1、“.....即及格率毕业率就业率和升学率,学院发展的方针政策都围绕这目标而制定。每学年的本科培养计划的制定都在尝试不断适应新的社会环境下,如何加强对创新性人才的培养。每级本科生的实践类课程原则上都要求不得比往届低。第要保证相关课程的选课率和第学期,学生在研究生考试的专业课复习上得到了定的帮助,但显然不利于后续课程的教学,些课程如单片机原理与应用原理及应用等被迫安排在第学期。级,课程设置在第学期,但由于数字电子技术开在同学期模拟电子技术开在第学期,课程教学过程中存在些基础知识缺失的问题。级,课程设置在第学期,相关课程的前后衔接等问题解决了,但影响到学生参加些大学生创新性竞赛和课题的知识储备,多数教师和学生都认为应放在第学期授课。此后,级和级又恢复到第学期授课。年本科专业培养计划的制定实行改革,本科阶段学制服务......”。

2、“.....长学期结束后紧跟的短学期内开课程设计。理论课任课教师同时参与实验课和课程设计的教学工作,以确保教师对课程重点难点的把握,对学生知识掌握过程中薄弱环节的了解,有针对性的安排教学活动,增强授课的灵活性。构成全面的嵌入式系统知识体系各本科专业微机原理相关课程的后续课程安排有单片机应用原理及应用原理及应用嵌入式系统等。相关课程安排有及应用传感器技术计算机控制技术等。同时在电子电气信息工程大专业类别和跨专业范课程体系教学管理探讨原稿。另方面,学院每学年都安排专业教研室的教师和后进的学生结对子辅导,同时也鼓励优秀的本科生加入教师的科研团队,电子设计兴趣小组等,从课外的角度促进学生对课内知识的需求,拓展学生的专业视野,并给予努力从事本科生辅导工作取得定成绩的教师以适当的物质奖励授予优秀学术导师等称号。此外,课程网站建设直是很多高校现代化教学过程中十分注重的环......”。

3、“.....以辅助课程教学工作。所有课程的任课教师都要认真完成课程网站建设微机原理课程体系教学管理探讨原稿人数,仅极个别的学生放弃该课程。单片机应用原理及应用课程作为选修课,选修人数多年来直超专业人数,学生对嵌入式系统应用类课程的求知欲较高。原理及应用因直放在年级下或者年级上开设,选课的人数较少,今后可考虑调整培养计划。总体来说,电气工程及其自动化专业微机原理及应用课程体系经过连续届本科专业教学改革工作的实践和努力,定程度上获得了广大学生的认可,课程体系建设的工作是卓有成效的。加强创新能力的培养如何加强大学生创新能力的培养不仅是微机原理课程体系建设的目标,更是当前本不利于后续课程的教学,些课程如单片机原理与应用原理及应用等被迫安排在第学期。级,课程设置在第学期,但由于数字电子技术开在同学期模拟电子技术开在第学期,课程教学过程中存在些基础知识缺失的问题。级,课程设置在第学期......”。

4、“.....但影响到学生参加些大学生创新性竞赛和课题的知识储备,多数教师和学生都认为应放在第学期授课。此后,级和级又恢复到第学期授课。年本科专业培养计划的制定实行改革,本科阶段学制年,按学分制管理,实行弹性学习年限。修满培养计划规定的学分方和创新,促进整个课程体系水平的提高。本文作者所属学院在本科教学培养的总体目标贯是提高率,即及格率毕业率就业率和升学率,学院发展的方针政策都围绕这目标而制定。每学年的本科培养计划的制定都在尝试不断适应新的社会环境下,如何加强对创新性人才的培养。每级本科生的实践类课程原则上都要求不得比往届低。注级电气工程专业课程尚未进入修学学期。从表中可见外专业学生选择到电气工程及其自动化专业修习微机原理及应用的人数越来越多。微机原理实验和课程设计这种全实践型的选修课,选修人数般接近专业束后紧跟的短学期内开课程设计......”。

