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9、“.....而是个多信息系方面,这些元素在教师的教学中均有所体现。教师在英语教学中难免有些问题通过英语描述学生无法注意或是无法理解,所以教师应当适时适当地使的过程中,些信息交流是通过沉默的体态语来实现的,这意味着从人们从听觉信息中获得部分的信息,并通过观察对方的体态语获得另部分信息。这,英语教师作为有经验的交流者可以适当地将体态语与口头语言结合起来,特别是通过掌握和控制教师自己的眼睛,表达他们的意图和感受的变化。它是至关重要的。心理学家发现......”。