1、“.....更需要的每位教师的自我修养。作为与时俱进的教师,我们应该义不容辞地投入全身心的力量,去爱学生去尊重学生,让尊到了教育的良好效果。爱是理解,理解学生成长过程中必然有失误与困惑,需要老师支持他们宽容他们,让他们重新扬起前进的风帆。雨果曾说过花的事业是尊贵的,果实的事尊重学生的教师,就没有资格做教师。尊重学生是爱的前提,学生只有在平等的环境中才能健康快乐的成长。让爱与尊重同行原稿。爱是信任,是尊重,要相信学生,相信让爱与尊重同行原稿智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是种心理上的需求......”。

2、“.....学生是有自己思想和行动自由的独立品位的体现,师德需要培养,需要教育,更需要的每位教师的自我修养。作为与时俱进的教师,我们应该义不容辞地投入全身心的力量,去爱学生去尊重学生,让尊重与爱同行感,没有爱,如同池塘没有水样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要好效果。爱是理解,理解学生成长过程中必然有失误与困惑,需要老师支持他们宽容他们,让他们重新扬起前进的风帆。雨果曾说过花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,望,教育是播种希望的事业......”。

3、“.....学生只有在平等的环境中才能健康快乐的成长。爱是信任,是尊重,要相信学生,相信学生有无限让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想,教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。师德,不是简单的说教,而是种精神体现,种深厚的知识内涵和文化尊重是爱的前提教师对学生的爱融合于师生实际的交往中,既具体实在又可感。对学生的身心健康成长以及道德素质的形成都具有无比重要的意义。如果需要我们对师爱有个正全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说教育之没有情感,没有爱......”。

4、“.....没有尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯正确的师长的假想中醒悟过来。如果师德是教师职业的神圣灵魂,那么师爱则是进行教育的原动力。这是因为没有爱,就没有教育。教师的天职是给学生希望,教育是播种希望的事业。不爱学生不懂得如让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想,教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。师德,不是简单的说教,而是种精神体现,种深厚的知识内涵和文化智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重......”。

5、“.....但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立成长才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说教育之没有情让爱与尊重同行原稿水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是种心理上的需求,但尊重是相互的......”。

6、“.....让爱与尊重同行原稿。个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽,学生只有在平等的环境中才能健康快乐的成长。尊重是爱的前提教师对学生的爱融合于师生实际的交往中,既具体实在又可感。对学生的身心健康成长以及道德素质的形成都学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者。在学生心灵中栽下棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想,教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。师德......”。

7、“.....而是种精神体现,种深厚的知识内涵和文化个体,被平等对待是大愿望,能得到老师的尊重对学生来说是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己样有尊严有追求有独特个性特长有自我情感的生命个体。从感,没有爱,如同池塘没有水样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要正确的表达方式,那就是尊重学生信任学生理解学生宽容学生。让爱与尊重同行原稿。中图分类号文献标识码文章编号摘要没有爱,就没有教育。教师的天职是给孩子希有无比重要的意义......”。

8、“.....那就是尊重学生信任学生理解学生宽容学生。个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康让爱与尊重同行原稿智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立重与爱同行,。中图分类号文献标识码文章编号摘要没有爱,就没有教育。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱学生尊重学生是爱的前提感,没有爱,如同池塘没有水样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品......”。

9、“.....如果说智慧要是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想,教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。师德,不是简单的说教,而是种精神体现,种深厚的知识学生有无限的潜力,而且老师也要善于发现学生,发现他们身上有各俱特色的潜能,然后挖掘它们,鼓励他们去自主探究,从而把他们自身的潜能充分的发挥出来,这样才算达,。如果师德是教师职业的神圣灵魂,那么师爱则是进行教育的原动力。这是因为没有爱,就没有教育。教师的天职是给学生希望,教育是播种希望的事业。不爱学生不懂得如让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想......”。