1、“.....同时些面对家境比自己优越很多的同学,会有些自卑感,情题大学生人际交往技巧极其缺乏大部分的学生都都会因为找不到合适的方法和舍友交往而感到苦恼,特别是当宿舍出现矛盾时更为明显,从性别上上来讲,男生所占的比例要小于女生。这说明大学生人际交往技巧还有待加强。当代大学生大多数是独生子女,习惯以自我为中心,缺乏换位思考的观念和能力,不懂设身处地为别人着人际交往技巧极其缺乏大部分的学生都都会因为找不到合适的方法和舍友交往而感到苦恼,特别是当宿舍出现矛盾时更为明显,从性别上上来讲,男生所占的比例要小于女生。当代大学生寝室关系问题的成因独生子女与否以自我为中心当代大学生多为独生子女,多以自我为中心,在家多为说不,过于骄纵。进入大学后,过上寝室舍集体生活,这难免会产生些不适应,而且在相处的时候更多是凭自己的感觉情绪,遇到矛盾时不能合理解决......”。

2、“.....也会因为不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。当有宿舍矛盾发生的时候,很多大学生都感到心有余而力不足,想改变现状,促进宿舍关系融洽,却不知道如何沟通对我国大学生寝室关系的调查与思考原稿惯强加于宿舍成员,不以自己的好恶来评价宿舍成员。真诚地去尊重他人,收获的不仅是他人的尊重,还有双方美好,愉悦的心情,以及建立在愉悦心情之上的良好的宿舍人际关系。善于与他人沟通提升人际交往技巧,讲究语言艺术学校可邀请专业人际关系指导老师开展课余辅导,提高学生人际关系处理技巧,增强人际交往能力,加强自我约束,不越雷池步,营造个和谐的寝室环境。增加以宿舍为单位的集体活动,增强宿舍凝聚力多以寝室为单位开展活动,增进感情学校或班级可以时常围绕时政热点读书旅游聚会体育锻炼素质培养等主题,定期开展寝室文化活动,提供寝室同学多交流的机会,减少寝室同学间的隔阂,增进情感,提高寝室同学团结协作也要尽量避免......”。

3、“.....创造个和谐的寝室氛围。孟子曾说过爱人者,人恒爱之敬人者,人恒敬之。尊重他人,体现在尊重宿舍成员的意见,尊重宿舍成员的劳动,尊重宿舍成员的正当权利,尊重宿舍成员的人格。尊重他人,也应当体现在尊重宿舍成员的爱好和习惯,不取笑和侮辱宿舍成员,不把自己的爱好和习理技巧,增强人际交往能力。学习语言艺术,提高语言沟通能力,维护寝室人际关系和谐氛围。及时向心理咨询老师询问开展心理咨询,心理辅导工作建立健全学校心理咨询心理辅导机构,配备专职和兼职心理咨询员,及时为学生提供心理咨询,缓解情绪,减轻压力,调节状态,提供专业辅导,拓宽诉求途径,并对辅导员进行心,多包容别人的缺点,自己也要尽量避免,用真诚的心去对待室友,创造个和谐的寝室氛围。孟子曾说过爱人者,人恒爱之敬人者,人恒敬之。尊重他人,体现在尊重宿舍成员的意见,尊重宿舍成员的劳动,尊重宿舍成员的正当权利,尊重宿舍成员的人格。尊重他人......”。

4、“.....不取笑和侮辱宿舍理知识的培训,促使辅导员及时发现学生的心理状态的变化,及时解决,从而尽早帮助学生解决心理问题。建立规章制度寝室成员协商制定寝室规则国有国法,家有家规寝室所有成员根据各自的生活习惯,针对于寝室的集体生活的各个方面,相互包容妥协,制定出包含寝室常规活动的底线,即寝室规则,大家严格遵守,互相包容家庭贫富差距贫富差距大家庭环境优越的学生使用的物品穿着配饰等多为名牌,价格不菲,常外出旅行,增长见识等家庭环境贫困的学生使用的物品穿着多为经济型的,时常勤工助学,勤工俭学,帮父母劳作,补贴家用等。由此两方面同学的金钱观价值观会有所不同,同时些面对家境比自己优越很多的同学,会有些自卑感......”。

5、“.....发放调查问卷份,回收有效问卷份,其中只有份是完全合格问卷所有项及时发现学生的心理状态的变化,及时解决,从而尽早帮助学生解决心理问题。建立规章制度寝室成员协商制定寝室规则国有国法,家有家规寝室所有成员根据各自的生活习惯,针对于寝室的集体生活的各个方面,相互包容妥协,制定出包含寝室常规活动的底线,即寝室规则,大家严格遵守,互相包容,加强自我约束,不越雷池的意识,营造温暖和谐的寝室家园。参考文献吴鲁平中国当代大学生问题报告叶璀玲当代大学生价值冲突问题浅析。这说明大学生人际交往技巧还有待加强。当代大学生大多数是独生子女,习惯以自我为中心,缺乏换位思考的观念和能力,不懂设身处地为别人着想。很多学生在上大学前父母老师依赖较大,上大学后才开始接触宿理知识的培训,促使辅导员及时发现学生的心理状态的变化,及时解决,从而尽早帮助学生解决心理问题......”。

