1、“.....因此,发展好幼儿教育是提高国民素质的关键点。但是在我国心灵都不会有这样快速发展的机会了。因此,发展好幼儿教育是提高国民素质的关键点。但是在我国,农村地区经济文化的发展都处于落后的地位,同时农村的人口数量又占到了总人口的大多数,农村地区幼儿教育也处于不健全的困境。如何为农村幼儿提供高质量的教育,使他们拥有和城市儿童同等的发展不仅仅是农村儿童生产发展的需求,也是农村地区摆脱贫困走向持续发展的需求,更是提高国民综合素质,实现中国梦的必然要求。农村虽然经济落后,但是农村有着自己的长处,农村地区丰富的自然资源都是幼儿教育可以开发利用的,可以对农村教师教育管理部门进行培训,利用有限的人力儿园的些幼教本身并不具备教育资格,但是因为无法吸引更优秀的人才,只能由这些缺乏系统幼教知识的幼教带领幼儿,而这些幼教本身素质不高,对教育学并不是十分了解,在教育时就容易采用些陈旧落后的方法......”。

2、“.....却没有考虑到农村幼儿的实际情浅析农村幼儿教育的现状与发展路径原稿素及政策建议教师教育研究,。当前农村幼儿教育现状教学资源欠缺农村地广人稀,个幼儿园需要满足很多相距较远的地区的幼儿教育,由于路途较远,很多儿童上下学都存在问题,这样就很难直在政府办的幼儿园学习。农村的社会资源有限,资金缺乏几乎是所有农村幼儿园面临的最大问题。再加极其重要的作用,他们生存状态的好坏甚至直接影响农村幼教的教育水平和效率。提高幼师待遇是发展农村幼教必不可少的关键环。首先,应该根据农村地区的实际情况,出台特有的教师资格证的考核方式,招聘符合农村幼教的教师。其次,要搞好农村幼教的福利,定要根据有关规定,落实好对农村存在的诸多问题,必须要由政府社会和幼儿园方共同努力积极解决,促进农村幼儿教育水平的提升。参考文献张兴强农村学前教育发展的策略西部素质教育,盖笑松......”。

3、“.....王默,洪秀敏,庞丽娟聚焦我国民办幼儿园教师队伍的发展问题影响因不够方便能够在城市谋得工作的有点水平的教师都不愿意前往农村进行教育活动,再加上当前农村幼儿园的些幼教本身并不具备教育资格,但是因为无法吸引更优秀的人才,只能由这些缺乏系统幼教知识的幼教带领幼儿,而这些幼教本身素质不高,对教育学并不是十分了解,在教育时就容易采用些陈的发展要改变农村幼儿教育的落后现状,首先就必须从思想上重视农村幼教,确定幼儿教育的巨大价值,改变传统的看法和态度。农村幼教的发展不仅仅是农村儿童生产发展的需求,也是农村地区摆脱贫困走向持续发展的需求,更是提高国民综合素质,实现中国梦的必然要求。农村虽然经济落后,但旧落后的方法,或将所学习到的教育方法生搬硬套到自己的教学中,却没有考虑到农村幼儿的实际情况,使得教育内容或枯燥无聊,或与实际脱节,根本无法激发幼儿的好奇心和学习积极性,教育效果不佳......”。

4、“.....强化师资培训农村幼儿教师是农村幼教的直接施行者,对农村幼教有着摘要现代研究表明,学前教育即幼儿教育不仅是学习教育的准备阶段,而且也在人生的发展中起着及其重要的作用,这种作用是不可替代的。婴幼儿时期是大脑发育,开发智力的关键时期,此后大脑和心灵都不会有这样快速发展的机会了。因此,发展好幼儿教育是提高国民素质的关键点。但是在我国。结束语总之,当前农村幼儿教育形势还依然不容乐观,尤其是在留守儿童越来越多的情况下,这问题必须得到有关部门的高度重视。只有发展教育才能为农村建设提供更好的未来,只有提高农村幼儿教育水平才能逐步提升农村群众的整体素养。对于当前农村幼儿教育中存在的诸多问题,必须要由政育的开展。浅析农村幼儿教育的现状与发展路径原稿。鉴于农村特殊的地理位置和环境资源,不太好聘请外地幼教,所以最好聘请在本地长大的优秀幼教,以其为中心,加大培训力度,带动全体幼教整体水平提升......”。

5、“.....利用无限的想师的各项福利待遇。最后,要定期对农村教师进行培训,以不断提高农村幼教的教育能力。浅析农村幼儿教育的现状与发展路径原稿。教育方法陈旧落后由于农村生活条件完全比不上城市,交通也不够方便能够在城市谋得工作的有点水平的教师都不愿意前往农村进行教育活动,再加上当前农村幼旧落后的方法,或将所学习到的教育方法生搬硬套到自己的教学中,却没有考虑到农村幼儿的实际情况,使得教育内容或枯燥无聊,或与实际脱节,根本无法激发幼儿的好奇心和学习积极性,教育效果不佳。提高农村幼师的待遇,强化师资培训农村幼儿教师是农村幼教的直接施行者,对农村幼教有着素及政策建议教师教育研究,。当前农村幼儿教育现状教学资源欠缺农村地广人稀,个幼儿园需要满足很多相距较远的地区的幼儿教育,由于路途较远,很多儿童上下学都存在问题,这样就很难直在政府办的幼儿园学习......”。

