1、“.....我潜心挖掘教材中描绘大自然美丽风光的内涵。为学生创设了感受这首艺术歌曲所表达的意境的学习环境,利用现代化电教媒体,投影出巨幅森林画面。当音乐声起,随之播放描绘大自然风光的片断巍峨的群山壮观的瀑布静静的山谷缓缓的小溪这些学生树立学好音乐的信心。针对不同的学生提出不同的要求,分层次教学,分类推进,使不同层次的学生的音乐水平在原有的基础上得到不同程度的发展与提高。在音乐教学的诸多功能中,它的美育功能是提高学生审美素质的最为直接和重要的功能。因此,我在教持从学生的实际出发,因材施教。同个班级中,每个学生的音乐基础和接受能力都不样。对于那些有音乐天赋,兴趣极浓模仿能力较强的学生,要尽量给他们创设艺术实践的机会,鼓励他们勇于尝试大胆创新。从课堂的容量节奏到训练的深度广度等方面......”。

2、“.....随着素质教育的实施和推广,改革传统的音乐欣赏教学模式,已是势在必行。本文从个方面来论述教改的方法。关键词素质教育音乐欣赏教学改革素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是素质花林中的小兔这首艺术歌曲的形象有静有动,随之动感不断加强,高潮后力度渐弱到最弱。在这音与像完美结合的教学氛围中,学生们的情感为之感动。他们犹如身临其境,展开了丰富的想象与联想。感受着伟大祖国的名山大河之美妙。加上我形象生动的教学语言,无给音乐教学改革指明了方向,并为改革的成功创造了条件。实施音乐素质教学进行音乐欣赏教学改革的新思路转变教学观念,是实施音乐素质教学的前提。以素质教育为导向深化音乐欣赏教学改革原稿。河南科技大学林业职业学院,河南洛阳中图分类号文献标识素质教育的角度出发,重点突出音乐欣赏教学的审美教育功能。美在我们的日常生活中普遍存在。学生作为审美主体......”。

3、“.....审美知识和审美情趣,如何能按照音乐教育的自身规律,发挥音乐艺术以情动人,以美感人的特殊功能呢例如在欣赏山谷学进行过各种各样的改革尝试,并取得了定的成果,但是应该说,只有在素质教育的大环境下,才真正给音乐教学改革指明了方向,并为改革的成功创造了条件。实施音乐素质教学进行音乐欣赏教学改革的新思路转变教学观念,是实施音乐素质教学的前提。以素质教育悄悄的教学中,我潜心挖掘教材中描绘大自然美丽风光的内涵。为学生创设了感受这首艺术歌曲所表达的意境的学习环境,利用现代化电教媒体,投影出巨幅森林画面。当音乐声起,随之播放描绘大自然风光的片断巍峨的群山壮观的瀑布静静的山谷缓缓的小溪山间的野素质教育为音乐欣赏教学改革提供了机遇指引了方向音乐欣赏教学作为学校审美教育的重要组成部分,在培养学生的思想品德,文化科学,心理及身体素质等方面均起着重要的辅助促进作用。然而在应试教育条件下......”。

4、“.....随着素质教育的实施和推广,改革传统的音乐欣赏教学模式,已是势在必行。本文从个方面来论述教改的方法。关键词素质教育音乐欣赏教学改革素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是试教育把学生看作是种学习的工具,而素质教育则是把学生看作是有生命意识的人,看成是学习的主人。因此,在音乐欣赏教学过程中,坚持面向全体学生,尊重学生。促进学生主体意识,也就是人的独立性创造性和主观能动性的发展。科学实践证明,音乐能增进健康对学生起到了潜移默化的美的熏陶与感染。以素质教育为导向深化音乐欣赏教学改革原稿。,发展个性。素质教育是开发基于个性的教育,不能用个标准要求所有的学生。在音乐课堂教学中,既要面对全体学生,又要考虑每个学生在学习音乐过程中的个性差异,坚悄悄的教学中,我潜心挖掘教材中描绘大自然美丽风光的内涵......”。

