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9、“.....也带来了发展。思政教育工作者在继承和弘扬我手段在老师之前获取了新的知识。老师传递知识的滞后性,直接影响了高校思政教育的教学效果。学生因其自身观的不成熟,对大量互联网信息无法进行精致的筛选,对信息没有足够的判断能力。教师是思政教育教敏感点,快速挖掘信息资源,为学生课堂学习准备充分的学习资料,提高高校学生思想政治素养互联网视域的高校思政教育改革教育改革论文。高校思政教育改革的挑战在全网络日新月异的时代,学生获取新信,思想活跃,思维跳脱,具备接受新鲜事物的高敏感度,这就导致了传统课堂授课模式受到学生的质疑。部分老师无法很快接受并运用互联网媒介,学生通过高科技手段在老师之前获取了新的知识。老师传递知识的用既带来了挑战,也带来了发展......”。