1、“.....第,在英语教学过程中,定要明确教学的目标。英语阅读教学的主要目标,就是培养学生的阅读理解能力,让学生掌握,如何应的标准与要求,从而转变英语老师的教学观念,根据新课程标准与理念,进行教学实践。第,老师要善于利用新课程理念下的教学理念。英语老师定要强化自身的教学观念,提高自身的英语英语阅读是整个初中英语阅读教学中重点部分,起着不可替代的重要作用,是初中英语教学的中心与重心。在新课改的大背景下,对初中英语阅读教学提出了更高的要求,本文根据新课改背新课程理念下的初中英语阅读教学探析原稿习的内容。其次,采用因材施教的方法,采取体验合作与交流等教学方式,深入发展学生综合语言的应用能力......”。

2、“.....是培养学生积极的情感思维能力实践能力和自主学习等能力理解能力,让学生掌握,如何应用好英语语言的运用能力。老师在教学过程中,要明确好老师和学生的位置,以及明确如何教与如何学的问题,让教学能够走上素质教育的正规,促进素质教词汇知识两部分知识,作为重点讲解与传授的内容,要把培养学生实际语言运用能力作为教学的重点。首先要激发出学生的学习兴趣,根据学生的知识水平,联系实际生活经验,丰富学生学自身的教学观念,提高自身的英语阅读教学素养,改变传统落后的教学观念,认识到英语阅读教学的实际应用的作用,通过培养学生的英语阅读能力,提高学生的知识面,拓宽学生的视野,识的程度,直接取决于老师教学方法的好坏......”。

3、“.....新课程理念下,提高初中英语阅读教学的有效策略转变英语老师的教学观念应该培训英语老师高学生的学习能力与分析能力,以及判断能力,从而让学生能够掌握好英语语言的作用功能。第,在英语教学过程中,定要明确教学的目标。英语阅读教学的主要目标,就是培养学生的阅读因此,在新课程改革的理念下,要把语言能力的培养,作为初中英语阅读教学的主要目标,从而提升初中生英语阅读理解能力,分析能力和判断能力。在培养学生这些能力的过程中,定要把知识两部分知识,作为重点讲解与传授的内容,要把培养学生实际语言运用能力作为教学的重点。首先要激发出学生的学习兴趣,根据学生的知识水平......”。

4、“.....丰富学生学习的语老师在新课程中面临的重点与难点问题。在初中英语阅读教学过程中,由于有大部分老师没有改变教学方法,在教学过程中仍然采用机械教学方法,使得教学程序化,过于死板。比如,主育的实施。南宁市西乡塘区金陵中学,广西南宁摘要英语作为门语言学科,考察的就是学生运用英语语言的能力,而英语阅读是提高学生掌握英语语言运用能力与交际水平的重要途径。初中高学生的学习能力与分析能力,以及判断能力,从而让学生能够掌握好英语语言的作用功能。第,在英语教学过程中,定要明确教学的目标。英语阅读教学的主要目标,就是培养学生的阅读习的内容。其次,采用因材施教的方法,采取体验合作与交流等教学方式......”。

5、“.....英语学习的过程,是培养学生积极的情感思维能力实践能力和自主学习等能力高学生英语语言的实际应用能力,把学到的知识应用到实际生活当中。新课程理念下,初中英语阅读教学的目标语言学科最重要的是学会应用与交际。根据新课程改革标准来看,把英语语法新课程理念下的初中英语阅读教学探析原稿内容。其次,采用因材施教的方法,采取体验合作与交流等教学方式,深入发展学生综合语言的应用能力。英语学习的过程,是培养学生积极的情感思维能力实践能力和自主学习等能力的方习的内容。其次,采用因材施教的方法,采取体验合作与交流等教学方式,深入发展学生综合语言的应用能力。英语学习的过程......”。

6、“.....大大的降低了学生的阅读水平。新课程理念下,初中英语阅读教学的目标语言学科最重要的是学会应用与交际。根据新课程改革标准来看,把英语语法与词汇语阅读教学探析原稿。与时俱进,优化教学方法学生获取知识的多少与学习知识的程度,直接取决于老师教学方法的好坏。因此,在新课程改革的理念下,要把语言能力的培养,作为初表现在讲解单词词组和语句分析等方面。因为教学方法过于单与死板,不符合新课程标准的教学理念,在教学中没有体现出学生的主体地位,没有让学生积极主动参与到教学当中,从而没有高学生的学习能力与分析能力,以及判断能力,从而让学生能够掌握好英语语言的作用功能。第,在英语教学过程中......”。

7、“.....英语阅读教学的主要目标,就是培养学生的阅读的方法。新课程理念下的初中英语阅读教学探析原稿。老师的教学方法传统单调新课程改革的时候重点问题就是教学方法,怎么利用科学有效的教学方法,来提高教学的质量,是广大英词汇知识两部分知识,作为重点讲解与传授的内容,要把培养学生实际语言运用能力作为教学的重点。首先要激发出学生的学习兴趣,根据学生的知识水平,联系实际生活经验,丰富学生学把阅读能力作为主要培养的目标,从而培养学生的综合能力,提高学生英语语言的实际应用能力,把学到的知识应用到实际生活当中。与时俱进,优化教学方法学生获取知识的多少与学习知中英语阅读教学的主要目标......”。

8、“.....分析能力和判断能力。在培养学生这些能力的过程中,定要把阅读能力作为主要培养的目标,从而培养学生的综合能力,提新课程理念下的初中英语阅读教学探析原稿习的内容。其次,采用因材施教的方法,采取体验合作与交流等教学方式,深入发展学生综合语言的应用能力。英语学习的过程,是培养学生积极的情感思维能力实践能力和自主学习等能力好英语语言的运用能力。老师在教学过程中,要明确好老师和学生的位置,以及明确如何教与如何学的问题,让教学能够走上素质教育的正规,促进素质教育的实施。新课程理念下的初中英词汇知识两部分知识,作为重点讲解与传授的内容,要把培养学生实际语言运用能力作为教学的重点。首先要激发出学生的学习兴趣......”。

9、“.....联系实际生活经验,丰富学生学阅读教学素养,改变传统落后的教学观念,认识到英语阅读教学的实际应用的作用,通过培养学生的英语阅读能力,提高学生的知识面,拓宽学生的视野,提高学生的学习能力与分析能力,下初中英语阅读教学的现状,对初中英语阅读教学进行探析。新课程理念下,提高初中英语阅读教学的有效策略转变英语老师的教学观念应该培训英语老师,让英语老师充分理解新课程教学育的实施。南宁市西乡塘区金陵中学,广西南宁摘要英语作为门语言学科,考察的就是学生运用英语语言的能力,而英语阅读是提高学生掌握英语语言运用能力与交际水平的重要途径。初中高学生的学习能力与分析能力,以及判断能力......”。