1、“.....这给他的学习和交往带来了很大,在和他的对话中我了解到,她的爸爸妈妈在市场上做点小买卖,虽然规模不大,但每天还是很忙,根本无暇管他的学习,再加上他活泼好动,自觉性差,长此以往,养成了他不做作业的坏习惯。路上我们聊着天,慢慢的彼此产生了信任。第天,由于学校开会,我没子会回报你更多的爱。年,师范毕业的我怀着对教师职业特别崇敬的心情,踏上了从教之路。开学星期,班上个名叫贺常晋的同学从没交过作业,上课也不认真听讲,找他谈过几次,不见效跟前任老师打听,说是这孩子向如此油盐不进,无奈之下,我决定放学后把,长此以往,养成了他不做作业的坏习惯。路上我们聊着天,慢慢的彼此产生了信任。第天,由于学校开会,我没有单独把他留下来辅导作业,可是在第天早上,我意外地在大堆作业中看到了他的本子,虽然书写很乱,错字很多,但还是交了上来了,我乘机在班上表用爱与责任点燃红烛王忠原稿任。唯有我们具有高尚的师德修养......”。

2、“.....我决心用自己责任心和爱心去点燃红烛的事业,继续奋斗添佳绩,再创辉煌上征程,让爱与责任与我同行。用爱与责任点燃红烛王忠原稿。到如今从教已年,从教学上和班级管理上都积累了大量的经验。记得在不认真听讲,找他谈过几次,不见效跟前任老师打听,说是这孩子向如此油盐不进,无奈之下,我决定放学后把他留下来做。虽然作业不多,也有我在旁辅导,他还是到很迟才把作业做好。问清他家离学校稍远些,我让他赶紧回去。可他却在路边磨磨蹭蹭,点儿也学生,我相信,只要言传身教,就算是再不听话的孩子也会对你信任有加。爱心是教师应具备的美德,同时教育学生成才的责任心也应是教师应具备的素质,教师的工作在我心里更加清晰他是爱与责任同行的事业。作为中年教师,担当着教育下代的和引领年轻教师的关心爱护学生,我相信,只要言传身教,就算是再不听话的孩子也会对你信任有加。爱心是教师应具备的美德......”。

3、“.....教师的工作在我心里更加清晰他是爱与责任同行的事业。作为中年教师,担当着教育下代的和引领年进行心灵沟通的小本子,学生不好意思当面给老师提意见,就写在沟通本上。老师当面批评怕学生接受不了,就把希望学生改正的地方以激励性的语言写在本子上。这样,爱的阳光和温馨和谐的班级氛围总是笼罩在班级里,以最好的方式把思想工作做到每个学生的心轻教师的重任。唯有我们具有高尚的师德修养,才能振兴教育。我决心用自己责任心和爱心去点燃红烛的事业,继续奋斗添佳绩,再创辉煌上征程,让爱与责任与我同行。用爱与责任点燃红烛王忠原稿。开学星期,班上个名叫贺常晋的同学从没交过作业,上课也到如今从教已年,从教学上和班级管理上都积累了大量的经验。记得在年时,我轮岗到陶乐庙庙湖小学时,那是个移民学校,当时我担任年级的语文教学并担任班主任工作,班里有个叫高阳的男生,是个听力和视力有严重障碍的孩子......”。

4、“.....主动接近他,他们自动结成小组,每天轮流帮助高阳,把老师留的作业写在他的本子上。功夫不负有心人,经过不懈努力,高阳同学在各个方面都有了定的提高。最让我惊喜的是,期末考试,他的语文成绩进入了全班前十名,当他用发音不标准的声爱,渴求新知的孩子,听着家长遍遍地说拜托拜托时,我的心灵受到了强烈的震撼,感到了种前所未有的责任。叶圣陶这样说过教育是农业,不是工业。对待孩子,我就像对待田间禾苗样认真,对学生总是充满爱心。课堂上,为了让他听懂我说的句话,我经常为他面不急着回家,本想训斥他顿,转念想天太晚了,要是在路上磕了碰了怎么办还是送他回去吧。路上,我们边走边聊,在和他的对话中我了解到,她的爸爸妈妈在市场上做点小买卖,虽然规模不大,但每天还是很忙,根本无暇管他的学习,再加上他活泼好动,自觉性轻教师的重任。唯有我们具有高尚的师德修养,才能振兴教育。我决心用自己责任心和爱心去点燃红烛的事业......”。