5、“.....以确保教师对课程重点难点的把握,对学生知识掌握过程中薄弱环节的了解,有针对性的安排教学活动,增强授课的灵活性。构成全面的嵌入式系统知识体系各本科专业微机原理相关课程的后续课程安排有单片机应用原理及应用原理及应用嵌入式系统等。相关课程安排有及应用传感器技术计算机控制技术等。同时在电子电气信息工程大专业类别和跨专业范围内学生可以自由进行相关课程的选修。每学期选课初期,各本科专专业学术带头人在学生入学初的专业介绍和每学期初的选课指导中做好课程指导,强调实践类课程的重要性另方面通过辅导员班导师和高年级学生在各类学习指导中建立低年级学生的学习兴趣,让学生多选课程,多旁听课程,多参加专业相关的各类专题讲座,丰富学生的专业知识,开拓学生的专业视野。第要确保教学质量的不断提高,加强课程内涵建设。教学质量是影响学生知识掌握程度的重要环节之。首先要保证教学团队的整体素质,聘任富有教学经验实践经验......”。

6、“.....做好课程教学大纲和考试大纲的业的学术带头人都会给本专业的学生做专门的选课指导,注重指导课程的连贯性和相关性,保证学生知识体系的完整性。教学手段更新和教学方法改革在做好整体安排的基础上,要加强课程体系的建设工作,立体化地从各个方面有效促进教学手段的更新和教学方法的改革。本文作者在微机原理课程体系建设过程中的相关经验主要表现在以下几个方面第要保证合理的授课学期。本文作者所属专业在微机原理及应用的授课学期上经历了番探索。级,将微机原理及应用课程设置在第学期,学生在研究生考试的专业课复习上得到了定的帮助,但显全方位开展相关课程体系建设工作课程体系建设过程中应全方位的从培养计划,到教学手段教学方法,到提高学生的学习兴趣,到申请各级课程建设项目创新项目的支持等等,展开改革和创新,促进整个课程体系水平的提高。本文作者所属学院在本科教学培养的总体目标贯是提高率......”。

7、“.....学院发展的方针政策都围绕这目标而制定。每学年的本科培养计划的制定都在尝试不断适应新的社会环境下,如何加强对创新性人才的培养。每级本科生的实践类课程原则上都要求不得比往届低。第要保证相关课程的选课率和工程专业课程尚未进入修学学期。从表中可见外专业学生选择到电气工程及其自动化专业修习微机原理及应用的人数越来越多。微机原理实验和课程设计这种全实践型的选修课,选修人数般接近专业人数,仅极个别的学生放弃该课程。单片机应用原理及应用课程作为选修课,选修人数多年来直超专业人数,学生对嵌入式系统应用类课程的求知欲较高。原理及应用因直放在年级下或者年级上开设,选课的人数较少,今后可考虑调整培养计划。总体来说,电气工程及其自动化专业微机原理及应用课程体系经过连续届本科专实验内容和报告者,分为满分,能够在规定内容之上完成自行设计的创新性功能的,分为满分等等。以此为导向......”。

8、“.....级级级学生的评教分数分别为分,分,分,即从个侧面说明了课程教学方法上的改革获得了学生们的认同。以参加各级本科电子设计竞赛为目标,方面选拨有培养潜力的人才,另方面促进有创新能力人才的培养,为各级竞赛获得好成绩提供保障。作者所属学院自年以来,在领队和指导老师的带领下,于全国大学生电子设计竞赛中共获得两次全国等奖,两次全国等奖,能毕业,达到学位要求者授予工学学士学位。年期间,第学期起可以安排专业基础课程,第第学期可以安排专业课程,专业核心课程般不超过门,第第学期安排专业综合技能实习和毕业设计,每学期必修的考试课般不超过门。这样第学期将不能再安排专业课,实际上专业课程安排的可利用学期数压缩了。为了既不影响后续课程的开设,又确保知识体系的继承性,经权衡,把微机原理及应用和数字模拟电子技术都放在第学期开设。总之,各学校各专业应根据自己的实际情况设计合理的开课次序和授课学期......”。

9、“.....微机原理业的学术带头人都会给本专业的学生做专门的选课指导,注重指导课程的连贯性和相关性,保证学生知识体系的完整性。教学手段更新和教学方法改革在做好整体安排的基础上,要加强课程体系的建设工作,立体化地从各个方面有效促进教学手段的更新和教学方法的改革。本文作者在微机原理课程体系建设过程中的相关经验主要表现在以下几个方面第要保证合理的授课学期。本文作者所属专业在微机原理及应用的授课学期上经历了番探索。级,将微机原理及应用课程设置在第学期,学生在研究生考试的专业课复习上得到了定的帮助,但显人数,仅极个别的学生放弃该课程。单片机应用原理及应用课程作为选修课,选修人数多年来直超专业人数,学生对嵌入式系统应用类课程的求知欲较高。原理及应用因直放在年级下或者年级上开设,选课的人数较少,今后可考虑调整培养计划。总体来说......”。