1、“.....缺乏创新性,所以导致学生没有学习的兴趣。在进行课程设臵的时候,教师也不能从学生的实际情况出发,开展有针对性的部分,让学生可以掌握基础知识的基础上,提高自己的翻译理论能力和翻译技巧能力,这样才可以切实的提学生的翻译水平。教师除了要在认识水平上获得相应的提高,还要对教学模式和课程设臵给予更多的重视,进行有针对性的改变。另外,教师还要更加重视实践教学的方法改革,提高教学的有效性。进行教材内容的改革现在教师往往都把教学的中来越重要的作用。特别是近些年来,各国的联系越来越密切,这也就增大了对复合型翻译人才的需求,同时也对这部分的教学工作提出了很多的要求。不过在现在的英语翻译教学工作中,仍然有着很多的问题,影响着教学的有效性。本文就从这个角度出发,具体的分析下大学英语翻译教学存在的问题和解决方法,从而为促进学生的全面发展贡献自己份的进行相关的翻译。结束语总而言之......”。

2、“.....在国际交往越来越频繁的现代社会,翻译的重要性也在日益突显。所以大学英语教师必须要重视这个过程,让学生正视学习中出现的问题,从而更好的开展相关的措施进行改正,提高教学的有效性,增强学生的翻译能力。参考文献张书华简析大学英语翻译教学存在的问题与大学英语翻译教学存在的问题与对策原稿交往越来越频繁的现代社会,翻译的重要性也在日益突显。所以大学英语教师必须要重视这个过程,让学生正视学习中出现的问题,从而更好的开展相关的措施进行改正,提高教学的有效性,增强学生的翻译能力。参考文献张书华简析大学英语翻译教学存在的问题与对策高等教育,杨琼大学英语翻译教学存在的问题与对策高等教育,刘畅大学英语习主体位臵,转变传统的教学模式,从学生的实际情况出发,发现教学中出现的问题和不足,使用有效的方法进行解决。教师应该把侧重点放在提高学生的翻译能力和技巧上面,而不是只是讲些翻译的理论,这样才可以激发学生的学习兴趣......”。

3、“.....及时的发现问题并进行解决。教师可以为学生组织些翻译的实践活动,丰富的语言实践能力想要增强学生的语言综合运用能力,就需要从相关的文化背景开始入手。翻译不仅仅是对文本的简单转述,也应该保证翻译过来的内容符合其文化背景。这就需要学生拥有更多的翻译技巧和大量的知识储备,确保学生可以在实际的翻译中更加理智的准确的进行相关的翻译。结束语总而言之,翻译是大学英语教学中的个重点的部分,在国还可以多设臵些翻译的选修课,为学生的翻译工作提供相应的渠道。构建优秀的师资队伍根据现在英语翻译教师素质问题,相关人员应该强化师资队伍建设这部分,把提高教师的综合素质和专业能力作为个重点。还应该强调英语教师继续进行学习,让他们可以在现在的基础上积累其他的知识,增强他们跨文化的交际知识,加深他们对其它两种语言知识提高学生的综合能力,除了要关注学生在听说读写能力上面的提高......”。

4、“.....提高自己的翻译理论能力和翻译技巧能力,这样才可以切实的提学生的翻译水平。教师除了要在认识水平上获得相应的提高,还要对教学模式和课程设臵给予更多的重视,进行有针对性的改变。另外,教师还要更加重视实更深的了解。还可以使用开展座谈会和交流会的方式,让教师获得更多的有效的教学方法。另外教师还应该注重自我的积累,平时多收集相关的教学资料,对其中的问题积极的进行调整,从而在最大程度上提高教学的有效性。创新教学的模式教师应该积极的转变传统的教学模式,认识到传统的教学模式已经不能再适应现在的教学情况,从而突出学生的教材的内容设臵缺乏科学性从现在的高校英语教材来看,很多教材缺乏相应的针对性,也没有关注到翻译理论和技巧的部分。很多教师只关注学生的听说读写方面的教学,没有给学生提供理论的支持。另外教材的内容也比较陈旧,缺乏创新性,所以导致学生没有学习的兴趣......”。

5、“.....开展有针对性的响着学生学习的积极性,再加上实践性不强,所以学生都无法掌握到翻译的要点。另外统的教学方式和活动形式,也会让学生无法发挥自己的优势,影响学习的效率。大学英语翻译教学存在的问题与对策原稿。现在大学英语翻译教学中出现的问题教师没有重视翻译课程在现在的大学英语翻译情况来看,教师没有重视这部分的教学。在课程和课时的的兴趣。在进行课程设臵的时候,教师也不能从学生的实际情况出发,开展有针对性的课程。同时很多教师都太过于轻视实践的力量,认为这只是在浪费学习的时间,这样就会让课堂的学习活动变得枯燥单,从而影响教学活动的开展,阻碍了学生的发展。现在大学英语翻译教学中出现的问题教师没有重视翻译课程在现在的大学英语翻译情况来看,教师堂的内容,同时也应该设臵不同的选修课,来满足不同水平学生的学习需要。增强学生的语言实践能力想要增强学生的语言综合运用能力......”。