5、“.....利用现代化电教媒体,投影出巨幅森林画面。当音乐声起,随之播放描绘大自然风光的片断巍峨的群山壮观的瀑布静静的山谷缓缓的小溪山间的野码文章编号摘要素质教育是当前基础教育改革的主旋律,随着素质教育的实施和推广,改革传统的音乐欣赏教学模式,已是势在必行。本文从个方面来论述教改的方法。关键词素质教育音乐欣赏教学改革素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是素质潮正在全国兴起。素质教育观的确立和实施,为音乐教育的地位奠定了基础,也为音乐欣赏教学的改革与发展提供了良好的机遇。尽管在应试条件下,也对音乐欣赏教学进行过各种各样的改革尝试,并取得了定的成果,但是应该说,只有在素质教育的大环境下,才真正以素质教育为导向深化音乐欣赏教学改革原稿素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德智能情感审美艺术素质身心健康等素质的形成,有着其它学科不可替代的重要作用......”。

6、“.....是学校教育教学改革的重要环,是促进学生素质全面提高,培养高质量高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措码文章编号摘要素质教育是当前基础教育改革的主旋律,随着素质教育的实施和推广,改革传统的音乐欣赏教学模式,已是势在必行。本文从个方面来论述教改的方法。关键词素质教育音乐欣赏教学改革素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是素质年步步高等名曲,无论上课下课上学放学课间操,都播放首名曲代替,每天首名曲,用名曲代替铃声至今,还不到两年,师生已熟知了几十首中外名曲,为广大师生营造了充满高雅音乐文化氛围,对身心大有裨益。河南科技大学林业职业学院,河南洛阳中图分类号文言,无疑对学生起到了潜移默化的美的熏陶与感染。改革课堂教学,是实施音乐素质教学的核心。实施素质教育的主渠道是课堂教学。课堂教学改革就必须优化教学过程......”。

7、“.....优美的旋律能刺激神经系统,随着感情的变化,使人精神愉快,情绪振奋,同时起到加强血液循环,解除疲劳的作用。中国教育报曾报导,大连市实验中学打预备铃,这里听到的不是铃声,而是牧童短笛翠湖春晓花儿与少悄悄的教学中,我潜心挖掘教材中描绘大自然美丽风光的内涵。为学生创设了感受这首艺术歌曲所表达的意境的学习环境,利用现代化电教媒体,投影出巨幅森林画面。当音乐声起,随之播放描绘大自然风光的片断巍峨的群山壮观的瀑布静静的山谷缓缓的小溪山间的野育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德智能情感审美艺术素质身心健康等素质的形成,有着其它学科不可替代的重要作用。重视音乐教育,是学校教育教学改革的重要环,是促进学生素质全面提高,培养高质量高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。应给音乐教学改革指明了方向,并为改革的成功创造了条件......”。

8、“.....是实施音乐素质教学的前提。以素质教育为导向深化音乐欣赏教学改革原稿。河南科技大学林业职业学院,河南洛阳中图分类号文献标识不同程度的忽视,而且严重影响了音乐教育上述功能的发挥。当前,个以素质教育为导向的教育改革热潮正在全国兴起。素质教育观的确立和实施,为音乐教育的地位奠定了基础,也为音乐欣赏教学的改革与发展提供了良好的机遇。尽管在应试条件下,也对音乐欣赏教分,在培养学生的思想品德,文化科学,心理及身体素质等方面均起着重要的辅助促进作用。然而在应试教育条件下,不仅音乐教育的应有地位受到许多学校家长和学生不同程度的忽视,而且严重影响了音乐教育上述功能的发挥。当前,个以素质教育为导向的教育改革以素质教育为导向深化音乐欣赏教学改革原稿码文章编号摘要素质教育是当前基础教育改革的主旋律,随着素质教育的实施和推广,改革传统的音乐欣赏教学模式,已是势在必行......”。

9、“.....关键词素质教育音乐欣赏教学改革素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是素质山间的野花林中的小兔这首艺术歌曲的形象有静有动,随之动感不断加强,高潮后力度渐弱到最弱。在这音与像完美结合的教学氛围中,学生们的情感为之感动。他们犹如身临其境,展开了丰富的想象与联想。感受着伟大祖国的名山大河之美妙。加上我形象生动的教学给音乐教学改革指明了方向,并为改革的成功创造了条件。实施音乐素质教学进行音乐欣赏教学改革的新思路转变教学观念,是实施音乐素质教学的前提。以素质教育为导向深化音乐欣赏教学改革原稿。河南科技大学林业职业学院,河南洛阳中图分类号文献标识学中,从素质教育的角度出发,重点突出音乐欣赏教学的审美教育功能。美在我们的日常生活中普遍存在。学生作为审美主体,怎样提高他们的审美意识,审美知识和审美情趣,如何能按照音乐教育的自身规律,发挥音乐艺术以情动人,以美感人的特殊功能呢例如在的需要......”。