1、“.....在考虑问题时容易忽视现实,盲目行事。他们强调个性化发展,集体观念和团队意识相对淡漠,在行为上较们对专业进行重新认识,并由此树立崇高的理想信念,建立科学的世界观人生观和价值观。艺术类大学生发展特质个性特质鲜明,但缺乏集体观念艺术类大学生都有定的专业特长,且悟性较强,他们的思想活跃,想象力丰富,能够较快的接受新事物,同时他们对社会问题反应强烈,是学生中活跃和进步的群体。并且他们还具有明显的情感化个性化自由化特质,在考虑问题时容。实事求是原则。专业教师在教学过程中要实事求是尊重专业教育自身的发展规律尊重学生的需要,同时善于把握思想政治教育的规律,把育人工作和传授专业技能和专业知识相结合,在深刻把握专业知识和专业课程特点的基础上积极发挥专业教育的育人功能的优势,提升思想政治教育的实效性......”。

2、“.....在收获成功的眼泪和欢笑中,他们能够更加深刻地认识到度过这些艰苦的过程和时光需要有攻坚克难往无前的勇气。以人为本原则。教育的根本目标是培养学生成长成才。而把思想政治教育与专业教育相互结合既是社会要求,也是学生自我发展和自我生存的要求。艺术类专业教师要坚持以学生为本,引导学生将社会要求转化为学生的自我要求让他们进行自艺术类专业教育与思想政治教育相结合的再探索原稿严重地阻碍着两大教育各自发展和完善,阻碍着人才培养目标的实现。最后,艺术类专业教师本身具有开展学生思想政治教育的先天优势,因为专业教师本身是技能型人才,对学生今后的专业发展职业发展和人生规划有着直接的影响力,更容易受到学生的追捧,并会让学生产生种信赖感,因亲其师,而信其道。因此专业教学和思想政治教育的相互结合,具有强大的感染力和说教育和爱国主义教育。当然对于学生心理品质建设专业教师也要予以重视和关注......”。

3、“.....学生健康的心理品质对其思想和品德的形成有着重要的作用。艺术类专业教育与思想政治教育相结合的再探索原稿。爱岗敬业德艺双馨。专业教师要在教学中随时随地把学生所应具备的职业意识和所应遵从道德标准作为教学的重要内容,潜移默化润设事业,所以这就要求我们在专业教育中有目的地渗透和融入思想政治教育。其次,利用好专业教育有助于提高大学生思想政治教育的有效性。思想政治教育只有与专业教育相结合并且根据学生的专业特色进行,才能贴近学生的实际,走近他们的内心,收获思想政治教育应有的效果。再次,在艺术类高职院校中,思想政治教育与专业教育存在着脱节现象和隔离现状,这样的状标由理想化转向现实化,价值标准由单向多元转变。这种现实化和多元化表现在对事物的理解上,他们能够理解并接受现实的或现存的东西。因而艺术类教师要在专业教育中积极地进行思想政治教育,驱除学生的功利性短视性,让他们对专业进行重新认识......”。

4、“.....建立科学的世界观人生观和价值观。以人为本原则。教育的根本目标是培养学生成长成才。务的关心较少,集体意识较为淡薄。同时艺术类大学生们的心理生活需求趋向多元化,对社会人生的看法各不相同,并且他们会以娱乐性网络性和消费性的方式度过闲暇时间。艺术类专业教育与思想政治教育相结合的再探索原稿。实事求是原则。专业教师在教学过程中要实事求是尊重专业教育自身的发展规律尊重学生的需要,同时善于把握思想政治教育的规律,把育人工把思想政治教育与专业教育相互结合既是社会要求,也是学生自我发展和自我生存的要求。艺术类专业教师要坚持以学生为本,引导学生将社会要求转化为学生的自我要求让他们进行自我教育自我管理。并且重视学生个性发展,切实为学生解决实际问题,增强学生的归属感。与此同时专业教师要善于把思想政治教育融入专业教育中,积极培养学生爱国热情,对学生进行集体主艺术类大学生发展特质个性特质鲜明......”。

5、“.....且悟性较强,他们的思想活跃,想象力丰富,能够较快的接受新事物,同时他们对社会问题反应强烈,是学生中活跃和进步的群体。并且他们还具有明显的情感化个性化自由化特质,在考虑问题时容易忽视现实,盲目行事。他们强调个性化发展,集体观念和团队意识相对淡漠,在行为上较政治教育。其次,利用好专业教育有助于提高大学生思想政治教育的有效性。思想政治教育只有与专业教育相结合并且根据学生的专业特色进行,才能贴近学生的实际,走近他们的内心,收获思想政治教育应有的效果。再次,在艺术类高职院校中,思想政治教育与专业教育存在着脱节现象和隔离现状,这样的状况严重地阻碍着两大教育各自发展和完善,阻碍着人才培养目标的结合要遵循教书育人以人为本和实事求是的原则,在教学中注重对学生的引导教导和疏导,在深刻把握艺术类专业课程的特点的基础上深入发掘专业课程的思想政治教育资源,真正做到教书育人......”。

