不断提高教师自身的政治理论水平。否我们的责任,既是机遇也是挑战。首先,教师应具有较高的政治思想觉悟和素养。教师这特殊角色在改革开放的今天,肩负着以科学的理论引导教育人武装人,以高尚的精神塑造人,培养有新人的崇高事业,对党的路线方针政策的理解要深刻。在造性思维......”。

8、“.....充分发挥学生的主体作用,改变学习被动的局面,提高课堂教学质量。推进素质教育,改进体育教学方法原稿。加强教师自身素质修养体育教师是体育知识技能技术的传播者。教师推进素质教育，改进体育教学方法原稿,体育教育工作就会束缚在传统的模式和狭隘的经验中,难有所为。其次,具有独到精深的专业素养,作为新时期的体育教师必须加强自身的业务素质,完善自我,努力改善自身的知识结构,拓宽知识面,扩大知识储备,强化创造意识,富于创造生分别掌握动作后,教师启发学生,积极引导学生自主练习,独立完成规定动作,并能做出个组合动作。在教师精心组织下进行练习,使学生主动地活泼地进行学习,不断地提高其运动技能和水平,使每个学生的实践能力都能得到逐步的增强,同和素养。教师这特殊角色在改革开放的今天,肩负着以科学的理论引导教育人武装人,以高尚的精神塑造人,培养有新人的崇高事业......”。

9、“.....在思想政治上以理论为依据,不断提高教师自身的政治理论水平。否法原稿。教学方法,提高课堂质量课堂教学是教学工作的基本形式,是向学生传授知识的主要途径,因而它是教学改革的重要环节。课堂教学是在合理地发挥教师的主导作用,创造性地发挥以学生为主体作用者的结合体,教师的主导作用在于握自我锻炼的方法,所以在素质教育的课堂教学中,在教学方法上应针对不同学生,提出不同的要求,对于素质较差的学生,适当要求并加强练习辅导,帮助他们树立信心和发挥潜能,重视学生能力性格差异的存在,要从实际出发,充分发挥每个,创设互相帮助,共同提高的良好课堂气氛,培养学生独立思考刻苦钻研的精神,鼓励学生谈自己的见解自己的创造性思维,使每个学生都成为课堂的主人,都能够有所建树,充分发挥学生的主体作用,改变学习被动的局面,提高课堂教学质量。学生多想多练多观察勤动脑互相帮助互相启发互相学习亲自动手勤加练习......”。