1、“.....虚拟机软件允许在个主机中运行多个操作系统环境,用户还可以修改虚拟机的设臵,在很大程度上克服学,从而影响了授课效果。课程教学目标制定课程教学目标对于课程的实施起到至关重要的地位,能够指导教学内容的设臵教学方法的选择教学评价体系的制定等,贯穿在教学实施过程中各个环节中。本课程的特点是理论和实践相结合,以网络基础理论为核心,以网络技术应用为目的,是门培养学生网络使用技能的课程。通过该课程的学习,是学生能利用网络技术来解决学习过程和以后工作过程中教材,本着重实际重应用的原则,精心选择教材,突出实践性实用性,好的教学对教学效果起着很大的作用。计算机网络技术应用课程教学改革探讨原稿。高校中对该课程分配的学时都较少,般为周个学时,总共个学时左右。由于授课学时少,任务重,教学内容既包括理论部分又包括实践部分,教师为了能够在规定学时内完成教学内容,更多的利用讲授的方式......”。

2、“.....般为周个学时,总共个学时左右。由于授课学时少,任务重,教学内容既包括理论部分又包括实践部分,教师为了能够在规定学时内完成教学内容,更多的利用讲授的方式,学生不能有足够的时间进行实践,从而影响了授课效果。由于该课程的授课对象为高校中的非计算机专业,授课对象人数多,学期末的考核方式通常采用期末笔试考试,方式单,不能很好的考查学生的实践能力和创新能力,与计算机网络技术应用课程教学改革探讨原稿并创新教学模式和教学手段。在课程教学探讨中改进教师的教和学生的学这两个过程的模式,使教和学达到个完美的结合,既提高了教师的工作能力,也提高了学生的学习能力。通过对该课程教学过程的各个环节进行探讨总结,分析现状优化教学内容改进教学方法和课程评价方法,对课程的教学起到重要的引导作用,学生能对很好的融合理论知识和实践操作,很大程度上提高课程的教学效果。参考学方法的选择教学评价体系的制定等......”。

3、“.....本课程的特点是理论和实践相结合,以网络基础理论为核心,以网络技术应用为目的,是门培养学生网络使用技能的课程。通过该课程的学习,是学生能利用网络技术来解决学习过程和以后工作过程中的问题是学生能掌握种理论和实践相结合的学习方法是为学生以后学习计算机方面的课程打下理论基础。有了明确的教学给出统计结果在线考试系统中的实验部分可以很好的模拟网络环境进行实际操作,体现出课程的实践性特点。结束语教学改革不是蹴而就的,是个循序渐进的过程,是个探索实践总结的反复的过程,是对教学过程中发现的问题寻求解决方法,总结教学过程中的经验,对教学过程的各个环节进行深入思考并进行实践,最终目的是提高教学效果。在教学改革过程中,要不断优化和更新教学内容,改进式,使教和学达到个完美的结合,既提高了教师的工作能力,也提高了学生的学习能力。通过对该课程教学过程的各个环节进行探讨总结......”。

4、“.....对课程的教学起到重要的引导作用,学生能对很好的融合理论知识和实践操作,很大程度上提高课程的教学效果。参考文献。省级精品课程计算机网络教学改革与实践。计算机教育。如何开设好计算机网络很好的体现出学生对实际操作的掌握程度,使得最后的总成绩不能很好的体现出教学效果。很多高校中将考核方法直接简化为学期末的考试成绩,就更不能考查出课程的教学效果,因此,基于网络的计算机在线考试成了未来的个发展趋势,在线考试的笔试试卷根据题型分值由题库自动生成,利用计算机自动阅卷并给出统计结果在线考试系统中的实验部分可以很好的模拟网络环境进行实际操作,体术基础课程。新课程研究。高师院校计算机网络课程教学的探讨与实践。电脑知识与技术。该课程的授课对象范围广人数多,通常是大班授课,再加学生从思想上没有给通识课程足够的重视,课上不认真听讲,课下不及时复习,课堂秩序不好控制,教师不能很好的开展教学......”。

5、“.....课程教学目标制定课程教学目标对于课程的实施起到至关重要的地位,能够指导教学内容的设臵教对于以上问题可以采用模拟软件的方式来解决,现在有很多网络模拟软件,比如等,该类软件简单易学,直观形象。对于其他的知识点也尽可能多的采用模拟软件的方式来讲解,比如各类服务器的配臵,可以在台计算机上利用虚拟机软件进行操作,虚拟机软件允许在个主机中运行多个操作系统环境,用户还可以修改虚拟机的设臵,在很大程度上克服进行自主式学习,消除学生在课下学习时资源不多的现实环境,大大方便了学生的自学。网络资源平台内容包括电子课件作业实训练习题答疑模块等,练习题适合不同层次的学生,不同程度的学生选择不同的题目进行课下自主学习,达到因材施教的目的。通过网络平台可以答疑解惑,及时的解决学生的问题,在心理上让学生体会到教师对学生学习的重视,拉近师生距离,增加学生对课程的学习兴趣题答疑模块等,练习题适合不同层次的学生......”。

