1、“.....通过不断实践,将视觉能力的培养与作品创作训练结合起来。参考文献李文方世界摄影史沈阳辽宁美术出版社,郭艳民摄影构图北京中国传媒大学出版社姜国繁在摄影教学中培养学生的创新意识美术大观,。浅谈摄影造型课程的教学思路与方法原稿。摄影艺的学习,对于摄影造型能力的培养也是必不可少的。艺术和造型修养的提高除了大量的技术练习外,优秀的摄影作品离不开精巧的艺术构思。丰富的灵感构思和创意来源于拍摄者对生活的深层理解长期拍摄实践所形成的经验以及较高的造型和艺术修养。引导学生通过对不同影艺术创作的整个过程,摄影是种特殊的视觉造型艺术。摄影以光线线条影调色彩和构图为造型语言,以具体实在直观瞬间的形象直接付诸于人们的视觉。摄影造型意识培养的重要性艺术门类的不同,对于生活的再现和表现会有不同的表现手段和表达方式......”。

2、“.....为拍摄终点站,斯蒂格利茨前天在弥漫的风雪中等待了几个小时,因光线不理想没有拍成,最终在第天,抓拍了铁轨﹑马车在纽约旧邮局前准备出发时的景象。因为具备了现代摄影所要求的直接﹑动态和真切大要素,首次将经由数字技术的后期处理,既不可思议又清晰逼真的创作带给观看者全新的视觉体验。数字技术的掌握可以对拍摄的照片进行各种调整与修改,通过前期拍摄与后期编排及合成实现创意表现。重视学生影像后期制作能力的学习,对于摄影造型能力的培养也是必不可少的。艺运用摄影的手段,结合系列造型意识活动,把各种造型元素画面元素,有效地组织成个整体,以最佳的形式表现主题思想和审美感情。摄影者需要对生活的体验观察的积累艺术和文化修养以及娴熟的技术技巧。在按动快门那时间,需要极其敏锐的造型意识和视觉反应能力,的鉴赏能力和信息传达能力。不仅分析学习画面的构图用光的方法......”。

3、“.....以及拍摄者观察世界的角度和方式,通过对作品的赏析提高审美能力,全面了解摄影艺术创作规律,通过不断实践,将视觉能力的培养与作品创作训练结合起来斯顿也以高度敏锐的发现能力和深刻的观察能力而著称。青椒是他历时天,从十多张画面中挑选出来的,拍摄时把普通的青椒放在洋铁皮卷成的圆筒中,利用精妙的光影效果,把人带到个超乎感觉世界的新视界。韦斯顿以独特的观察能力和发现目光,找到了超越青椒本身的参考文献李文方世界摄影史沈阳辽宁美术出版社,郭艳民摄影构图北京中国传媒大学出版社姜国繁在摄影教学中培养学生的创新意识美术大观,。浅谈摄影造型课程的教学思路与方法原稿。数字摄影的发展为摄影创作注入了新的活力,难以捉摸和体现的奇思妙想摄影艺术又称为观察艺术,造型意识是摄影创作中非常重要的环,它渗透在摄影作品从构思到完成的整个过程中。敏锐的观察能力不仅包括能够观察到日常生活中不同寻常富有内涵的情节细节......”。

4、“.....还包括能够观察到事物之中包含的摄影造型的元要采用的切技术及艺术手段。为拍摄终点站,斯蒂格利茨前天在弥漫的风雪中等待了几个小时,因光线不理想没有拍成,最终在第天,抓拍了铁轨﹑马车在纽约旧邮局前准备出发时的景象。因为具备了现代摄影所要求的直接﹑动态和真切大要素,首次将现实的时空,正在进识和对画面的掌控能力。对于名经验丰富的摄影师来讲,相机已不是身外之物,而是其身体的延伸。对瞬间的控制不是蹴而就的事情,在事件还没有发生的状态下,预先做出决定和判断,这需要坚持不懈的练习。个优秀的积累了大量经验的摄影师面对不同的环境拍摄时,会术和造型修养的提高除了大量的技术练习外,优秀的摄影作品离不开精巧的艺术构思。丰富的灵感构思和创意来源于拍摄者对生活的深层理解长期拍摄实践所形成的经验以及较高的造型和艺术修养......”。

5、“.....郭艳民摄影构图北京中国传媒大学出版社姜国繁在摄影教学中培养学生的创新意识美术大观,。浅谈摄影造型课程的教学思路与方法原稿。数字摄影的发展为摄影创作注入了新的活力,难以捉摸和体现的奇思妙想机立断地确定创作中要采用的切技术及艺术手段。为拍摄终点站,斯蒂格利茨前天在弥漫的风雪中等待了几个小时,因光线不理想没有拍成,最终在第天,抓拍了铁轨﹑马车在纽约旧邮局前准备出发时的景象。因为具备了现代摄影所要求的直接﹑动态和真切大要素,首次将我们带来新奇的视觉效果。摄影造型就是运用摄影的手段,结合系列造型意识活动,把各种造型元素画面元素,有效地组织成个整体,以最佳的形式表现主题思想和审美感情。摄影造型意识是创作中非常重要的环,它渗透在摄影作品从构思到完成的整个过程中。摄影造型就浅谈摄影造型课程的教学思路与方法原稿的生活片断不加修饰的再现出来,这幅作品被称为现代摄影的标志作品......”。

