1、“.....互相谦让,在集体活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好朋友应互相关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生,教师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友,带着新小朋友起去角区玩,在新朋友遇到困难时能主动帮助。幼儿自由拼插,然后鼓励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法,这样不但发展了幼儿的拼插能力语言表达能力,而且还帮助幼儿建立了自信,认识到同伴的优点,培养幼儿向他人学习的意识。教育途径的宽泛环境纲要中提出的幼儿的发展依赖于生存的环境,环境是幼儿发展的资源,本学期我们树立科学的儿童观,教育观,认识到幼儿是环境的主人,充分让幼儿参与到环境创设中,调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨童和茶杯消毒,坚持根据季节特征进行防病教育,彻底杜绝传染源,确保幼儿的入园率,本学期幼儿的入园率在以上。实行值日生轮流制,让生活自理化。在班级管理中......”。

2、“.....要求幼儿伸出勤劳的小双手,清扫活动场地,整理教室用具,为幼儿分发收拾碗筷,要求幼儿在家在园做自己力所能及的事情,提高了幼儿的服务意识。及时准确地做好了日观察家访记载班务记载。通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况,并坚持接送卡制度,认真及时地做好各类记载,加强班级常规管理,在管理中求创新。树立正确的健康观念,关注关心特殊儿童。本学期,在园长的带领下,对本班身体异常特殊家庭多人接送等幼儿签定了安全责任书,让家长和老师进步明确责任。特别关心关注这些孩子的成长。如在实施我的好朋友的主题活动时,生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处,鼓励幼儿多交朋友,从而培养幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好朋友,在户外活动时,我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具,自己的教育教学中得以体现,提高自己的教育艺术。事事细心,处处留心,创设温馨的班级环境......”。

3、“.....麻雀虽小,脏俱全。班级的管理工作也是如此。这就要求我们教师要有颗敏锐而细致的心,洞察切小事,处理好方方面面的关系,集教师幼儿的切智慧和力量,切实为幼儿营造个宽松和谐安全卫生舒适的精神环境和物质环境,促使班级的切活动井然有序地开展,主要做了以下几方面的工作。营造良好的环境氛围,让教育充满活力。本学期,我们面对的是群来自不同家庭不同班级不同环境中成长的幼儿,其中有新入园的幼儿也有在园学期的幼儿,还有来自其他园所的幼儿,这给我们的教育带来了定的困难,为此,在开园初,我们两位老师从稳定幼儿的情绪入手,多用鼓励和正面语言,增强幼儿的自信心。让幼儿在充满生机与活力的氛围中健康成长。方面,积极创设环境,进行了墙面的布置,设置了实用新颖的家园联系栏和幼儿作品展示角。另方面,积极与家长沟通,为幼儿提供了丰富的活动材料,设立了符合幼儿年龄特点的活动区地引导家长参与到教育孩子的行列中来,切实提高教育质量......”。

4、“.....份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。幼儿园小班教学学期工作总结篇思想方面严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以个优秀教师的标准来要求自己。常规方面我们引导幼儿有序地进入盥洗室,不推不挤,排队如厕洗手。在饭前便后手脏时主动洗手,同时,掌握洗手漱口的正确方法。大多数幼儿都养成了良好的卫生习惯,个别大小便有困难的幼儿也能及时跟老师说出大小便的要求。班级特色我们利用班级特色活动时间开展了茂密的大树活动。在具体的情境中激发幼儿撕纸的兴趣,引导幼儿进行撕纸创作,增强了幼儿的撕纸技能。同时,我们还将幼儿的撕贴作品装饰在班级环境中,引导幼儿相互欣赏......”。

5、“.....我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车,孩子们你言我语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比坐在教室里看图片讲解要形象得多。也体现了教学游戏体化的的精神。在主题秋天真美的活动中,为使幼儿亲身体验秋天的美丽,我们带领幼儿来到小区,引导幼儿寻找秋天的小秘密,在大自然的课堂中,幼儿们感受到秋天天气的变化,人们服装的变化,植物的变化,而且还将落叶捡回来添充到角区,这样不仅使幼儿们学习到知识,而且还有利于培养幼儿的环保意识。面向全体,因材施教幼儿园工作规程中指出,教育要面向全体,促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面是了解幼儿的已有经验,通过在教学中分析幼儿的已有经验,确立新的活动的发展目标,如故事孔融让梨,通过了解已有经验,我们发现在开学的两个月的时间里,幼儿接触的故事较少,需要在教师的引导启发下理解故事的内容,因此本次活动的目标定位较低......”。

