1、“.....多媒体教学能够将课堂的气氛活跃起来,调动学生学习的积极性。多媒体教学也能够激发学生各方面的艺术细胞,多媒体的呈英语课堂教学的有效性。提高英语课堂教学有效性主要从以下几个方面进行改进。分层教学主要是指在教学中针对不同级别的学生,学习的内容和目标也会有所不同。是每个学生在课堂上都能够听懂,并且愿意投入到英语的学习中。分层教学能够照顾到每个学生,让每个学生在每节课中都能有所收获。教师在布置作业和考核时,针对不同的学生,目标和要求也是有主要是指在教学中针对不同级别的学生,学习的内容和目标也会有所不同。是每个学生在课堂上都能够听懂,并且愿意投入到英语的学习中。分层教学能够照顾到每个学生,让每个学生在每节课中都能有所收获。教师在布置作业和考核时,针对不同的学生,目标和要求也是有所不同的。并不是说降低了对所有学生的要求,而是,为了学生的进步,制定的切实符合实的必修课程......”。

2、“.....教师要根据英语学科的特点,采用合适的教学方式。创新教学理念,认识到课堂有效性的重要性,然后采用多媒体教学分层教学的方式激起学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性。只有学生愿意参与到课堂的教学中,课堂的有效性才能提高。参考文献王春兰试析新课改下如何提高初中英语课堂教学有效性青春岁月试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性何洪娟原稿的技巧,然后让学生利用课堂有限的时间里练习英语写作。而且,小组成员可以相互进行修改,并提出意见。小组成员不仅是学生练习对话的对象,还能发挥互相监督的作用,营造个良性竞争的学习氛围。教学内容联系实际英语是种沟通的语言,英语的学习就是要运用到实际的生活中。教师在教学中要以实际的例子,进行英语教学,使学生即使听不懂英语也能从相与到英语的教学中。例如在英语写作教学中,教师应该传授给学生写作的技巧,然后让学生利用课堂有限的时间里练习英语写作。而且......”。

3、“.....并提出意见。小组成员不仅是学生练习对话的对象,还能发挥互相监督的作用,营造个良性竞争的学习氛围。教学内容联系实际英语是种沟通的语言,英语的学习就是要运用到实际的生活中。教师在教场英语小品,每个人扮演不同的角色。学生在表演过程中需要记住大量额英语对话,并且还要声情并茂地演绎出来。学生在演绎过程中能够充分练习到自己的听说能力。让学生不仅掌握了英语知识,也能够锻炼到自己的表现能力演讲能力以及综合实践能力。教师利用各种教学方式让学生能够充分参与到英语的教学中。例如在英语写作教学中,教师应该传授给学生写的各种问题,让学生在学校健康地成长。发挥学生的主体地位学生是学习的主体,教师必须让学生参与到英语的教学中。在英语教学中,教师应该作为个引导者,让学生主动去学习知识。在英语课堂上为了调动学生学习的积极性,教师尽量将教学的内容有趣化。教师可以根据班级里不同学生的英语学习情况......”。

4、“.....在学习内容时教师可以情境而对英语产生厌烦感。教师要放下教师的架子,与学生在同等的位置上,尊重学生,与学生成为朋友。从而,在课堂教学中能够营造种愉悦和谐的教学氛围。教师在对待学生上不要存在差异,不要对学生存在歧视,不能将成绩作为评价学生的唯标准。也不能根据学生的家庭情况对学生进行分等级,对学生区别对待。要对学生视同仁,与学生之间建立良好的融洽的关学,让不同的小组分别模拟不同的教学内容。例如,可以让学生排练场英语小品,每个人扮演不同的角色。学生在表演过程中需要记住大量额英语对话,并且还要声情并茂地演绎出来。学生在演绎过程中能够充分练习到自己的听说能力。让学生不仅掌握了英语知识,也能够锻炼到自己的表现能力演讲能力以及综合实践能力。教师利用各种教学方式让学生能够充分参多媒体技术具有它独特的优势,多媒体的形式主要是图片视频动画等形式,在课堂上能够丰富学生的感受。而且,英语是门语言......”。

