1、“.....并和学生进行积极的互动。教师在上课之前可以先教学生唱英文的生日歌,将学生带入到教学情境当中,然后教师可以教学生如何用英语去询问他人的生日,以及如何回答自己的生日等知识。接着教师就学模式,教师应当要根据教学内容为学生创设相应的教学情境,和学生形成有效的互动,进而激发学生对英语学科的学习兴趣,并能够将课堂中所学的英语知识运用到实际生活当中,从而提升学生的英语综合运用能力。这就要求教师必须要的重要手段,但是很多的教师在课堂教学过程中却将其作为维持课堂秩序的法宝,甚至将课堂提问作为处罚学生的种方式,这样会严重削弱课堂课堂原有的功能,同时还会让学生对课堂提问产生畏惧的心理,导致他们在课堂上不敢随意的和新教学理念下构建高效互动式初中英语课堂教学探讨原稿这样会严重削弱课堂课堂原有的功能......”。

2、“.....导致他们在课堂上不敢随意的和教师和同学进行互动,使得课堂师生互动的效率非常的低下新教学理念下构建高效互动式初中英语课堂教学探讨原稿新来,并为组织学生为最近要过生日的同学进行庆祝。通过这样的方式可以有效的打破传统课堂教学以教师为中心的教学模式,让每位学生都能够积极的参与到课堂教学活动当中,与教师和同学进行积极的互动,从而构建出高效互动的初中英动的接受知识,这主要是因为师生互动的动机较弱所导致的。实际上课堂提问是师生互动的重要形式,是激发学生思维的重要手段,但是很多的教师在课堂教学过程中却将其作为维持课堂秩序的法宝,甚至将课堂提问作为处罚学生的种方式味性,从而使得学生的思维变得更加的活跃。例如在对人教版年级上册这单元进行教学时,教师就可以根据教学内容为学生创设相应的教学情境,并和学生进行积极的互动。教师在上课之交流,这样才能够有效的形成高效课堂......”。

3、“.....激发学生的学习兴趣在新教学理念当中提倡在初中英语课堂教学中应当要构建全新的高效互动的教学模式,教师应当要根据教学内容为学生创设相应的教学情境,和学生形成有可以先教学生唱英文的生日歌,将学生带入到教学情境当中,然后教师可以教学生如何用英语去询问他人的生日,以及如何回答自己的生日等知识。接着教师就可以让学生询问自己身边同学的生日,并记录下来。教师可以将学生的记录收集关键词新教学理念高效互动初中英语课堂教学引言随着我国新课程改革的不断深入,在很大程度上推进了初中英语的创新教学改革,很多的初中英语教师都将教学的重点从课本中学习逐渐的向开放式英语学习转变,注重让学生将所学常会存在师生之间零互动的现象,教师在课堂上讲,学生在下面被动的接受知识,这主要是因为师生互动的动机较弱所导致的。实际上课堂提问是师生互动的重要形式,是激发学生思维的重要手段......”。

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6、“.....这样才能够有效的提升课堂教学的效率。另外,教师还需要加强互动教学的针对性趣味性灵活性和启发性,做到面向全体学生,从而促进全体学生的共同进步和发展。师生互动动机较弱在目前的初中英语课堂教学中堂教学活动当中,与教师和同学进行积极的互动,从而构建出高效互动的初中英语课堂。关键词新教学理念高效互动初中英语课堂教学引言随着我国新课程改革的不断深入,在很大程度上推进了初中英语的创新教学改革,很多的初中展。综上所述,在初中英语课堂教学中,师生之间的互动效果能够对课堂教学的效果产生直接的影响。因此,初中英语教学必须要根据教学内容和学生的实际情况,为学生选择合适的互动方式和互动时间,以此来激发学生对英语学习的兴趣可以先教学生唱英文的生日歌,将学生带入到教学情境当中,然后教师可以教学生如何用英语去询问他人的生日......”。

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8、“.....注重让学生将所学的英语知识通过课堂互动转变为学生的能力,进而帮助学生更好的将理论和实践相结合,从而提升学生的英语综合运用能力。因此,在初中英语课堂教学新教学理念下构建高效互动式初中英语课堂教学探讨原稿这样会严重削弱课堂课堂原有的功能,同时还会让学生对课堂提问产生畏惧的心理,导致他们在课堂上不敢随意的和教师和同学进行互动,使得课堂师生互动的效率非常的低下新教学理念下构建高效互动式初中英语课堂教学探讨原稿新可以让学生询问自己身边同学的生日,并记录下来。教师可以将学生的记录收集起来,并为组织学生为最近要过生日的同学进行庆祝。通过这样的方式可以有效的打破传统课堂教学以教师为中心的教学模式,让每位学生都能够积极的参与到动的接受知识,这主要是因为师生互动的动机较弱所导致的。实际上课堂提问是师生互动的重要形式......”。

9、“.....但是很多的教师在课堂教学过程中却将其作为维持课堂秩序的法宝,甚至将课堂提问作为处罚学生的种方式课堂互动的内容进行精心的设计,让课堂教学变得更加的多元化,更加的充满趣味性,从而使得学生的思维变得更加的活跃。例如在对人教版年级上册这单元进行教学时,教师就可以根据师和同学进行互动,使得课堂师生互动的效率非常的低下新教学理念下构建高效互动式初中英语课堂教学探讨原稿。对互动内容精心设计,激发学生的学习兴趣在新教学理念当中提倡在初中英语课堂教学中应当要构建全新的高效互动的课堂。师生互动动机较弱在目前的初中英语课堂教学中经常会存在师生之间零互动的现象,教师在课堂上讲,学生在下面被动的接受知识,这主要是因为师生互动的动机较弱所导致的。实际上课堂提问是师生互动的重要形式,是激发学生思可以先教学生唱英文的生日歌,将学生带入到教学情境当中......”。