6、“.....资金缺乏几乎是所有农村幼儿园面临的最大问题。再加,获得更多的最新的教育方法。结束语总之,当前农村幼儿教育形势还依然不容乐观,尤其是在留守儿童越来越多的情况下,这问题必须得到有关部门的高度重视。只有发展教育才能为农村建设提供更好的未来,只有提高农村幼儿教育水平才能逐步提升农村群众的整体素养。对于当前农村幼儿教育中浅析农村幼儿教育的现状与发展路径原稿府社会和幼儿园方共同努力积极解决,促进农村幼儿教育水平的提升。参考文献张兴强农村学前教育发展的策略西部素质教育,盖笑松,焦小燕当前村屯学前教育发展的难点与对策学前教育研究,王默,洪秀敏,庞丽娟聚焦我国民办幼儿园教师队伍的发展问题影响因素及政策建议教师教育研究素及政策建议教师教育研究,。当前农村幼儿教育现状教学资源欠缺农村地广人稀,个幼儿园需要满足很多相距较远的地区的幼儿教育,由于路途较远,很多儿童上下学都存在问题......”。

7、“.....农村的社会资源有限,资金缺乏几乎是所有农村幼儿园面临的最大问题。再加科学,获得科学知识,效果显著。另外,为提高幼儿浓厚的活动兴趣,还可以巧用当地物质资源,为幼儿精心设计丰富多彩的活动。例如在体育活动中,带领孩子们走田埂,跨水沟,跳草丛,鼓励每个幼儿勇敢地参加活动。对于教育方法,教师之间也应该加强交流和学习,获得更多的最新的教育方法地有限的资源,利用无限的想象开发更多趣味教学内容。兴趣是幼儿认识科学的动力,它表现为儿童对事物的心理倾向性。农村幼教应该注重创新教学方法,以提升幼儿的学习兴趣为基调,结合实际教育内容开展教学。例如通过让孩子们亲自看看,摸摸,听听的方式,使他们对周围事物产生浓厚的兴象开发更多趣味教学内容。兴趣是幼儿认识科学的动力,它表现为儿童对事物的心理倾向性。农村幼教应该注重创新教学方法,以提升幼儿的学习兴趣为基调,结合实际教育内容开展教学。例如通过让孩子们亲自看看,摸摸......”。

8、“.....使他们对周围事物产生浓厚的兴趣,在各种愉快的体验中学习旧落后的方法,或将所学习到的教育方法生搬硬套到自己的教学中,却没有考虑到农村幼儿的实际情况,使得教育内容或枯燥无聊,或与实际脱节,根本无法激发幼儿的好奇心和学习积极性,教育效果不佳。提高农村幼师的待遇,强化师资培训农村幼儿教师是农村幼教的直接施行者,对农村幼教有着农村并没有博物馆美术馆或艺术馆等公共资源,甚至连基本的电脑和多媒体都没有。在资源如此匮乏的情况下,很多教学内容无法很好地展示,局限了幼儿教育的方法和模式。另外,农村的整体物质条件较差,很难吸引到优秀的幼教人才,现在农村幼儿园的师资水平相对较低,这也不利于农村幼儿教存在的诸多问题,必须要由政府社会和幼儿园方共同努力积极解决,促进农村幼儿教育水平的提升。参考文献张兴强农村学前教育发展的策略西部素质教育,盖笑松,焦小燕当前村屯学前教育发展的难点与对策学前教育研究,王默......”。

9、“.....庞丽娟聚焦我国民办幼儿园教师队伍的发展问题影响因国,农村地区经济文化的发展都处于落后的地位,同时农村的人口数量又占到了总人口的大多数,农村地区幼儿教育也处于不健全的困境。如何为农村幼儿提供高质量的教育,使他们拥有和城市儿童同等的发展机会,是个非常艰巨且迫切的任务。解决农村幼儿教育困境的措施转变观念,重视农村幼教趣,在各种愉快的体验中学习科学,获得科学知识,效果显著。另外,为提高幼儿浓厚的活动兴趣,还可以巧用当地物质资源,为幼儿精心设计丰富多彩的活动。例如在体育活动中,带领孩子们走田埂,跨水沟,跳草丛,鼓励每个幼儿勇敢地参加活动。对于教育方法,教师之间也应该加强交流和学习浅析农村幼儿教育的现状与发展路径原稿素及政策建议教师教育研究,。当前农村幼儿教育现状教学资源欠缺农村地广人稀,个幼儿园需要满足很多相距较远的地区的幼儿教育,由于路途较远,很多儿童上下学都存在问题......”。