6、“.....知道故事的名字,在老师的引导下理解故治工作与班级工作的总体规划和奋斗目标同制订,同落实,同总结。在学习中做到了个结合学用结合集中与自学结合学习与工作结合个提高思想觉悟和教书育人的本领通过学习使我较好地解决了思想上存在的认识问题,进步坚定了献身教育事业的信心,增强了干好本职工作的责任感和使命感,使自己始终以积极乐观的态度饱满的热情,积极投身与班务与教学工作中,全心全意为幼儿,家长服务。是不断地提高业务素质,促使自己的业务水平再上个新台阶。方面,我利用切时间,从弹唱说画跳等方面进行加油充电另方面,认真学习领会纲要精神,积极阅读幼教杂志,利用网络资源,及时捕捉教育信息,了解教育动态,将最新的教育理念在自己的教育教学中得以体现,提高自己的教育艺术。事事细心,处处留心,创设温馨的班级环境,培养幼儿良好的常规。麻雀虽小,脏俱全。班级的管理工作也是如此......”。

7、“.....洞察切小事,处理好方方面面的关系,集教师幼儿的切智慧和力量,切实为幼儿营造个宽松和谐安全卫生权威指挥者,而是孩子们亲密的游戏伙伴合作者倾听者是孩子们活动的支持者帮助者。在本学期的教学的过程中,我们发现,要促进幼儿主动学习主动发展,就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区,从教材的选择,目标的定位,幼儿的已有经验了解出发,制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在日生活各环节中创造机会条件,发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖,体现游戏教学的形式,充分运用操作表征及多媒体课件,激发幼儿表达的兴趣,使幼儿愿意敢于表达。灵活驾驭课程方案本学期我班灵活实施课程方案,根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式,培养幼儿自己的动手能力,老师大胆放手,让幼儿单独去做......”。

8、“.....在日常工作中,鼓励幼儿大胆提问,本学期我们带领幼儿到社区到马路到大自然去探索学习。通过多种形式的探索活动,更有效的完成了教学目标。在主每天利用早点和下午课前分钟时间,认真总结前天幼儿的活动情况和当天幼儿来园身体状况检查安全检查,登记,并和配班老师互通信息,做好幼儿交接手续,切实做好幼儿的安全工作,做到防患于未然。严格按照园内卫生保健制度,做好消毒工作。重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育,做到坚持即坚持每周星期的个人卫生检查和小毛巾的检查,坚持每月次玩具消毒,坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒,坚持根据季节特征进行防病教育,彻底杜绝传染源,确保幼儿的入园率,本学期幼儿的入园率在以上。实行值日生轮流制,让生活自理化。在班级管理中,我十分重视幼儿自理能力的培养,要求幼儿伸出勤劳的小双手,清扫活动场地,整理教室用具,为幼儿分发收拾碗筷......”。

9、“.....提高了幼儿的服务意识。及时准确地做好了日观察家访记载班务记载。通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况,并坚持接送卡制度,认真及时地做好各类记载,加强班级常规管理,在管理中求创新。树立正确的健康观念家庭社区位体的教育方式本学期班级教师特别注重家长社区资源的有效利用,充分发挥家长资源,有效落实教学目标。如为了使家园同步教育,更好促进幼儿拼插能力的发展。目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义,并能积极采取措施促进幼儿的发展。具体做法是我们利用半日开放的时机,向家长展示幼儿在园拼插能力的发展情况,家长参与率高,同时家长看到他们搜集的资料,都展示在我们的结构区内,感觉教师很重视他们的搜集工作,他们的辛苦不但得到了教师的肯定,而且还有利于孩子的发展。活动后从反馈意见看家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房家具真是不易,不但使家长了解了孩子的横向发展水平,又了解了孩子的纵向发展水平......”。