1、“.....从不间断。连续年开展暑期留守儿童希望家园,先后有近名大学生志愿者长副队长秘书处辅导部后勤部宣传部招募部培训部外联部等职能机构。制定了物电学院学生方支教管理办法枣阳方留守儿童关爱促进办法物电学院周末义教团队财务管理办法物电学院周末义教团队招募志愿者实施办法物电学院周末义教党员基金管理办法物电学院周末义教团队对外联络宣传工作规定等整套规范周末义教的制度规定。制定科学合法物电学院周末义教党员基金管理办法物电学院周末义教团队对外联络宣传工作规定等整套规范周末义教的制度规定。关键词志愿服务精准关爱周末义教前言如何在国家精准扶贫政策下,由单的经济型精准扶贫,扩展对农村或其他贫困地区的由大学生志愿服务为主体的教育文化等事业多元化的精准帮扶,尤其是针对留守儿童的智力扶贫。扬志愿服务精神的重要批示同年......”。

2、“.....作者简介肖泽龙,男,湖北襄阳人,襄阳市襄城区湖北文理学院物理与电子工程学院自动化专业本科生。志愿服务活动围绕精准关爱组织与开展路径的探索研究原志愿服务活动围绕精准关爱组织与开展路径的探索研究原稿校内,向广大师生宣传,发起募捐倡议建立长期捐赠点。结束语经过年的努力,团队先后荣获湖北省省委宣传部文明办等家单位联合授予的荆楚学雷锋示范团队暑期社会实践活动优秀团队襄阳市十大最美家乡人先进单位湖北省级本禹志愿服务队等荣誉称号团队成员和风帆吴顺喜先后从周末义教志愿服务走到格桑花西藏支教团队担任队长,并公众号官方号,每天更新状态,加大对社会的宣传力度,广泛征集和动员社会力量另方面,团队也会在学校内,向广大师生宣传,发起募捐倡议建立长期捐赠点。结束语经过年的努力......”。

3、“.....深入孩子的家庭走访在返校后,定期给孩子的爷爷奶奶或其他监护人打电话,询问并关心孩子们的学习生活情况,对出现问题的孩子给出及时的引导和帮助。自媒体的使用与爱心捐赠团队开通了周末义教团队的官方微博,官方微信公众号官方号,每天更新状态,加大对社会的宣传力度,广泛征集和动员社会力量另方面,团队也会在结对帮扶,每月对留守儿童遇到的学业难点情绪调整启发兴趣动态收集等问题进行分析帮助,支教人员针对这些出现的问题定期得与留守儿童进行对以谈心辅导电话问询等形式的学业和心理上的帮扶活动。感受城市为了让留守儿童更贴近城市,感受城市科技人文魅力,团队多次开展萌童城市行活动。亲情陪伴在支教队员与留守儿童形成相应的做到全程工作安全可控。服务项目推动志愿活动精准地实施建档工作让支教人员通过实地调查走访,与每位留守儿童沟通,深入了解留守儿童的家庭情况以及性格特点......”。

4、“.....除了传统课堂辅导,教学以趣味娱乐性丰富形式多样依托支教队员的专业特长,传授学校教学没结对帮扶对象后,队员会在开展支教的同时,定期积极与孩子们沟通,了解他们内心深处的想法利用闲暇时间,深入孩子的家庭走访在返校后,定期给孩子的爷爷奶奶或其他监护人打电话,询问并关心孩子们的学习生活情况,对出现问题的孩子给出及时的引导和帮助。自媒体的使用与爱心捐赠团队开通了周末义教团队的官方微博,官方微周末义教志愿服务现状分析团队现状和优势湖北文理学院周末义教志愿服务队于年月发起,由学生党员入党积极分子等优秀大学生组成的团队利用周末时间前往枣阳市方镇为留守儿童支教,近年的历程,风雨无阻,从不间断。连续年开展暑期留守儿童希望家园风雨无阻,从不间断。连续年开展暑期留守儿童希望家园,先后有近名大学生志愿者的解决办法......”。

5、“.....年以来,参与周末义教的大学生近人,本年度发展周末义教团队志愿者达到人,周岁以下占,建立志愿者名单,常态化动态化管理志愿者库,建立从年级到年级层层递进届届相传的志愿者队伍。志愿服务活动围绕精准关爱组织与开展路径的探索研究原稿。社会关爱留守儿湖北文理学院开展周末志愿服务活动践行社会主义核心价值观。作者简介肖泽龙,男,湖北襄阳人,襄阳市襄城区湖北文理学院物理与电子工程学院自动化专业本科生。志愿服务活动围绕精准关爱组织与开展路径的探索研究原稿。周末义教志愿服务现状分析团队现状和优势湖北文理学院周末义教志愿服务队于年月发起,由学生党员入志愿服务队等荣誉称号团队成员和风帆吴顺喜先后从周末义教志愿服务走到格桑花西藏支教团队担任队长,并获得中国大学生自强之星提名奖第十届中国青年志愿者优秀个人奖西藏自治区青年奖状团中央践行社会主义核心价值观先进个人等荣誉称号年......”。

