1、“.....原因是什么,少了情怀还是想追求更高层次的生活呢。肯定都不是,谁不想直文思泉涌答案暂且不论,随着当代音乐制作水平不断进步,现在的校园民谣作品却还是老样子,现如今校园民谣创作似乎缺少了那么点张力,也就是为什么不温不火另外的原因。韵律与写法千篇律,所想表达的情怀也无太大新意,吉他和弦模式与水无的青春篇章。并不是说要让每个学生都立志做艺术家,是要让学生在雅俗共赏的同时能分辨出艺术的层次,何为阳春白雪,何为下里巴人。提高学生的艺术修养,提高学生的文化底蕴,青年文化的进步才能体现个国家的文化进步,个国家文化的进步才能更加体现出国家实力的进步。现如今的校园民谣音乐急需要批新的土壤与新的力量,需要批更有才华的更有文化情怀的人来支撑,这样才能创作出更能体现这个时代感的校园民谣音乐。体现我们每代人的独特感悟,弘扬我们每代人的青春活力,丰富我们每代人的校园文化。正是因为这样......”。

2、“.....摇滚乐很受社会风潮的影响,所以会看到代人会有代人的呐喊方式,在海外尚且如此,革命时代有革命时代的呐喊,和平时期也有和平时期的发泄。但是随着时代更替,社会也并不是完全需要那样的呐喊,也不完全需要那样的偶像。人们需要更多的是心灵上的慰藉,不能说每个人都经历过校园,但至少每个人都有过青春。所以校园民谣在合适的年代合适的氛围下出现,正如英国位著名导演说过句话教堂倒了,人们奔走相告,呐喊教堂倒了,可是事实我们每个人需要做的是捡起块砖。起初可能会有些人认为这些校园民谣发创作人创作出好的作品,这是个良性循环。我们既要提倡正能量的作品,也要给创作者个良好的创作空间,打造个符合这个时代的艺术氛围。随着音乐著作权的完善和民众版权意识的加强,与互联网音乐的规范和更多新代创作人的涌现,校园民谣的发展会再次走向鼎盛。参考文献寇冠宇大陆校园民谣的兴衰及其原因分析首都师范大学......”。

3、“.....何润鸿浅谈校园民谣及创作黄河之声,田怡大陆校园民谣的特征及发展局限当代文坛,王冰浅谈大陆校园民谣的发展青年作家,陈雨晴大陆校园民谣歌词从创作与版权角度分析校园民谣发展现状原稿个世纪十年代中期的产生,到十年代鼎盛时期,涌现了大批优秀的创作人与作品。相比较而言,如今的生活中校园民谣似乎正慢慢的淡出了我们的视线。可是每当听到曾经那些经典的校园民谣歌曲,无论我们经历过与否,都会让人怀念起那个两袖清风的气节和意气蓬发的年代。可是为何现在校园民谣创作会发展到了个枯竭的时代呢,不禁让人思考。创作的过程校园民谣创作流程上相对于其他音乐创作也简单些,原因在于最复杂的编曲环节很大程度的被压缩,所以创作者很依赖于手中的琴和内心的感觉。现在的民谣创作者,往往写出两首脍炙人口的歌曲提高学生的艺术修养,提高学生的文化底蕴,青年文化的进步才能体现个国家的文化进步......”。

4、“.....现如今的校园民谣音乐急需要批新的土壤与新的力量,需要批更有才华的更有文化情怀的人来支撑,这样才能创作出更能体现这个时代感的校园民谣音乐。体现我们每代人的独特感悟,弘扬我们每代人的青春活力,丰富我们每代人的校园文化。正是因为这样,校园民谣定会再次回归我们的耳际与眼界,再次迸发出它的魅力。校园民谣发展前景还得最终着眼于作品本身上,重新唤起新代人对校园民谣的热爱必须要方式以及市场要素与社会意识入手,从而更好的阐述校园民谣的未来创作与发展。同时希望重新唤起新代人对校园民谣的热爱,激发出要有更好的作品出现。关键词民谣创作版权意识文化层次文艺教育前言校园民谣就是广受学生喜爱,流行与校园,体现校园生活和学子心境或感受的音乐创作。校园民谣朝气蓬勃,极富有校园味道,毫无矫饰,完全是率真性情的流露,它形象地反映出青年学子的生活,表现出年轻人的蓬勃朝气青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息......”。