5、“.....再创辉煌上征程,让爱与责任与我同行。用爱与责任点燃红烛王忠原稿。开学星期,班上个名叫贺常晋的同学从没交过作业,上课也任。唯有我们具有高尚的师德修养,才能振兴教育。我决心用自己责任心和爱心去点燃红烛的事业,继续奋斗添佳绩,再创辉煌上征程,让爱与责任与我同行。用爱与责任点燃红烛王忠原稿。到如今从教已年,从教学上和班级管理上都积累了大量的经验。记得在我班里的个孩子被爱遗忘,是我直为之努力的目标。高尔基说过谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。对待他们我们要多点宽容,少点责备,多点激励,少点苛刻。常用微笑的表情期待的眼神温和激励的语言与同学们交流,理解学生关心爱护用爱与责任点燃红烛王忠原稿音对我说句老师,谢谢的时候,我真真正正的体会到了,平凡中的伟大是什么含义,我懂得了有种更重要的东西,叫老师的责任。用爱与责任点燃红烛王忠原稿。叶圣陶这样说过教育是农业,不是工业......”。

6、“.....我就像对待田间禾苗样认真,对学生总是充满爱任。唯有我们具有高尚的师德修养,才能振兴教育。我决心用自己责任心和爱心去点燃红烛的事业,继续奋斗添佳绩,再创辉煌上征程,让爱与责任与我同行。用爱与责任点燃红烛王忠原稿。到如今从教已年,从教学上和班级管理上都积累了大量的经验。记得在遍。为了和他扫除交流障碍,课下我阅读有关聋哑儿童心理学的书籍,仔细揣摩他的独特个性为了树立他们的自信心,我更是抓住切机会鼓励他的点滴进步,让他和其他正常同学样参加玩耍,跳绳等集体活动在我的带动下,其他孩子也向这个平时相处不多的同伴改变,找他来问,他不好意思地说王老师,你对我好,我也要对你好,我不能让你天天留下来陪我写作业。孩子简单的话语,让我感慨万千你爱孩子,孩子会回报你更多的爱。爱的阳光要播撒到每学生的心灵深处,在我所带的班级里,每位学生都有个与老师进行心灵对面的单独说上遍。下课了,为了使他弄懂道题,我连说再比划......”。

7、“.....常常是讲得口干舌燥。慢慢的,我们之间有了特殊的交流方式,纸上交流,他把不会的问题写在纸上,我为他进行解答,每次做完作业或试卷,我都会把他出错的题梳轻教师的重任。唯有我们具有高尚的师德修养,才能振兴教育。我决心用自己责任心和爱心去点燃红烛的事业,继续奋斗添佳绩,再创辉煌上征程,让爱与责任与我同行。用爱与责任点燃红烛王忠原稿。开学星期,班上个名叫贺常晋的同学从没交过作业,上课也年时,我轮岗到陶乐庙庙湖小学时,那是个移民学校,当时我担任年级的语文教学并担任班主任工作,班里有个叫高阳的男生,是个听力和视力有严重障碍的孩子,这给他的学习和交往带来了很大的障碍,也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可学生,我相信,只要言传身教,就算是再不听话的孩子也会对你信任有加。爱心是教师应具备的美德,同时教育学生成才的责任心也应是教师应具备的素质......”。

8、“.....作为中年教师,担当着教育下代的和引领年轻教师的大的障碍,也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱,渴求新知的孩子,听着家长遍遍地说拜托拜托时,我的心灵受到了强烈的震撼,感到了种前所未有的责任。爱的阳光要播撒到每学生的心灵深处,在我所带的班级里,每位学生都有个与老师通的小本子,学生不好意思当面给老师提意见,就写在沟通本上。老师当面批评怕学生接受不了,就把希望学生改正的地方以激励性的语言写在本子上。这样,爱的阳光和温馨和谐的班级氛围总是笼罩在班级里,以最好的方式把思想工作做到每个学生的心坎里。不让用爱与责任点燃红烛王忠原稿任。唯有我们具有高尚的师德修养,才能振兴教育。我决心用自己责任心和爱心去点燃红烛的事业,继续奋斗添佳绩,再创辉煌上征程,让爱与责任与我同行。用爱与责任点燃红烛王忠原稿。到如今从教已年,从教学上和班级管理上都积累了大量的经验......”。

9、“.....可是在第天早上,我意外地在大堆作业中看到了他的本子,虽然书写很乱,错字很多,但还是交了上来了,我乘机在班上表扬了他。第天第天整整两个星期,他每天都交作业,而且质量越来越好,我既高兴又困惑是什么原因使他突然有所学生,我相信,只要言传身教,就算是再不听话的孩子也会对你信任有加。爱心是教师应具备的美德,同时教育学生成才的责任心也应是教师应具备的素质,教师的工作在我心里更加清晰他是爱与责任同行的事业。作为中年教师,担当着教育下代的和引领年轻教师的留下来做。虽然作业不多,也有我在旁辅导,他还是到很迟才把作业做好。问清他家离学校稍远些,我让他赶紧回去。可他却在路边磨磨蹭蹭,点儿也不急着回家,本想训斥他顿,转念想天太晚了,要是在路上磕了碰了怎么办还是送他回去吧。路上,我们边走边聊扬了他。第天第天整整两个星期,他每天都交作业,而且质量越来越好......”。