6、“.....达到因材施教的目的。通过网络平台可以答疑解惑,及时的解决学生的问题,在心理上让学生体会到教师对学生学习的重视,拉近师生距离,增加学生对课程的学习兴趣。学生通过网络资源平台可以有选择的去主动学习薄弱环节的知识,提高了整体的教学效果。该课程中的实训内容有很多,很多高校的标,教师始终围绕目标进行教学,才能合理的设臵教学内容,采用适当的教学方法,制定合理的课程评价体系,效果良好的完成教学任务,并能有针对性的进行适当的拓展。作为门普及性的课程,如何在教学中体现其实用性可操作性,而不是对其原理进行探究,是非计算机类专业的网络课程教学的个重要问题。计算机网络技术应用课程教学改革探讨原稿。高校中对该课程分配的学时都较少术基础课程。新课程研究。高师院校计算机网络课程教学的探讨与实践。电脑知识与技术。该课程的授课对象范围广人数多,通常是大班授课......”。

7、“.....课上不认真听讲,课下不及时复习,课堂秩序不好控制,教师不能很好的开展教学,从而影响了授课效果。课程教学目标制定课程教学目标对于课程的实施起到至关重要的地位,能够指导教学内容的设臵教并创新教学模式和教学手段。在课程教学探讨中改进教师的教和学生的学这两个过程的模式,使教和学达到个完美的结合,既提高了教师的工作能力,也提高了学生的学习能力。通过对该课程教学过程的各个环节进行探讨总结,分析现状优化教学内容改进教学方法和课程评价方法,对课程的教学起到重要的引导作用,学生能对很好的融合理论知识和实践操作,很大程度上提高课程的教学效果。参考多,平时成绩主观成分比较多,很多实训内容的上机考核不容易实施,而笔试内容不能很好的体现出学生对实际操作的掌握程度,使得最后的总成绩不能很好的体现出教学效果。很多高校中将考核方法直接简化为学期末的考试成绩,就更不能考查出课程的教学效果,因此......”。

8、“.....在线考试的笔试试卷根据题型分值由题库自动生成,利用计算机自动阅卷并计算机网络技术应用课程教学改革探讨原稿。学生通过网络资源平台可以有选择的去主动学习薄弱环节的知识,提高了整体的教学效果。该课程中的实训内容有很多,很多高校的实验环境不能满足,比如局域网的组建需要交换机等互连设备,有的高校没有足够多的设备供学生使用,使得学生不能亲自配臵,掌握知识不全面,再者配臵好网络后,网络中数据传输的真正过程不直观,学生不能很好的理解所学知识,其次设备重复利用容易出现故并创新教学模式和教学手段。在课程教学探讨中改进教师的教和学生的学这两个过程的模式,使教和学达到个完美的结合,既提高了教师的工作能力,也提高了学生的学习能力。通过对该课程教学过程的各个环节进行探讨总结,分析现状优化教学内容改进教学方法和课程评价方法,对课程的教学起到重要的引导作用......”。

9、“.....很大程度上提高课程的教学效果。参考理论教学内容陈旧该课程是非计算机专业的通识必修课,课程中不应该涉及到过深的理论,要和计算机专业的计算机网络课程相区分。目前该课程授课中教学内容侧重于枯燥的理论,比较抽象,学生很难体会到该课程的教学目标,不能很好的调动学生的学习兴趣,影响课程的授课效果,不能很好的达到课程的教学目标。由于该课程的授课学时有限,搭建网络资源平台,激发学生探究式学习,学生可专业的网络课程教学的个重要问题。计算机网络技术应用课程教学改革探讨原稿。对于以上问题可以采用模拟软件的方式来解决,现在有很多网络模拟软件,比如等,该类软件简单易学,直观形象。对于其他的知识点也尽可能多的采用模拟软件的方式来讲解,比如各类服务器的配臵,可以在台计算机上利用虚拟机软件进行操作,虚拟机软件验环境不能满足,比如局域网的组建需要交换机等互连设备,有的高校没有足够多的设备供学生使用......”。