1、“.....辅助其他软硬件展开数字化信息化味更浓的科学课堂教学。图运用希沃白板问卷网使课堂更高效数据更科学在测量分钟呼吸次数的环节中,通过的师生互动功能,实现对学生生成的数据进行实时收集汇总,并作出简单的处理分析,实现了课堂大数据分析,提升了研究的科学性,并能更快聚焦,推如何提高小学科学信息化课堂教学普及性与迁移性的初探原稿吸两个典型课例为研究基点......”。

2、“.....着重对推进信息化教学的可节课是苏教版版小学科学年级上册的节新课。本节课以教学体机和每生台电子平板为师生交互媒介图,辅助其他软硬件展开数字化信息化味更浓的科学课息化教学手段。本文以此为出发点,以小学科学课堂教学为例,结合教育部的相关工作要求,从苏教版版小学科学年级下册的栽小葱和年级上册的运动与在测量分钟呼吸次数的环节中,通过大屏计时问卷网收集数据的联合使用,实现了将全体学生数据分类处理,使科学实验数据误差小更全面更有说服力,升课堂效率。实际上,从课堂教学模式的整体发展趋势来看......”。

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7、“.....并初步分析信息化教学手段对小学科学教学的影响,为小学科学信息化教学的发展提供个人实践的想法与建议。科学课息化教学手段。本文以此为出发点,以小学科学课堂教学为例,结合教育部的相关工作要求,从苏教版版小学科学年级下册的栽小葱和年级上册的运动与重要性,挑选合适的信息技术手段与课堂教学内容相整合,实现课堂教学信息化其,借助信息化技术,进步丰富课堂教学内容,提高学生的学习兴趣,已经成为种必然......”。

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9、“.....实现了将全体学生数据分类处理,使科学实验数据误差小更全面更有说服力,突破了教学重难点。图在保护呼吸器官课堂发展。图希沃白板图实验设计与模拟操作运动与呼吸本节课是苏教版版小学科学年级上册的节新课。本节课以教学体机和每生台电子平板为师生交互堂教学。如何提高小学科学信息化课堂教学普及性与迁移性的初探原稿。运用易课堂平台处理课堂大数据在测量肺活量的环节中,运用希沃易课堂平突破了教学重难点......”。