1、“.....数据流程分析是把数据在现行系统内部的流动抽象的独立起来，舍去了具体组织机构信息载体处理工具物质材料等，单从数据流动过程来考查实际业务的数据处理模式。数据流程与数据流程分析是今后建立数据库系统和设计功能模块处理过程的基础。描述数据流程的工具是数据流程图以及其附带的数据字典处理逻辑等图表。其中数据流程图是描述系统逻辑模型的主要工具，它以少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动存储和传递。在业务流程分析的基础上，对数据流进行了分析，从数据流动过程考察了实际业务的数据处理模式。该系统的数据流图分为顶层层二层......”。

2、“.....设计实现用户管理课程管理选课信息录入管理新生信息录入管理课程的浏览和查找学生查找等页面。分析并解决实现中的若干技术问题。建立完整的网上选课，进行测试并分析结果。数据字典通过对系统数据流的分析，接下来用数据字典描述数据流图中些主要的数据元素条目数据流处理过程数据存储和外部实体。数据元素条目如表所示。表数据元素数据结构条目如表所示......”。

3、“.....不在此列举，其他所有的数据字典条目都是根据数据流图绘制的。第章系统设计系统功能设计系统设计是个把系统需求转换成用系统表示的过程。通过对目标系统的分析和研究，做出了在线学生选课系统的总体规划，这是全面开发系统的重要基础。在对在线学生选课系统全面分析调查的基础上，制定出在线学生选课系统的总体规划......”。

4、“.....从数据流图出发，对数据流图进行分析，得出的层次化的模块结构图在线学生选课系统功能模块图如图所示教室教室教学楼教室名称学生登陆密码年龄姓名地址电子邮箱学号性别学分电话课程课程名称学分最大人数课程简介开课教师编号课程编号前导课程编号选课学号课程编号成绩教师姓名年龄电话电子邮箱性别教师编号个人简介系统数据库设计数据库是本系统的核心和基础。它设计的好坏直接影响着整个系统的质量。数据是切系统设计的基础，通俗地说，数据库设计就像高楼大厦的根基样，如果设计的不合理不完善，将在系统开发过程中，甚至到后期的系统维护功能变更和功能扩充时，引起较多问题，严重时甚至要重新设计，重做大量已完成工作。概念结构设计从数据需求分析中得出系统的实体属性图......”。

5、“.....模型用图表示。实体是用户工作环境中所涉及的事务，属性是对实体特征的描述。模型中的实体相当于实体集个表，而不是单个实体或表中的行。实体用矩形框表示，实体名称标注在矩形框内。用菱形表示实体间的联系，菱形框内写上联系名，用无向边把菱形分别与有关实体相连接，在无向边旁标上联系的类型。属性是实体的性质。用椭圆框表示，与实体之间用条线相连表的主码是关键属性，关键属性项加下划线。各子系统模块中主键相同的字段之间存在着相互关联的关系。在程序中实现对他们的完整性和致性控制。从数据需求分析中得出系统的实体属性图，遵循三范式原则，对实体之间的依赖关系进行了整合。编号密码用户名用户说明图中用矩形表示实体。实体之间的关系用菱形表示，用无向边把菱形与有关实体连接，在边上标明联系的类型。实体的属性用椭圆表示，并用无向边把实体与属性联系起来......”。

6、“.....表用来存储学生的个人信息，使用学号作为主键，如图图表。表用来存储教师的个人信息，用学校输入写入开始时间写入结束时间选课时间为到更新选课时间段显示录入学生和教师信息在中，用与录入学生和教师信息。如图图添加教师代码如下,,添加失败,请检查编号是否已经存在,添加失败,请检查编号是否已经存在,录入教学楼教室信息在中，教学楼和教室的管理主要包括添加和删除操作，添加个教室必须指定其所属的教学楼。如图图添加教学楼代码如下,请输入教学楼名称,教师用户的功能需求有个人信息的管理开设课程课程时间地点编辑设置学生成绩。教师个人信息在中，在这里可以修改密码和添写教师个人信息。如图第六章系统测试测试过程本系统的测试过程分两个步骤界面测试站点地图和导航条位置是否合理，页面在窗口中的显示是否正确美观表单样式大小......”。

7、“.....表单提交应当模拟用户提交，验证是否完成功能等测试结果经过以上步骤的测试和详细的修改，系统未发生，接口正常，功能和性能均能满足系统应有的功能，测试符合标准和规范,灵活性,正确性,直观性,舒适性,实用性,致性。测试是对个系统的最后检验，只有在它符合结果才能正式的应用。测试的过程般要有测试的环境，科学的测试过程，准确的测试结果。总结参考文献徐超，高级应用开发，徐州工业职业技术学院印刷，李存斌，程序设计及其应用开发，中国水利水电出版社，潘明惠，信息化工程原理与应用，清华大学出版社，吴柏林，信息技术及其应用，复旦大学出版社，万新恒，信息化校园大学的革命，北京大学出版社，飞思科技，数据库开发，电子工业出版社，丁宝康，数据库原理，电子工业出版社，飞思科技，开发者手册，电子工业出版社......”。

8、“.....这样可以避免重复，如图图表。表用来存储课程信息，表以课程编号为主键，设置课程编号自动增加通过建表的时候对属性列设置标识，并设置标识递增量为。表中开课教师为外键，所有的值必须是表中的值。设置外键关系可以通过在建立表的窗口中单击右键，在右键菜单中选择关系，在弹出的对话框中设置外键关系。如图图表。表用于存储学生的选课信息，在表中学号和课程编号是主键，同时也是外键。如图图表。表用来存放课程的上课时间和上课地点信息，其中课程编号和教室编号为外键。如图图表。表用来存放教学楼信息，表中教学楼编号为主键，自动增加。如图图表。表用来存放教室信息，在表中，教室编号为主键，自动增加，教学编号为外键。如图图表。表用来存放系统管理员信息，如图图第章系统实现系统模块本系统是小型网站，适用于各大人群，为了使系统变得简明扼要......”。

9、“.....如图图登录页面在用户名和密码处输入用户名和密码，在用户类型下拉列表框中选择学生，单击登录按钮，登录选课系统。主要代码如下,学生验证学生身份代码教师验证教师身份代码系统管理员验证管理员身份代码查看必修课程列表页面，如图图查看必修课程列表页面登录成功后，进入学生主页，点击必修课程链接，得到所有必修课程的列表，在列表中可以看到所有必修课程及课程的简单信息，如授课教师姓名课程所占学分等。在列表中可以点课程名称，如计算机应用基础链接，查看课程详细信息点教师姓名，如李萍链接，查看教师的详细信息点击查看上课时间地点链接，查看对应课程的上课时间和地点。在页面加载的时候从数据库读取所有必修课信息，代码如下必修查询处所有必修课程信息,将查询结果绑定到中查看选修课程列表页面，如图图单击选修课程链接，查看所有选修课程列表......”。