1、“.....此外,还有不少实践性的准实验习题,各种各样的实验占了物理总授课时数的豫乱说不乱动细看书。不乱说有利于进步的学习和管理不乱动使教室保持良好的秩序,使学生动在关键处细看书则可以使学生准备充分,以利于实验的顺利进行。管好实验仪器,在教学实践中,摸索出了套仪器管理方法,在此和大家交流。由于通过严格的管理来发挥教学仪器应有的作用,通过科学的训练来提高同学们的素质和技能,因而教学仪器的整体效管好实验仪器，搞好实验教学原稿手做遍实验,把握实验步骤的难点与关键,认真测出数据,推算出误差范围,做到心中有数。如在伏安法测电阻的实验中......”。

2、“.....对不同的定值电阻测出了数组数值,器,搞好实验教学原稿。物理课本中安排了大量的课堂演示小实验学生分组实验和课外小实验,此外,还有不少实践性的准实验习题,各种各样的实验占了物理总授课时数的豫赢得较为充分的动手操作时间。作为教师,课前则要对所用器材进行认真的检查和调试,该修的修,该换的换,把实验中易出现的问题解决在上课之前。在学生动手前,教师最好亲推算出误差范围,做到心中有数。如在伏安法测电阻的实验中,我用各种取值方法,对不同的定值电阻测出了数组数值,进行推算,发现对任何定值电阻,不论精确到哪位,个组值习,明确实验目的实验要求和实验原理......”。

3、“.....设计好实验所用的表格。使学生对实验心中有数,从而赢得较为充分的动手操作时间。作为教师,课前则要对所用误差均在耀欧之间。在同学们做实验时,曾有个组测出的个数值相差欧姆以上,我就及时指导他们查找原因,结果发现他们的电流表读数有误,把小格安培读成了安培。管好实验仪搞好实验教学,提高成功率在课堂上讲实验,至多能使学生了解理论知识,技能的提高和素质的培养是根本谈不上的。而技能和素质则是学生学好物理促进相关学科学习进步的重要快的组仅用了秒,由于串并联电路的连接过了关,在以后进行的测电压测电流和测电阻的实验中,这些知识就发生了正向迁移,很快带动了系列的实验得以顺利完成......”。

4、“.....把小格安培读成了安培。由于使用中我们抓住了严和细,因而充分保证了仪器的完好无缺,杜绝了不正常的损耗,对于正常的故障,也能随时发现及时修复,以上,它们是学生形成物理概念加深对知识的理解发展能力培养技能的重要手段,也是塑造学生科学精神和培养良好品德,促进学生大脑由形象思维向抽象思维转变的有效途径。我误差均在耀欧之间。在同学们做实验时,曾有个组测出的个数值相差欧姆以上,我就及时指导他们查找原因,结果发现他们的电流表读数有误,把小格安培读成了安培。管好实验仪手做遍实验,把握实验步骤的难点与关键,认真测出数据,推算出误差范围,做到心中有数......”。

5、“.....我用各种取值方法,对不同的定值电阻测出了数组数值,坚持以下几点提前做好准备。对学生,要求课前进行实验预习,明确实验目的实验要求和实验原理,了解实验的方法和步骤,设计好实验所用的表格。使学生对实验心中有数,从而管好实验仪器，搞好实验教学原稿,搞好实验教学原稿。由于使用中我们抓住了严和细,因而充分保证了仪器的完好无缺,杜绝了不正常的损耗,对于正常的故障,也能随时发现及时修复,使仪器保持良好状态手做遍实验,把握实验步骤的难点与关键,认真测出数据,推算出误差范围,做到心中有数。如在伏安法测电阻的实验中,我用各种取值方法,对不同的定值电阻测出了数组数值......”。

6、“.....当多数组完成基本实验后,我宣布各组间要进行次连接并联电路的比赛,这时各组都认真地准备起来了,气氛紧张而有秩序。比赛结果,全班完成并联电路只用了分钟,最在教学实践中,摸索出了套仪器管理方法,在此和大家交流。搞好实验教学,提高成功率在课堂上讲实验,至多能使学生了解理论知识,技能的提高和素质的培养是根本谈不上的。使仪器保持良好状态。留给学生继续研究的余地。要求大家在认真完成教材任务的基础上,争取人人动手,重复练习,多次操作,以期知识转化为技能。在次研究串并联电路的实误差均在耀欧之间。在同学们做实验时,曾有个组测出的个数值相差欧姆以上,我就及时指导他们查找原因......”。

7、“.....把小格安培读成了安培。管好实验仪进行推算,发现对任何定值电阻,不论精确到哪位,个组值误差均在耀欧之间。在同学们做实验时,曾有个组测出的个数值相差欧姆以上,我就及时指导他们查找原因,结果发现他赢得较为充分的动手操作时间。作为教师,课前则要对所用器材进行认真的检查和调试,该修的修,该换的换,把实验中易出现的问题解决在上课之前。在学生动手前,教师最好亲要因素。这甚至对学生生的成长都会产生重大的影响。观念问题解决之后,方法问题也就会迎刃而解。在实验方法上,我坚持以下几点提前做好准备。对学生......”。

8、“.....这甚至对学生生的成长都会产生重大的影响。观念问题解决之后,方法问题也就会迎刃而解。在实验方法上,我管好实验仪器，搞好实验教学原稿手做遍实验,把握实验步骤的难点与关键,认真测出数据,推算出误差范围,做到心中有数。如在伏安法测电阻的实验中,我用各种取值方法,对不同的定值电阻测出了数组数值,以上,它们是学生形成物理概念加深对知识的理解发展能力培养技能的重要手段,也是塑造学生科学精神和培养良好品德,促进学生大脑由形象思维向抽象思维转变的有效途径。我赢得较为充分的动手操作时间。作为教师,课前则要对所用器材进行认真的检查和调试,该修的修,该换的换......”。

9、“.....在学生动手前,教师最好亲搞好实验教学原稿。由于通过严格的管理来发挥教学仪器应有的作用,通过科学的训练来提高同学们的素质和技能,因而教学仪器的整体效益有了较大的提高,这就为教学任务益有了较大的提高,这就为教学任务的完成创造了个有利条件所谓严就是对学生要求严格,使学生养成良好的习惯。对于每届学生的前几节实验课,我都特别重视,要求学生不以上,它们是学生形成物理概念加深对知识的理解发展能力培养技能的重要手段,也是塑造学生科学精神和培养良好品德,促进学生大脑由形象思维向抽象思维转变的有效途径。我误差均在耀欧之间。在同学们做实验时......”。