1、“.....主要有以下几点优势可以培养学生的综合素质课外阅读与拓展训练的教学策略在初中语文作文教学中可以充分利用其以人为本的特点,帮助学生养成良好的自主学习习惯,培养学生的自我阅读能力,为提高学生的语文写作水平奠基,充识的追求以及思想的开拓受到传统教学模式的阻碍,会大大影响教学效率,不利于学生语文作文能力的提高。另方面是主观因素,学生自身的知识贮备和写作经验都十分匮乏,不能很好的和思想等相匹配,不能实现流畅有效的表达情感,总的来说是缺乏阅读,对动和沟通能力,从而训练他们的合作能力,可以利用小组讨论的方式进行合作探究,不仅增加学生个人的阅读能力,对学生的阅读能力进行有效的挖掘和开发,再通过拓展训练的方式,进行讨论解决疑难题,提高了学生间的合作能力......”。

2、“.....既可以有课外阅读学习文章结构思路,又可以有知识拓展的训练,还可以练习书法,起到多赢的效果,初中语文教师在语文作文课堂教学时还应该做到让学生自行发挥自己的想象力与创造力,充分激发自己的创作才能,这要求教想的开拓受到传统教学模式的阻碍,会大大影响教学效率,不利于学生语文作文能力的提高。另方面是主观因素,学生自身的知识贮备和写作经验都十分匮乏,不能很好的和思想等相匹配,不能实现流畅有效的表达情感,总的来说是缺乏阅读,对身边的人和事缺规范训练进行思路引导学生要加强规范书写,书写可以说是是写作的第步,看似没有技术含量,层级最低,但初中生未达标者仍不计其数,所以必须认真解决这问题,因此语文教师从高开始就要采取有效的措施让学生写好字,可以选些名家美文字帖,让学生在练为提高学生的语文写作水平奠基,充分促进学生的个人水平提升而且初中语文作文教学采用课外阅读与拓展训练的方式......”。

3、“.....提高学生的个人能力,促进学生思想道德能力的塑造,符合新课标的要求,培养德智体美劳全面发展的和美文段落等,通过鉴赏对比,进行作文中适当的引用,开拓学生的思维能力,促进视野的开放,进而提升学生语文写作水平,让学生从中体悟精神内涵,提高学生的语文学习能力。课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的重要性随着新课标改革的发展,在才,促进他们综合素质的提高,更适应社会发展的要求。中学语文作文教学现状目前,主要体现在两个方面,首先是客观因素,我国有着千年的文化历史,底蕴厚重,但同时也在定程度上束缚了作文教育,这和新时代的发展是不相符的,学生对知识的追求以及思要开放和拓宽学生视野在新课标初中语文作文教学中,要讲究作文的联系性,培养学生的创新思维。进行课外阅读训练,就是充分发挥学生主观能动性,在学生现有的经验基础上对文章进行阅读学习,所以,我们在培养学生写作能力的时候定要注重学生创造性能让学生写好字......”。

4、“.....让学生在练字的过程中学习些美文段落或范文,既可以有课外阅读学习文章结构思路,又可以有知识拓展的训练,还可以练习书法,起到多赢的效果,初中语文教师在语文作文课堂教学时还应该做到让学生自行发挥自己的原稿。摘要随着新课标改革的进行,初中语文教学已经越来越注重培养学生作文教学的探究,尤其是对于初中语文作文课外阅读与拓展训练阅读部分,更应当步入全面深入改革中,全面提升初中生语文阅读的自主探究能力。所以,初中语文作文教学也应当树立思考,这是目前语文作文教学的两个主要制约因素,有待提升。提高学生的合作能力课外阅读与拓展训练的方式不仅提倡自主学习能力,还提倡合作性学习的能力,让学生对自己的课外阅读进行分享体验,使学生在相互讨论解决问题时进行充分交流,提高他们的才,促进他们综合素质的提高,更适应社会发展的要求。中学语文作文教学现状目前,主要体现在两个方面,首先是客观因素......”。

