1、“.....将社区护士随机分为两组,干预组采用集成共享模式进行培训,对照组采用传统培训方向转诊制度还没有达到合理指标,这便使得慢性病患者的管理效果不佳,患者对社区医疗服务的相互合作互利的效果也偏低。所以想要做到合理利用卫生资源,就必须弥补慢性病患者的双向转诊中的漏洞,这是为社区居民提供完整服务的前提。国社区护士慢性病管理现状及培训模式研究进展原稿。集成共享模式集成共享管理模式运社区医疗卫生服务中心缺少脑血流图机彩超等大型先进的技术性检查设备。导致服务内容还停留在个比较原始的阶段,无法满足日益复杂的病况病情,对慢性病的防治工作的进行带来了很大的难度。国社区护士慢性病管理现状及培训模式研究进展原稿。社区护士慢性病管理现状社区住户自我保健意识薄弱,对慢性病防御的重要理指标,这便使得慢性病患者的管理效果不佳,患者对社区医疗服务的相互合作互利的效果也偏低。所以想要做到合理利用卫生资源......”。

2、“.....这是为社区居民提供完整服务的前提。国社区护士慢性病管理现状及培训模式研究进展原稿。社区护士慢性病管理现状社区住户自我保健意识薄弱,对慢国社区护士慢性病管理现状及培训模式研究进展原稿的提高,越来越多的人养成了不良生活方式,加之我国人口老龄化日益严重,造成慢病患者逐渐增多,基层医疗单位压力逐渐增大,以往传统慢病管理已不能满足临床需求,通过借助团队的力量可有效提升慢性病健康管理水平。家庭医生式服务团队中在工作中承担着大量的临床医疗任务,对健康教育生活方式干预等方案的制定工作起到生活方式干预等方案的制定工作起到了主导作用,团队内社区护士主要承担了健康信息收集以及健康随访工作,通过加强团队协作,为患者提供连续性无缝链式的医疗服务,对降低慢性病风险改善患者生活质量有重要作用。参考文献魏学娟,吴浩,于海洋......”。

3、“.....王丽学习兴趣及健康教育能力,健康教育后居民的常用健康评价指标健康知识与健康行为评分得到了提高,对社区健康教育护理服务的满意度也得到了提高。上述研究表明,对社区护士进行合作学习培训,可以提高社区护士的慢性病管理能力,从而为社区居民提供各种优质服务,提高其生活质量。结语随着我国经济水平的发展人们生活水平响,结果显示合作学习可提高社区护士学习兴趣及健康教育能力,健康教育后居民的常用健康评价指标健康知识与健康行为评分得到了提高,对社区健康教育护理服务的满意度也得到了提高。上述研究表明,对社区护士进行合作学习培训,可以提高社区护士的慢性病管理能力,从而为社区居民提供各种优质服务,提高其生活质量。结语是社区的服务站缺少医学用品或设备,到病人家里医疗条件有所差缺的状态下,这时往往会出现些紧急的症状,这就要求社区护士具备较高的解决问题或应变的能力。这时就需要社区护士有良好的肚子判断能力......”。

4、“.....并加以解决。合作学习模式合作学习是以小组共同学习为基本形式,以解决实际问题为出随着我国经济水平的发展人们生活水平的提高,越来越多的人养成了不良生活方式,加之我国人口老龄化日益严重,造成慢病患者逐渐增多,基层医疗单位压力逐渐增大,以往传统慢病管理已不能满足临床需求,通过借助团队的力量可有效提升慢性病健康管理水平。家庭医生式服务团队中在工作中承担着大量的临床医疗任务,对健康教集成共享模式集成共享管理模式运用社会网络分析理论和方法,即集成社会优质信息资源和优质师资力量,架构社区护士培训级网络和级网络,以点带面全面覆盖,对社区护士进行慢性病管理培训,解决社区护士培训少培训单及培训无法延续等问题。将社区护士随机分为两组,干预组采用集成共享模式进行培训,对照组采用传统培训方治疗和预防慢性病而言,开展社区卫生服务是最为实际理想的方法,它以小规模的管理,切实的落在了每个人的身上......”。