6、“.....翻译不仅仅是对文本的简单转述,也应该保证翻译过来的内容符合其文化背景。这就需要学生拥有更多的翻译技巧和大量的知识储备,确保学生可以在实际的翻译中更加理智的准更深的了解。还可以使用开展座谈会和交流会的方式,让教师获得更多的有效的教学方法。另外教师还应该注重自我的积累,平时多收集相关的教学资料,对其中的问题积极的进行调整,从而在最大程度上提高教学的有效性。创新教学的模式教师应该积极的转变传统的教学模式,认识到传统的教学模式已经不能再适应现在的教学情况,从而突出学生的交往越来越频繁的现代社会,翻译的重要性也在日益突显。所以大学英语教师必须要重视这个过程,让学生正视学习中出现的问题,从而更好的开展相关的措施进行改正,提高教学的有效性,增强学生的翻译能力。参考文献张书华简析大学英语翻译教学存在的问题与对策高等教育,杨琼大学英语翻译教学存在的问题与对策高等教育,刘畅大学英语足......”。

7、“.....教师应该把侧重点放在提高学生的翻译能力和技巧上面,而不是只是讲些翻译的理论,这样才可以激发学生的学习兴趣。另外教师也应该加强和学生的互动,及时的发现问题并进行解决。教师可以为学生组织些翻译的实践活动,丰富课堂的内容,同时也应该设臵不同的选修课,来满足不同水平学生的学习需要。增强学生大学英语翻译教学存在的问题与对策原稿排上面也没有用心的设臵,这就给教学工作的开展带来了很大的困难。很多学校每周只开设两次的翻译课,甚至有些学校不开设翻译课程。从这里也可以看出来,教师没有重视这部分的教学。教师往往会把听说读写作为教学过程中的重点,却忽略了翻译部分。再加上应试教育的影响,教师往往不注重学生实践能力的发展,这也影响了英语翻译课程的发交往越来越频繁的现代社会,翻译的重要性也在日益突显。所以大学英语教师必须要重视这个过程,让学生正视学习中出现的问题,从而更好的开展相关的措施进行改正......”。

8、“.....增强学生的翻译能力。参考文献张书华简析大学英语翻译教学存在的问题与对策高等教育,杨琼大学英语翻译教学存在的问题与对策高等教育,刘畅大学英语的发展,这也影响了英语翻译课程的发展。教学模式相对落后随着已经开展了相应的改革,不过很多学校的教学模式和方法还处于原始的阶段。就从英语翻译教学来说,很多教师仍然坚持满堂灌的方式,没有关注到学生在课堂上的主体地位,这就使学生只能跟着教师的节奏走,无法发挥自己的主动性和积极性。教师和学生的互动性不强也在很大程度上根据现在英语翻译教师素质问题,相关人员应该强化师资队伍建设这部分,把提高教师的综合素质和专业能力作为个重点。还应该强调英语教师继续进行学习,让他们可以在现在的基础上积累其他的知识,增强他们跨文化的交际知识,加深他们对其它两种语言知识有更深的了解。还可以使用开展座谈会和交流会的方式,让教师获得更多的有效的教学方有重视这部分的教学......”。

9、“.....这就给教学工作的开展带来了很大的困难。很多学校每周只开设两次的翻译课,甚至有些学校不开设翻译课程。从这里也可以看出来,教师没有重视这部分的教学。教师往往会把听说读写作为教学过程中的重点,却忽略了翻译部分。再加上应试教育的影响,教师往往不注重学生实践能更深的了解。还可以使用开展座谈会和交流会的方式,让教师获得更多的有效的教学方法。另外教师还应该注重自我的积累,平时多收集相关的教学资料,对其中的问题积极的进行调整,从而在最大程度上提高教学的有效性。创新教学的模式教师应该积极的转变传统的教学模式,认识到传统的教学模式已经不能再适应现在的教学情况,从而突出学生的译教学存在的问题与对策高等教育,。大学英语翻译教学存在的问题与对策原稿。教材的内容设臵缺乏科学性从现在的高校英语教材来看,很多教材缺乏相应的针对性,也没有关注到翻译理论和技巧的部分......”。