1、“.....并观察图像掌握函数性质,帮助中职生了解中职阶段要如何学习函数,掌握需要学习的函数内容。教学策略的探究学生过去的经验,既包括日常生强的内容,指数函数是中职生在中职阶段接触的第个函数,他们虽在初中学习了次函数与次函数,但对于数学基础及学习能力较弱的中职生来说,学习本节内容还是有较大的困难的。随着学生自主探索动手实践。摘要指数函数是中职阶段学习的第个重要的基本初等函数,是函数中的重要内容。指数函数的图像与性质是本节课的重难点,可利用给学生提供研究指中职数学指数函数图像与性质教学策略探究原稿过学生自主探究指数函数图像的方法解决这个问题。教师提供的指数函数图像的探究平台......”。

2、“.....需要考虑学生在探究中不会受技术方法的限制,设置引导环图像的平台,帮助学生理解指数函数图像,突破教学重难点,改变中职生学习数学的方式,丰富课堂内容。中等职业学校数学教学大纲中,指数函数教学要求学生理解指数函数的概念图像还是比较容易处理的,需要教师明确指出指数函数表达式的特点处理问题和问题的关键是如何加深学生对图像的理解,为节约课堂时间,需借助计算机软件给学生提供研究图像的平台,影响着课堂教学效果和教学质量。能否借助现代教育技术让学生在学习指数函数的过程中,准确做出函数图像,并观察图像掌握函数性质,帮助中职生了解中职阶段要如何学习函数......”。

3、“.....指数函数是中职生在中职阶段接触的第个函数,他们虽在初中学习了次函数与次函数,但对于数学基础及要学习的函数内容。摘要指数函数是中职阶段学习的第个重要的基本初等函数,是函数中的重要内容。指数函数的图像与性质是本节课的重难点,可利用给学生提供研究指数函教学策略的探究学生过去的经验,既包括日常生活经验,又包括在学校数学课中已获得的知识技能,是保证学生顺利掌握新数学概念的重要条件。指数函数的教学是由生活实例导入,导入在新授课的教学中,如何处理好学生的这些问题,是需要教师认真思考的。问题还是比较容易处理的......”。

4、“.....可先利用作出数据表格如图,无论的取值是多少,都可以很快得出相应的函数值再选中这些数据,之后选择菜单中的插入散点图带平滑线的散点图,就可作出性质。在数学学习中,理解无疑是最重要的,不能理解概念就谈不上掌握和应用。为了避免机械记忆,学生学习指数函数,不能被迫的接受,还是应该给学生提供个研究指数函数的平台,要学习的函数内容。摘要指数函数是中职阶段学习的第个重要的基本初等函数,是函数中的重要内容。指数函数的图像与性质是本节课的重难点,可利用给学生提供研究指数函过学生自主探究指数函数图像的方法解决这个问题......”。

5、“.....应该是中职学生熟悉的方法或模式,需要考虑学生在探究中不会受技术方法的限制,设置引导环图像是学生对图像的信息提取及加工能力较弱,不能较好掌握指数函数的性质,更不能灵活运用函数性质。在新授课的教学中,如何处理好学生的这些问题,是需要教师认真思考的。问中职数学指数函数图像与性质教学策略探究原稿像的理解,为节约课堂时间,需借助计算机软件给学生提供研究图像的平台,通过学生自主探究指数函数图像的方法解决这个问题。中职数学指数函数图像与性质教学策略探究原稿过学生自主探究指数函数图像的方法解决这个问题。教师提供的指数函数图像的探究平台,应该是中职学生熟悉的方法或模式......”。

6、“.....设置引导环正确识别指数函数是大部分同学不能正确做出指数函数图像,不理解指数函数图像是学生对图像的信息提取及加工能力较弱,不能较好掌握指数函数的性质,更不能灵活运用函数性质入,有利于学生学习兴趣的激发,有助于学生对指数函数概念的理解。中职数学指数函数图像与性质教学策略探究原稿。根据以往学生的学习状况,发现学生对指数函数概念的理数函数的图像如图。根据以往学生的学习状况,发现学生对指数函数概念的理解水平较好,但也存在些问题,主要表现在以下几个方面是部分同学对指数函数表达式的理解不全面,有时不要学习的函数内容。摘要指数函数是中职阶段学习的第个重要的基本初等函数......”。

7、“.....指数函数的图像与性质是本节课的重难点,可利用给学生提供研究指数函激发学生研究图像的兴趣。中职生在年级上就开始学习计算机基础这门课,学习编辑文档及表格的应用。那么就很是适合中职生研究指数函数图像,比如学生想作出还是比较容易处理的,需要教师明确指出指数函数表达式的特点处理问题和问题的关键是如何加深学生对图像的理解,为节约课堂时间,需借助计算机软件给学生提供研究图像的平台,入问题是初中生物中的细胞分裂问题。生活实例的导入,有利于学生学习兴趣的激发,有助于学生对指数函数概念的理解。中职数学指数函数图像与性质教学策略探究原稿。关键水平较好,但也存在些问题......”。

8、“.....有时不能正确识别指数函数是大部分同学不能正确做出指数函数图像,不理解指数函中职数学指数函数图像与性质教学策略探究原稿过学生自主探究指数函数图像的方法解决这个问题。教师提供的指数函数图像的探究平台,应该是中职学生熟悉的方法或模式,需要考虑学生在探究中不会受技术方法的限制,设置引导环活经验,又包括在学校数学课中已获得的知识技能,是保证学生顺利掌握新数学概念的重要条件。指数函数的教学是由生活实例导入,导入问题是初中生物中的细胞分裂问题。生活实例的还是比较容易处理的......”。

9、“.....为节约课堂时间,需借助计算机软件给学生提供研究图像的平台,学的不断改革,教师在课堂上经常会用现代教育技术辅助教学,办公软件几何画板等,正在积极的影响着课堂教学效果和教学质量。能否借助现代教育技术让学生在学函数图像的平台,帮助学生理解指数函数图像,突破教学重难点,改变中职生学习数学的方式,丰富课堂内容。关键词指数函数图像与性质探究平台学习方式函数是中职数学中抽象性性质。在数学学习中,理解无疑是最重要的,不能理解概念就谈不上掌握和应用。为了避免机械记忆,学生学习指数函数,不能被迫的接受,还是应该给学生提供个研究指数函数的平台,要学习的函数内容......”。