6、“.....家有家规寝室所有成员根据各自的生活习惯,针对于寝室的集体生活的各个方面,相互包容妥协,制定出包含寝室常规活动的底线,即寝室规则,大家严格遵守,互相包容惯强加于宿舍成员,不以自己的好恶来评价宿舍成员。真诚地去尊重他人,收获的不仅是他人的尊重,还有双方美好,愉悦的心情,以及建立在愉悦心情之上的良好的宿舍人际关系。善于与他人沟通提升人际交往技巧,讲究语言艺术学校可邀请专业人际关系指导老师开展课余辅导,提高学生人际关系处理技巧,增强人际交往能力格的扭曲,引发寝室同学间的矛盾冲突。对大学生寝室关系现状的建议学会换位思考,体谅他人换位思考,体谅他人集体生活需要所有成员都要用颗包容的心去面对,尝试换位思考,站在对方的角度去感受,学会照顾别人的感受,己所不欲,勿施于人,审视自己的行为,多看别人的优点,并努力向其学习,多包容别人的缺点......”。

7、“.....下面关于当代在校大学生的基本情况就是依据我们所调查的个在校大学生的调查信息汇总整理而来。如有人早睡早起,有人晚睡晚起有人爱干净,有人不注意卫生有人喜欢安静学习,有人喜欢吵闹游戏有人对事物有忌讳,有人满不在乎等等,这些情况若相互之间无法包容谦让,便会导致寝室人际关系的不和惯强加于宿舍成员,不以自己的好恶来评价宿舍成员。真诚地去尊重他人,收获的不仅是他人的尊重,还有双方美好,愉悦的心情,以及建立在愉悦心情之上的良好的宿舍人际关系。善于与他人沟通提升人际交往技巧,讲究语言艺术学校可邀请专业人际关系指导老师开展课余辅导,提高学生人际关系处理技巧,增强人际交往能力室家园。参考文献吴鲁平中国当代大学生问题报告叶璀玲当代大学生价值冲突问题浅析。如有人早睡早起,有人晚睡晚起有人爱干净,有人不注意卫生有人喜欢安静学习,有人喜欢吵闹游戏有人对事物有忌讳,有人满不在乎等等......”。

8、“.....便会导致寝室人际关系的不和谐。关键字在校大学生有余而力不足,想改变现状,促进宿舍关系融洽,却不知道如何沟通,最后使些完全可以避免的矛盾和冲突变得更加恶化。不少学生进入大学后,理想与现实的差距往往造成较大的心理落差,面对新环境新集体若不能及时调整心态,也会影响良好的人际交往。对我国大学生寝室关系的调查与思考原稿。家庭贫富差距贫富差距步,营造个和谐的寝室环境。增加以宿舍为单位的集体活动,增强宿舍凝聚力多以寝室为单位开展活动,增进感情学校或班级可以时常围绕时政热点读书旅游聚会体育锻炼素质培养等主题,定期开展寝室文化活动,提供寝室同学多交流的机会,减少寝室同学间的隔阂,增进情感,提高寝室同学团结协作的意识,营造温暖和谐的寝理知识的培训,促使辅导员及时发现学生的心理状态的变化,及时解决,从而尽早帮助学生解决心理问题。建立规章制度寝室成员协商制定寝室规则国有国法......”。

9、“.....针对于寝室的集体生活的各个方面,相互包容妥协,制定出包含寝室常规活动的底线,即寝室规则,大家严格遵守,互相包容。学习语言艺术,提高语言沟通能力,维护寝室人际关系和谐氛围。及时向心理咨询老师询问开展心理咨询,心理辅导工作建立健全学校心理咨询心理辅导机构,配备专职和兼职心理咨询员,及时为学生提供心理咨询,缓解情绪,减轻压力,调节状态,提供专业辅导,拓宽诉求途径,并对辅导员进行心理知识的培训,促使辅导员也要尽量避免,用真诚的心去对待室友,创造个和谐的寝室氛围。孟子曾说过爱人者,人恒爱之敬人者,人恒敬之。尊重他人,体现在尊重宿舍成员的意见,尊重宿舍成员的劳动,尊重宿舍成员的正当权利,尊重宿舍成员的人格。尊重他人,也应当体现在尊重宿舍成员的爱好和习惯,不取笑和侮辱宿舍成员,不把自己的爱好和习情绪疏导不畅,便造成性格的扭曲,引发寝室同学间的矛盾冲突......”。