1、“.....运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。如在教学小动物过冬文时,我使用电子白板的遮挡功能逐出示青蛙小燕子小蜜蜂,然后在白板上输进去个链接地址,轻轻点,马上就可以带着学生到达这个页面。又如学生在用坐和座时常常出错,在区分同音字坐和座时,我分别列出了个词语位车请山。我鼓励学生用电子笔来把涵。整个过程学生是学习的主体,在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。刍议电子白板在小学语文课堂中的有效利用原稿。如教学恐龙课时,课前我找来各种恐龙刍议电子白板在小学语文课堂中的有效利用原稿赋予了新的内涵,有效的改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度高质量地获得知识......”。

2、“.....让教育充满了智慧和挑战。下动物过冬文时,我使用电子白板的遮挡功能逐出示青蛙小燕子小蜜蜂,然后在电子白板上呈现电子课文,自主思考交流个小动物分别是怎样过冬的为什么要这样过冬呢,让学生用白板笔在石的形象特征,从而帮助孩子们形象地理解了黄山奇石的样子位臵。关键词交互式电子白板语文课堂有效利用交互式电子白板,融合了传统的教学与当前的信息技术的优势,使电子教学孩子如身临其境,感受到了大自然的神奇与壮观。利用探照灯功能重点强调不同奇石的形象特征,从而帮助孩子们形象地理解了黄山奇石的样子位臵。比如学生在课堂上,教师利用电子白板电子白板在小学语文课堂中得以有效利用......”。

3、“.....遮挡隐藏,分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景,呈现电子版的课文,在边讲解的过程中,利用电子白板的屏幕批注功能,实时加上些重点词语的批注加下划线着重号画圈等,运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。如在教学小关键词交互式电子白板语文课堂有效利用交互式电子白板,融合了传统的教学与当前的信息技术的优势,使电子教学赋予了新的内涵,有效的改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉样生动巧妙地导入课文,既激发了学生的兴趣,又抓住了学生宝贵的注意力,起到了事半功倍的效果......”。

4、“.....电子技术软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚,让多媒子课文上进行圈画标注等,提高了他们思维的独立性和深刻性。学生对能亲自操作上台演示产生了浓厚的兴趣,自发地参与到学习过程中。在互动中交流批注成果,在教师反馈中明确方法内呈现电子版的课文,在边讲解的过程中,利用电子白板的屏幕批注功能,实时加上些重点词语的批注加下划线着重号画圈等,运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。如在教学小赋予了新的内涵,有效的改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度高质量地获得知识......”。

5、“.....让教育充满了智慧和挑战。下,更能有效引导学生思维发展。教学黄山奇石文时,我利用多媒体的视频功能展示了云海奇观,使远离黄山的孩子如身临其境,感受到了大自然的神奇与壮观。利用探照灯功能重点强调不同刍议电子白板在小学语文课堂中的有效利用原稿通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚,让多媒体教学发生了革命性的变革,更好地为我们的小学语文教学服赋予了新的内涵,有效的改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度高质量地获得知识。它为师生互动的机会和教师创造了更便捷的机会......”。

6、“.....学生看到原本片空白的屏幕上变魔术般地出现了图象,都感到异常的神奇和兴奋。良好的开端是成功的半,在学生连连地惊叹声中,再开始新课的教学。这操作上台演示产生了浓厚的兴趣,自发地参与到学习过程中。在互动中交流批注成果,在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体,在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的体教学发生了革命性的变革,更好地为我们的小学语文教学服务。比如在上雪地里的小画家时,我与学生谈话今天,老师给大家请来了几位小画家,你们想知道是谁吗然后利用电子白板的呈现电子版的课文,在边讲解的过程中,利用电子白板的屏幕批注功能......”。

7、“.....运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。如在教学小我就小学语文课堂中利用电子白板教学的例子,谈谈如何让交互式电子白板在小学语文课堂中得以有效利用。刍议电子白板在小学语文课堂中的有效利用原稿。摘要电子白板是汇集了尖石的形象特征,从而帮助孩子们形象地理解了黄山奇石的样子位臵。关键词交互式电子白板语文课堂有效利用交互式电子白板,融合了传统的教学与当前的信息技术的优势,使电子教学愉快的气氛中,高速度高质量地获得知识。它为师生互动的机会和教师创造了更便捷的机会,让教育充满了智慧和挑战。下面我就小学语文课堂中利用电子白板教学的例子,谈谈如何让交互立性和深刻性。遮挡隐藏......”。

8、“.....可以倒入图片作为主题背景,有利于创始情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力刍议电子白板在小学语文课堂中的有效利用原稿赋予了新的内涵,有效的改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度高质量地获得知识。它为师生互动的机会和教师创造了更便捷的机会,让教育充满了智慧和挑战。下电子白板上呈现电子课文,自主思考交流个小动物分别是怎样过冬的为什么要这样过冬呢,让学生用白板笔在电子课文上进行圈画标注等,提高了他们思维的独立性和深刻性。学生对能亲石的形象特征,从而帮助孩子们形象地理解了黄山奇石的样子位臵。关键词交互式电子白板语文课堂有效利用交互式电子白板......”。

9、“.....使电子教学字分别拖动到括号中,学生积极性非常高,都被这新鲜的方式吸引住了。比如学生在课堂上,教师利用电子白板先呈现电子版的课文,在边讲解的过程中,利用电子白板的屏幕批注功能,实图片放在图库中,在教学上也进行了定的创新,放手让学生说,再顺学而导,根据学生的回答从图片库中拖出来放到屏幕上,并出现相应的自然段,学生学得不亦乐乎。在需要其他资源时,子课文上进行圈画标注等,提高了他们思维的独立性和深刻性。学生对能亲自操作上台演示产生了浓厚的兴趣,自发地参与到学习过程中。在互动中交流批注成果,在教师反馈中明确方法内呈现电子版的课文,在边讲解的过程中......”。