6、“.....还是即兴抓拍,摄影造型中的形象塑造必须与形象共生,因为底片经曝光,基本上没有更改的余地。所以幅成功作品的完成,离不开拍摄者敏锐的造型意识和对画面的掌控能机立断地确定创作中要采用的切技术及艺术手段。为拍摄终点站,斯蒂格利茨前天在弥漫的风雪中等待了几个小时,因光线不理想没有拍成,最终在第天,抓拍了铁轨﹑马车在纽约旧邮局前准备出发时的景象。因为具备了现代摄影所要求的直接﹑动态和真切大要素,首次将合系列造型意识活动,把各种造型元素画面元素,有效地组织成个整体,以最佳的形式表现主题思想和审美感情。摄影者需要对生活的体验观察的积累艺术和文化修养以及娴熟的技术技巧。在按动快门那时间,需要极其敏锐的造型意识和视觉反应能力,当机立断地确定创作优秀的摄影家都很注意克服那些习惯性的看法,对那些天天接触司空见惯的事物,换个角度,换个时间,认真地去观察......”。

7、“.....同人类的眼睛相比,照相机的镜头可以看到更多的东西。但人们为什么不利用它呢。韦斯顿也以运用自己的手指般熟练调节焦距光圈大小和快门速度。反应快持机稳调焦实曝光准是操作相机的基本要求。浅谈摄影造型课程的教学思路与方法原稿。摄影造型意识是创作中非常重要的环,它渗透在摄影作品从构思到完成的整个过程中。摄影造型就是运用摄影的手段,参考文献李文方世界摄影史沈阳辽宁美术出版社,郭艳民摄影构图北京中国传媒大学出版社姜国繁在摄影教学中培养学生的创新意识美术大观,。浅谈摄影造型课程的教学思路与方法原稿。数字摄影的发展为摄影创作注入了新的活力,难以捉摸和体现的奇思妙想现实的时空,正在进行的生活片断不加修饰的再现出来,这幅作品被称为现代摄影的标志作品。无论是等待数小时后拍摄,还是即兴抓拍,摄影造型中的形象塑造必须与形象共生,因为底片经曝光,基本上没有更改的余地。所以幅成功作品的完成......”。

8、“.....结合系列造型意识活动,把各种造型元素画面元素,有效地组织成个整体,以最佳的形式表现主题思想和审美感情。摄影者需要对生活的体验观察的积累艺术和文化修养以及娴熟的技术技巧。在按动快门那时间,需要极其敏锐的造型意识和视觉反应能力,元素。许多优秀的摄影家都很注意克服那些习惯性的看法,对那些天天接触司空见惯的事物,换个角度,换个时间,认真地去观察,很有可能就会发现过去未曾发现的具有审美价值的内容。同人类的眼睛相比,照相机的镜头可以看到更多的东西。但人们为什么不利用它呢。度敏锐的发现能力和深刻的观察能力而著称。青椒是他历时天,从十多张画面中挑选出来的,拍摄时把普通的青椒放在洋铁皮卷成的圆筒中,利用精妙的光影效果,把人带到个超乎感觉世界的新视界。韦斯顿以独特的观察能力和发现目光,找到了超越青椒本身的视觉魅力,浅谈摄影造型课程的教学思路与方法原稿机立断地确定创作中要采用的切技术及艺术手段......”。

9、“.....斯蒂格利茨前天在弥漫的风雪中等待了几个小时,因光线不理想没有拍成,最终在第天,抓拍了铁轨﹑马车在纽约旧邮局前准备出发时的景象。因为具备了现代摄影所要求的直接﹑动态和真切大要素,首次将术又称为观察艺术,造型意识是摄影创作中非常重要的环,它渗透在摄影作品从构思到完成的整个过程中。敏锐的观察能力不仅包括能够观察到日常生活中不同寻常富有内涵的情节细节,能够透过表象看到事物的本质,还包括能够观察到事物之中包含的摄影造型的元素。许运用摄影的手段,结合系列造型意识活动,把各种造型元素画面元素,有效地组织成个整体,以最佳的形式表现主题思想和审美感情。摄影者需要对生活的体验观察的积累艺术和文化修养以及娴熟的技术技巧。在按动快门那时间,需要极其敏锐的造型意识和视觉反应能力,题风格各异的优秀摄影作品的赏析,提高视觉解读能力情感层面上的鉴赏能力和信息传达能力。不仅分析学习画面的构图用光的方法......”。