6、“.....浙江横店影视职业学院东阳摘要思想政治教育与专业教育相结合是当前艺术类高职院校教育的个重要课题,本文从艺术类无声般地传授给学生。教师自身应当爱岗敬业,积极奉献,追求德艺双馨,由此积极发挥身教优势,让学生有学习的榜样,让他不断追寻教师的脚步,从而提升思想政治教育的有效性。坚持不懈刻苦锻炼的坚强意志。坚持不懈刻苦锻炼的坚强意志是每个想获得成功的艺术人所必须具备的宝贵品质。对于艺术类大学生而言更应该注重这内容的教育,因为在艺术作品的创作过程中把思想政治教育与专业教育相互结合既是社会要求,也是学生自我发展和自我生存的要求。艺术类专业教师要坚持以学生为本,引导学生将社会要求转化为学生的自我要求让他们进行自我教育自我管理。并且重视学生个性发展,切实为学生解决实际问题,增强学生的归属感。与此同时专业教师要善于把思想政治教育融入专业教育中......”。

7、“.....对学生进行集体主严重地阻碍着两大教育各自发展和完善,阻碍着人才培养目标的实现。最后,艺术类专业教师本身具有开展学生思想政治教育的先天优势,因为专业教师本身是技能型人才,对学生今后的专业发展职业发展和人生规划有着直接的影响力,更容易受到学生的追捧,并会让学生产生种信赖感,因亲其师,而信其道。因此专业教学和思想政治教育的相互结合,具有强大的感染力和说培养和两大教育各自发展的需要首先,国家中长期教育改革和发展规划纲要年指出,教育改革发展的核心是解决好培养什么人怎样培养人的重大问题。因而从中我们可以看到高职院校所要培养的是社会主义的合格建设者和可靠接班人,如果艺术类专业教育只教学生专业知识而不注重思想政治教育,那么很可能会培养出带有立场问题的不合格人才,甚至危害中国特色社会主义建艺术类专业教育与思想政治教育相结合的再探索原稿现。最后,艺术类专业教师本身具有开展学生思想政治教育的先天优势......”。

8、“.....对学生今后的专业发展职业发展和人生规划有着直接的影响力,更容易受到学生的追捧,并会让学生产生种信赖感,因亲其师,而信其道。因此专业教学和思想政治教育的相互结合,具有强大的感染力和说服力,是种潜移默化的渗透,能取得为思想政治教育取得良好的效严重地阻碍着两大教育各自发展和完善,阻碍着人才培养目标的实现。最后,艺术类专业教师本身具有开展学生思想政治教育的先天优势,因为专业教师本身是技能型人才,对学生今后的专业发展职业发展和人生规划有着直接的影响力,更容易受到学生的追捧,并会让学生产生种信赖感,因亲其师,而信其道。因此专业教学和思想政治教育的相互结合,具有强大的感染力和说展规划纲要年指出,教育改革发展的核心是解决好培养什么人怎样培养人的重大问题。因而从中我们可以看到高职院校所要培养的是社会主义的合格建设者和可靠接班人......”。

9、“.....那么很可能会培养出带有立场问题的不合格人才,甚至危害中国特色社会主义建设事业,所以这就要求我们在专业教育中有目的地渗透和融入思训练,热衷于自我发展,重视自我素质的提高和完善,关注个人的发展,但对于班级事务的关心较少,集体意识较为淡薄。同时艺术类大学生们的心理生活需求趋向多元化,对社会人生的看法各不相同,并且他们会以娱乐性网络性和消费性的方式度过闲暇时间。艺术类专业教育与思想政治教育相结合的再探索原稿。浙江横店影视职业学院东阳摘要思想政治教育与专业教育生发展特质国家发展学生人才培养和两大教育各自发展的需要来论述思想政治教育和专业教育相结合的必要性,并对两大教育相结合的原则内容和方法予以探索。关键词艺术类专业教育思想政治教育结合作者简介年月浙江横店影视职业学院讲师艺术类专业教育与思想政治教育相互结合的必要性国家社会发展学生人才培养和两大教育各自发展的需要首先......”。