6、“.....并作出做好周末义教,结对帮扶对象后,队员会在开展支教的同时,定期积极与孩子们沟通,了解他们内心深处的想法利用闲暇时间,深入孩子的家庭走访在返校后,定期给孩子的爷爷奶奶或其他监护人打电话,询问并关心孩子们的学习生活情况,对出现问题的孩子给出及时的引导和帮助。自媒体的使用与爱心捐赠团队开通了周末义教团队的官方微博,官方微校内,向广大师生宣传,发起募捐倡议建立长期捐赠点。结束语经过年的努力,团队先后荣获湖北省省委宣传部文明办等家单位联合授予的荆楚学雷锋示范团队暑期社会实践活动优秀团队襄阳市十大最美家乡人先进单位湖北省级本禹志愿服务队等荣誉称号团队成员和风帆吴顺喜先后从周末义教志愿服务走到格桑花西藏支教团队担任队长,并出现的问题定期得与留守儿童进行对以谈心辅导电话问询等形式的学业和心理上的帮扶活动。感受城市为了让留守儿童更贴近城市,感受城市科技人文魅力......”。

7、“.....亲情陪伴在支教队员与留守儿童形成相应的结对帮扶对象后,队员会在开展支教的同时,定期积极与孩子们沟通,了解他们内心深处的想法利用闲暇时间志愿服务活动围绕精准关爱组织与开展路径的探索研究原稿存在的问题留守儿童现象早已得到国家和社会相关部门的关注,进步说,其实下的力度也是相当大,然而成效却不甚明显,究其根本在于,普遍的关爱行动存在盲目浮动过程流于形式,送温暖献爱心等志愿活动就像阵风,不能深入到留守儿童生活和学习的圈子里,不能了解孩子们心理状况,更不能为针对每个孩子不同的情况制定合理的解决办校内,向广大师生宣传,发起募捐倡议建立长期捐赠点。结束语经过年的努力,团队先后荣获湖北省省委宣传部文明办等家单位联合授予的荆楚学雷锋示范团队暑期社会实践活动优秀团队襄阳市十大最美家乡人先进单位湖北省级本禹志愿服务队等荣誉称号团队成员和风帆吴顺喜先后从周末义教志愿服务走到格桑花西藏支教团队担任队长......”。

8、“.....进步说,其实下的力度也是相当大,然而成效却不甚明显,究其根本在于,普遍的关爱行动存在盲目浮动过程流于形式,送温暖献爱心等志愿活动就像阵风,不能深入到留守儿童生活和学习的圈子里,不能了解孩子们心理状况,更不能为针对每个孩子不同的情况制定合理儿童沟通,深入了解留守儿童的家庭情况以及性格特点,得到手材料为每位留守儿童建立健全的信息档学业辅导每个周末以及假期时间,除了传统课堂辅导,教学以趣味娱乐性丰富形式多样依托支教队员的专业特长,传授学校教学没有涉及的东西,充实假期生活,增长见识。如科技小课堂,手工课,音乐课美术课物理实验课等等。自护教育支党积极分子等优秀大学生组成的团队利用周末时间前往枣阳市方镇为留守儿童支教,近年的历程,风雨无阻,从不间断。连续年开展暑期留守儿童希望家园风雨无阻,从不间断。连续年开展暑期留守儿童希望家园......”。

9、“.....义务支教余期,惠及多人。在学校形成了个常态化机制化持续性的周末义教志愿服务机制。社会关结对帮扶对象后,队员会在开展支教的同时,定期积极与孩子们沟通,了解他们内心深处的想法利用闲暇时间,深入孩子的家庭走访在返校后,定期给孩子的爷爷奶奶或其他监护人打电话,询问并关心孩子们的学习生活情况,对出现问题的孩子给出及时的引导和帮助。自媒体的使用与爱心捐赠团队开通了周末义教团队的官方微博,官方微获得中国大学生自强之星提名奖第十届中国青年志愿者优秀个人奖西藏自治区青年奖状团中央践行社会主义核心价值观先进个人等荣誉称号年,团中央书记处书记傅振邦莅临学校接见团队师生给予高度赞扬,并作出做好周末义教,弘扬志愿服务精神的重要批示同年,得到教育部加强和改进大学生思想政治教育工作简报刊发专题文章宣传推,深入孩子的家庭走访在返校后,定期给孩子的爷爷奶奶或其他监护人打电话......”。