1、“.....任何个身体健康的人都可以从事这活动,不受季节影响单独团体两相宜,富于技术性创造性艺术性。跳绳不受场地限制。跳绳所需的设备简单,每人有两平方米的平地班每周有节花样跳绳课,成为学校的特色教学内容。而年在云南民族大学附属小学实行课程开发的背景下,花样跳绳有了更大的发展空间,在学校的开发课程以及特色课程中也把花样跳绳作为课程的重要。花样的组合。跳绳运动器材轻便,随身可带,简便易行,是项受场地限制小,健身效果好的运动项目。通过实践证明,跳绳技能高的学生,不仅身体素质好,而且意志品质和学习成绩也很优异。学生在小学花样跳绳在课程开发中的意义与价值原稿也得到了相应的锻炼。同时培养了学生不怕苦不怕累,团结合作的优秀品质。有利于时间的掌握......”。

2、“.....也能让体育课更加的活跃内容花样的创编根据绳子的长短和人数的不同,教学时可开展以单人跳短绳双人跳短绳及多人跳长绳等几种跳绳形式,再让学生在这几种跳的基础上去创编不同的花样跳法。在单人跳短绳的时候,让学生融合起来。有利于目标的完成。不仅可以促进学生学会新的跳绳动作,而且跟随音乐的节奏学生会不知不觉地进行各个动作的练习,从而使学生能够更好地掌握各种花样跳绳的动作,减少失误次数,他们花样跳绳课,成为学校的特色教学内容。而年在云南民族大学附属小学实行课程开发的背景下,花样跳绳有了更大的发展空间,在学校的开发课程以及特色课程中也把花样跳绳作为课程的重要主成部分。动。跳绳运动器材轻便......”。

3、“.....简便易行,是项受场地限制小,健身效果好的运动项目。通过实践证明,跳绳技能高的学生,不仅身体素质好,而且意志品质和学习成绩也很优异。学生在跳绳活动中绳既经济又实惠。跳绳用的珠节绳,上面串满了彩的小珠子,形状像竹节样,摇起来颜色的特别好看,而且价格便宜,很适合在小学中推广。小学花样跳绳在课程开发中的意义与价值原稿。花样跳绳根绳角形。练习方法如下个学生摇动根绳,当个学生使根绳同时向内摇,绳就会被成功地摇起来,学生可以在两根绳的交汇点跳,也可以个学生在交点两侧跳。花样跳绳的选择与握绳方法。跳绳是项有创与探索体育时空上半月作者简介杨昊民,男,云南省大理州人,云南民族大学附属小学体育教师国家田径级裁判乘风破浪运用跟米长的绳子,依次前后排开......”。

4、“.....多,还让学生在掌握花样跳绳技能的同时,通过课内外的反复练习,提高了学生的身体素质,同时还培养了学生克服困难和不服输的精神,满足了学生的表现欲,增强了学生的自信心。总之,在花样跳绳教根据自身的跳绳能力,创编多种不同的基本跳的步伐,如滑雪跳钟摆跳交叉跳后屈腿跳弹踢腿跳等。合作式跳绳可分为双人和多人,学生可以根据自己的能力选择不同人数的合作式跳绳,再加以花样的创绳既经济又实惠。跳绳用的珠节绳,上面串满了彩的小珠子,形状像竹节样,摇起来颜色的特别好看,而且价格便宜,很适合在小学中推广。小学花样跳绳在课程开发中的意义与价值原稿。花样跳绳也得到了相应的锻炼。同时培养了学生不怕苦不怕累,团结合作的优秀品质。有利于时间的掌握......”。

5、“.....也能让体育课更加的活跃独创,是种创新性教学。有利于心情的愉悦。跟着音乐节奏跳绳可以缓解运动时产生的疲劳,使人忘记疲劳感。增加了学生的新鲜感和趣味性,有利于培养学生的节奏感。可以更好的让体育与音乐完美的小学花样跳绳在课程开发中的意义与价值原稿绳交叉练习方法如下两个学生摇根绳,共组进行交叉,侧向左摇,则向右摇同时摇绳学生在跳的同时上臂做有次序的摇动,从跳绳学生队形的前面的纵向。小学花样跳绳在课程开发中的意义与价值原稿也得到了相应的锻炼。同时培养了学生不怕苦不怕累,团结合作的优秀品质。有利于时间的掌握。在课堂不同阶段时期采用不同时长和不同节奏的音乐是课堂鲜明更加容易把握......”。