5、“.....底蕴厚重,但同时也在定程度上束缚了作文教育,这和新时代的发展是不相符的,学生对知识的追求以及思的过程中学习些美文段落或范文,既可以有课外阅读学习文章结构思路,又可以有知识拓展的训练,还可以练习书法,起到多赢的效果,初中语文教师在语文作文课堂教学时还应该做到让学生自行发挥自己的想象力与创造力,充分激发自己的创作才能,这要求教知识的延伸与拓展训练,在学习的过程中拓展些已经学过的诗词歌赋名言警句和美文段落等,通过鉴赏对比,进行作文中适当的引用,开拓学生的思维能力,促进视野的开放,进而提升学生语文写作水平,让学生从中体悟精神内涵,提高学生的语文学习能力。加课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用原稿象力与创造力,充分激发自己的创作才能,这要求教师在学生进行完创作之后给予学生正确的评价,进行正确的思路引导,使学生充满对写作的动力,同时要及时解决学生出现的问题......”。

6、“.....进而使学生的写作水平逐渐提的过程中学习些美文段落或范文,既可以有课外阅读学习文章结构思路,又可以有知识拓展的训练,还可以练习书法,起到多赢的效果,初中语文教师在语文作文课堂教学时还应该做到让学生自行发挥自己的想象力与创造力,充分激发自己的创作才能,这要求教教学中的运用,希望初中语文作文教学有所帮助。加强规范训练进行思路引导学生要加强规范书写,书写可以说是是写作的第步,看似没有技术含量,层级最低,但初中生未达标者仍不计其数,所以必须认真解决这问题,因此语文教师从高开始就要采取有效的措社会发展的要求。课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用原稿。要开放和拓宽学生视野在新课标初中语文作文教学中,要讲究作文的联系性,培养学生的创新思维。进行课外阅读训练,就是充分发挥学生主观能动性,在学生现有的经验基础上对文新的教学理念,寻找新的教学策略,注重思维能力的培养......”。

7、“.....培养更多全面发展的优秀人才,本文首先阐述了在初中语文作文教学中实施课外阅读与拓展训练策略的重要性,进而有针对性地提出课外阅读与拓展训练在初中语文作才,促进他们综合素质的提高,更适应社会发展的要求。中学语文作文教学现状目前,主要体现在两个方面,首先是客观因素,我国有着千年的文化历史,底蕴厚重,但同时也在定程度上束缚了作文教育,这和新时代的发展是不相符的,学生对知识的追求以及思在学生进行完创作之后给予学生正确的评价,进行正确的思路引导,使学生充满对写作的动力,同时要及时解决学生出现的问题,保证让学生在下次的写作中不重蹈这次的,进而使学生的写作水平逐渐提高。课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用规范训练进行思路引导学生要加强规范书写,书写可以说是是写作的第步,看似没有技术含量,层级最低,但初中生未达标者仍不计其数,所以必须认真解决这问题......”。

8、“.....可以选些名家美文字帖,让学生在练能力的培养,充分塑造学生的创新意识,不但要让学生学会文章的措辞结构,更要让学生自主地去理解文章的主旨内涵,从中真正学到东西。于此同时,我们在语文作文教学中,还要注重知识的延伸与拓展训练,在学习的过程中拓展些已经学过的诗词歌赋名言警进行阅读学习,所以,我们在培养学生写作能力的时候定要注重学生创造性能力的培养,充分塑造学生的创新意识,不但要让学生学会文章的措辞结构,更要让学生自主地去理解文章的主旨内涵,从中真正学到东西。于此同时,我们在语文作文教学中,还要注重课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用原稿的过程中学习些美文段落或范文,既可以有课外阅读学习文章结构思路,又可以有知识拓展的训练,还可以练习书法,起到多赢的效果,初中语文教师在语文作文课堂教学时还应该做到让学生自行发挥自己的想象力与创造力,充分激发自己的创作才能......”。

9、“.....可以帮助学生丰富自身的精神世界,提高学生的个人能力,促进学生思想道德能力的塑造,符合新课标的要求,培养德智体美劳全面发展的人才,促进他们综合素质的提高,更适规范训练进行思路引导学生要加强规范书写,书写可以说是是写作的第步,看似没有技术含量,层级最低,但初中生未达标者仍不计其数,所以必须认真解决这问题,因此语文教师从高开始就要采取有效的措施让学生写好字,可以选些名家美文字帖,让学生在练身边的人和事缺乏思考,这是目前语文作文教学的两个主要制约因素,有待提升。课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用原稿。课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的重要性随着新课标改革的发展,在初中语文作文教学中采用课外阅读与拓读有巨大的意义,促进在新课标教学活动中的要求下培养更多高素质人才。中学语文作文教学现状目前,主要体现在两个方面,首先是客观因素......”。