5、“.....展开养护与救治,具备了大医院无法达到的些先天条件。社区护士慢性病管理培训模式分层教育模式分层培训就是对护士实行分阶段和分层次培训,即根据护士的工作年限学历及职称分为不社区护士对慢性病管理的作用中华护理杂志,王丽,常利杰,吴浩,等北京方庄医护对绑定式社区护士参与慢病健康管理模式的效果研究中国全科医学,马春波,刘素珀,郭婵娟分层次培训在中医院急诊护士培训中的应用全科护理,。社区护士慢性病管理培训模式分层教育模式分层培训就是对护士实行分阶段和分层次培训,即,常利杰,吴浩,等医护绑定式团队中社区护士对慢性病管理的作用中华护理杂志,王丽,常利杰,吴浩,等北京方庄医护对绑定式社区护士参与慢病健康管理模式的效果研究中国全科医学,马春波,刘素珀,郭婵娟分层次培训在中医院急诊护士培训中的应用全科护理,......”。

6、“.....越来越多的人养成了不良生活方式,加之我国人口老龄化日益严重,造成慢病患者逐渐增多,基层医疗单位压力逐渐增大,以往传统慢病管理已不能满足临床需求,通过借助团队的力量可有效提升慢性病健康管理水平。家庭医生式服务团队中在工作中承担着大量的临床医疗任务,对健康教的提高,越来越多的人养成了不良生活方式,加之我国人口老龄化日益严重,造成慢病患者逐渐增多,基层医疗单位压力逐渐增大,以往传统慢病管理已不能满足临床需求,通过借助团队的力量可有效提升慢性病健康管理水平。家庭医生式服务团队中在工作中承担着大量的临床医疗任务,对健康教育生活方式干预等方案的制定工作起到互动,将团体成绩作为评价指标,指导学生共同达成教学目标的教学组织形式。探讨小组合作学习在社区高血压病病人健康教育中的应用效果,将例病人随机分成两组,干预组采取小组合作模式培训,培训结果显示社区护士护理操作技能明显提高......”。

7、“.....结果显示合作学习可提高社区护国社区护士慢性病管理现状及培训模式研究进展原稿同层次,安排不同的培训内容,采取相应的方式进行在职教育城市和乡镇不同社区卫生服务机构的护理人员的培训需求,将社区护士分为低年资护士高年资护师护士长层,再将每个层次的社区护士按照来源分为市区卫生服务中心护士和乡镇卫生服务站护士两层,进行分层培训,结果显示培训后社区护士的理论知识与实践工作能力明显提的提高,越来越多的人养成了不良生活方式,加之我国人口老龄化日益严重,造成慢病患者逐渐增多,基层医疗单位压力逐渐增大,以往传统慢病管理已不能满足临床需求,通过借助团队的力量可有效提升慢性病健康管理水平。家庭医生式服务团队中在工作中承担着大量的临床医疗任务,对健康教育生活方式干预等方案的制定工作起到护士的理论知识与实践工作能力明显提高......”。

8、“.....因其发病较慢平时又没有强烈的征兆,所以往往被人们忽视可旦发病其致伤致残致死率非常惊人,已成为严重危害人民健康的重要问题。及技能知识得分社区糖尿病病人满意度得分均高于对照组,说明集成共享管理模式有助于提高社区护士慢性病理论知识及技能知识。独立解决问题的能力社区的护士与医院的护士不同,医院的护士大多只需要做到配合医生的嘱咐做好相关的事宜就行,但社区的护士常常处在医生不在出外就诊,或者是社区的服务站缺少医学用品或设备,根据护士的工作年限学历及职称分为不同层次,安排不同的培训内容,采取相应的方式进行在职教育城市和乡镇不同社区卫生服务机构的护理人员的培训需求,将社区护士分为低年资护士高年资护师护士长层,再将每个层次的社区护士按照来源分为市区卫生服务中心护士和乡镇卫生服务站护士两层,进行分层培训......”。

9、“.....越来越多的人养成了不良生活方式,加之我国人口老龄化日益严重,造成慢病患者逐渐增多,基层医疗单位压力逐渐增大,以往传统慢病管理已不能满足临床需求,通过借助团队的力量可有效提升慢性病健康管理水平。家庭医生式服务团队中在工作中承担着大量的临床医疗任务,对健康教了主导作用,团队内社区护士主要承担了健康信息收集以及健康随访工作,通过加强团队协作,为患者提供连续性无缝链式的医疗服务,对降低慢性病风险改善患者生活质量有重要作用。参考文献魏学娟,吴浩,于海洋,等家庭医生服务团队在社区糖尿病综合管理中的作用探索中国全科医学,王丽,常利杰,吴浩,等医护绑定式团队学习兴趣及健康教育能力,健康教育后居民的常用健康评价指标健康知识与健康行为评分得到了提高,对社区健康教育护理服务的满意度也得到了提高。上述研究表明,对社区护士进行合作学习培训,可以提高社区护士的慢性病管理能力......”。