6、“.....参考文献刘卫峰开发跳绳教材资源丰富体育教学内容中国学校体育施燕飞小学生花样跳绳校本课程的教学策略研究体育师友廖凤兰花样跳绳在小学体育教学中的实法。乘风破浪运用跟米长的绳子,依次前后排开,同时甩绳,学生依次按节奏通过。多绳交叉练习方法如下两个学生摇根绳,共组进行交叉,侧向左摇,则向右摇同时摇绳学生在跳的同时上臂做有次序的学中通过教师的教和学生的学,学生们掌握了众多的花样跳绳的技能,促进了学生身体素质的提高,更重要的是通过花式动作的创编提高了小学生的动手能力和智力的发展,并在身体素质发展和终身体育绳既经济又实惠。跳绳用的珠节绳,上面串满了彩的小珠子,形状像竹节样,摇起来颜色的特别好看,而且价格便宜......”。

7、“.....小学花样跳绳在课程开发中的意义与价值原稿。花样跳绳。在这个过程中学生有充足的时间去适应音乐去练习花样动作,去研究如何跳的更加优美。教师也能很彻底的观察和指导每位学生的动作。花样跳绳在小学体育教学中的应用不仅让学生感受到了运动的乐融合起来。有利于目标的完成。不仅可以促进学生学会新的跳绳动作,而且跟随音乐的节奏学生会不知不觉地进行各个动作的练习,从而使学生能够更好地掌握各种花样跳绳的动作,减少失误次数,他们创意的体育运动。任何个身体健康的人都可以从事这活动,不受季节影响单独团体两相宜,富于技术性创造性艺术性。跳绳不受场地限制。跳绳所需的设备简单,每人有两平方米的平地就能进行跳绳运动,从跳绳学生队形的前面的纵向......”。

8、“.....个别学生的协调能力也不能得到很好的提升。花样跳绳配上欢快的音乐进行教学,效果特别好。这种教学方式新颖小学花样跳绳在课程开发中的意义与价值原稿也得到了相应的锻炼。同时培养了学生不怕苦不怕累,团结合作的优秀品质。有利于时间的掌握。在课堂不同阶段时期采用不同时长和不同节奏的音乐是课堂鲜明更加容易把握,也能让体育课更加的活跃能进行跳绳运动。根绳角形。练习方法如下个学生摇动根绳,当个学生使根绳同时向内摇,绳就会被成功地摇起来,学生可以在两根绳的交汇点跳,也可以个学生在交点两侧跳。花样跳绳的选择与握绳方融合起来。有利于目标的完成。不仅可以促进学生学会新的跳绳动作,而且跟随音乐的节奏学生会不知不觉地进行各个动作的练习......”。

9、“.....减少失误次数,他们主成部分。跳绳既经济又实惠。跳绳用的珠节绳,上面串满了彩的小珠子,形状像竹节样,摇起来颜色的特别好看,而且价格便宜,很适合在小学中推广。小学花样跳绳在课程开发中的意义与价值原稿跳绳活动中能感受成功的喜悦,增强成功的自信,喜欢与别人合作,愿意参加集体活动,善于张扬个性,有利于学生身心健康成长。因此,从年月开始,花样跳绳被列入云南民族大学附属小学校本课程,根据自身的跳绳能力,创编多种不同的基本跳的步伐,如滑雪跳钟摆跳交叉跳后屈腿跳弹踢腿跳等。合作式跳绳可分为双人和多人,学生可以根据自己的能力选择不同人数的合作式跳绳,再加以花样的创绳既经济又实惠。跳绳用的珠节绳,上面串满了彩的小珠子......”。