5、“.....多媒体教学能够锻炼到英语的听力,并且纠正英语的发音。多媒体教学能够将课堂的气氛活跃起来,调动学生学习的积极性。多媒体教学也能够激发学生各方面的艺术细胞,多媒体的呈英语音乐,激发学生的音乐细胞。多媒体将利用学生的各种感官,将枯燥的知识活跃了起来。运用多媒体教学多媒体教学已经成为现在教学的种标配,在教育事业应用越来越广泛。例如,教师在英语教学过程中,利用多媒体放英语音频,让学生根据所听的内容进行复述,并写下来,充分锻炼学生的听写读的能力。既让学生参与到了学习中,又提高了课堂的有效性。,采用合适的教学方式。创新教学理念,认识到课堂有效性的重要性,然后采用多媒体教学分层教学的方式激起学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性。只有学生愿意参与到课堂的教学中,课堂的有效性才能提高。参考文献王春兰试析新课改下如何提高初中英语课堂教学有效性青春岁月......”。

6、“.....进行英语教学,使学生即使听不懂英语也能从相应的场景中猜到对话中要表达的含义。从而,培养学生的英语语感。教师传授完知识后,也要让学生进行练习对话。让学生根据生活中的场景,编出英语小对话。英语的教学内容都是与生活中的实际内容,使学生学习起来更加容易和投入。总结英语的运用已经越来越广泛,英语的学习也已经成为学学,让不同的小组分别模拟不同的教学内容。例如,可以让学生排练场英语小品,每个人扮演不同的角色。学生在表演过程中需要记住大量额英语对话,并且还要声情并茂地演绎出来。学生在演绎过程中能够充分练习到自己的听说能力。让学生不仅掌握了英语知识,也能够锻炼到自己的表现能力演讲能力以及综合实践能力。教师利用各种教学方式让学生能够充分参的技巧,然后让学生利用课堂有限的时间里练习英语写作。而且,小组成员可以相互进行修改,并提出意见......”。

7、“.....还能发挥互相监督的作用,营造个良性竞争的学习氛围。教学内容联系实际英语是种沟通的语言,英语的学习就是要运用到实际的生活中。教师在教学中要以实际的例子,进行英语教学,使学生即使听不懂英语也能从相学习的主体,教师必须让学生参与到英语的教学中。在英语教学中,教师应该作为个引导者,让学生主动去学习知识。在英语课堂上为了调动学生学习的积极性,教师尽量将教学的内容有趣化。教师可以根据班级里不同学生的英语学习情况,将学生分成不同的学习小组。在学习内容时教师可以情境教学,让不同的小组分别模拟不同的教学内容。例如,可以让学生排试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性何洪娟原稿且,教师也可以利用多媒体技术将英语中比较复杂的难记的单词,通过多媒体技术将单词形象化,利用动画的形式展示出来,从而帮助学生理解和记忆单词。多媒体教学营造了种良好的学习氛围,提高学生学习效率......”。

8、“.....运用多媒体教学多媒体教学已经成为现在教学的种标配,在教育事业应用越来越广的技巧,然后让学生利用课堂有限的时间里练习英语写作。而且,小组成员可以相互进行修改,并提出意见。小组成员不仅是学生练习对话的对象,还能发挥互相监督的作用,营造个良性竞争的学习氛围。教学内容联系实际英语是种沟通的语言,英语的学习就是要运用到实际的生活中。教师在教学中要以实际的例子,进行英语教学,使学生即使听不懂英语也能从相课堂上能够丰富学生的感受。而且,英语是门语言,在英语教学中教师要注重英语的听说读写各个方面。多媒体教学能够锻炼到英语的听力,并且纠正英语的发音。多媒体教学能够将课堂的气氛活跃起来,调动学生学习的积极性。多媒体教学也能够激发学生各方面的艺术细胞,多媒体的呈现中包含各种色彩,能够提高学生的审美能力。多媒体教学中也能够让学生听,尊重学生,与学生成为朋友。从而......”。

9、“.....教师在对待学生上不要存在差异,不要对学生存在歧视,不能将成绩作为评价学生的唯标准。也不能根据学生的家庭情况对学生进行分等级,对学生区别对待。要对学生视同仁,与学生之间建立良好的融洽的关系。教师在制定教学内容时,要与学生进行充分的沟通,了解学生的实旬刊,高岭新课改背景下提高初中英语教学有效性策略初探考试周刊,徐敏新课改背景下提高初中英语教学有效性策略浅谈当代教育实践与教学研究,张喜奎新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性校园英语,。试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性何洪娟原稿。多媒体技术具有它独特的优势,多媒体的形式主要是图片视频动画等形式,学,让不同的小组分别模拟不同的教学内容。例如,可以让学生排练场英语小品,每个人扮演不同的角色。学生在表演过程中需要记住大量额英语对话,并且还要声情并茂地演绎出来。学生在演绎过程中能够充分练习到自己的听说能力......”。