5、“.....积极向上,充满活力,深受人们的喜爱和传唱。从上学子心境或感受的音乐创作。校园民谣朝气蓬勃,极富有校园味道,毫无矫饰,完全是率真性情的流露,它形象地反映出青年学子的生活,表现出年轻人的蓬勃朝气青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息,其曲风总体来说朴实明快,积极向上,充满活力,深受人们的喜爱和传唱。从上个世纪十年代中期的产生,到十年代鼎盛时期,涌现了大批优秀的创作人与作品。相比较而言,如今的生活中校园民谣似乎正慢慢的淡出了我们的视线。可是每当听到曾经那些经典的校园民谣歌曲,无论我们经历过与否,都会让人怀念起那个两袖清风的气节和意气蓬发的年的见识与经历应该辽阔起来,应该不断累积,不断进步,不断思考,不能被固有模式套化住,应该加强交流与学习,增强内心的感悟与理解,丰富文化知识才能写出更有深度与内涵的作品。从创作与版权角度分析校园民谣发展现状原稿......”。

6、“.....同时也是深受学生欢迎与喜爱,流行在于校园中,体现青春校园生活和学子心境或感受的音乐创作。从上世纪年代中期的产生,到年代末的鼎盛时期,校园民谣直伴随在代人的心里。如今随着社会经济发展,与时代趋势所向,校园民谣由火热变得小众。这种现代。可是为何现在校园民谣创作会发展到了个枯竭的时代呢,不禁让人思考。文艺教育应该更注重寓教于乐校园民谣没有流派,或许只是个音乐标签,传递的是年轻人的个人情怀。随着进入商品时代,社会氛围变了,大学也扩招起来,这个时代的年轻人大部分都上过大学。校园民谣的发展应该越来越体现了个性,体现创作者的个性。学校的教育更应该注重寓教于乐,激发学生对艺术追求的兴趣,抒写自己每个人独无的青春篇章。并不是说要让每个学生都立志做艺术家,是要让学生在雅俗共赏的同时能分辨出艺术的层次,何为阳春白雪,何为下里巴人。创作的过程校园民谣创作流程上相对于其他音乐创作也简单些......”。

7、“.....所以创作者很依赖于手中的琴和内心的感觉。现在的民谣创作者,往往写出两首脍炙人口的歌曲后便很快销声匿迹了,原因是什么,少了情怀还是想追求更高层次的生活呢。肯定都不是,谁不想直文思泉涌答案暂且不论,随着当代音乐制作水平不断进步,现在的校园民谣作品却还是老样子,现如今校园民谣创作似乎缺少了那么点张力,也就是为什么不温不火另外的原因。韵律与写法千篇律,所想表达的情怀也无太大新意,吉他和弦模式与水的音乐本来就很小众,写作流程简单,创作成本却不低,如果没有好的体制来维护作品,创作者很难以此谋生。其实我国在上个世纪就有音乐著作权法,由于互联网的兴起导致著作权法变得不完善,没有与时俱进导致唱片行业的落寞。不过随着年的最严厉版权令的出台,通知中明确要求现责令各个网络音乐服务商停止未经授权传播音乐作品,并与年月日前将未经授权传播的音乐作品全部下线......”。

8、“.....国家版权局将依法从严查处。部分业内人士认为版权保护的春天又次来了。此后各个音乐网站,创作者在创作的那段时间里,创作者的内心希望是纯净的,也是想写出好作品的。年轻的创作者们要让自己的少年时代的见识辽阔起来,音乐家坂本龙就特别想知道他到十岁时会写出如何的作品,也特别期待人生暮年写出来的会是怎样的作品。因为有的音乐只能在特定的时代才能作的出来,写作的动机与感触会随着年龄的不断增长而改变,少年的见识与经历应该辽阔起来,应该不断累积,不断进步,不断思考,不能被固有模式套化住,应该加强交流与学习,增强内心的感悟与理解,丰富文化知识才能写出更有深度与内涵的作品。比如摇滚乐需要调制更好的作品出现,然而如今市场趋势和版权维护让些原创人深受其害,规范市场唤起人们的版权意识,才能让更多更优秀的原创人写出更优秀的作品。同时也要从教育入手,让每代人从小接触到更有品质与艺术价值的音乐......”。

9、“.....校园民谣,不单单是种音乐类型,其实更多的是种文化。它来自于校园,它描写着校园生活,同时又融汇了多种多样的音乐风格。校园民谣如果作为种音乐,也许会像阵风般地消失,但作为种文化,我相信,它会永远延续下去。好的作品会得到更多人的喜爱,正是因为有更多人的喜爱才更能鼓励和激代。可是为何现在校园民谣创作会发展到了个枯竭的时代呢,不禁让人思考。文艺教育应该更注重寓教于乐校园民谣没有流派,或许只是个音乐标签,传递的是年轻人的个人情怀。随着进入商品时代,社会氛围变了,大学也扩招起来,这个时代的年轻人大部分都上过大学。校园民谣的发展应该越来越体现了个性,体现创作者的个性。学校的教育更应该注重寓教于乐,激发学生对艺术追求的兴趣,抒写自己每个人独无的青春篇章。并不是说要让每个学生都立志做艺术家,是要让学生在雅俗共赏的同时能分辨出艺术的层次,何为阳春白雪,何为下里巴人。个世纪十年代中期的产生......”。