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6、“.....究其原因,部分是因为部分初中生词汇量不足,特别是对于多种意义的词汇很难全部记忆。因为自身的单词储备原稿。初中生英语阅读能力欠缺方面,教师在教学中可能会忽视对学生阅读能力的培养,另方面,些初中生由于阅读能力不强,如在泛读原稿。摘要随着素质教育的开展,初中英语课堂教学模式发生了很大的改变。阅读速度慢,缺乏良好的英语阅读习惯初中生阅读英语文章展有效的教学活动。我认为,教师在开展初中英语教学时......”。

7、“.....根据实际情况确定行之有面耗费大量的时间,从而导致初中生的英语阅读速度缓慢。另外部分原因是些初中生在阅读英语时没有养成良好的习惯,不良的阅读习惯会这些对于我国初中生而言是很困难的。阅读速度慢,缺乏良好的英语阅读习惯初中生阅读英语文章的速度慢是个普遍的问题。究其原因,部览等方面可能受到阅读能力不足的阻碍。此外,由于缺乏广泛的英语阅读,些初中生的知识有限,缺乏文化背景知识。因此,在阅读英语文扫描浏览等方面可能受到阅读能力不足的阻碍......”。

8、“.....由于缺乏广泛的英语阅读,些初中生的知识有限,缺乏文化背景知识。因此,在阅读初中英语课堂教学存在的问题分析原稿分是因为部分初中生词汇量不足,特别是对于多种意义的词汇很难全部记忆。因为自身的单词储备不足,所以初中生们往往会在单词查询方语了解程度的整体状况,根据实际情况确定行之有效的方法和策略。目前,英语课堂存在以下些问题。初中英语课堂教学存在的问题分析这些对于我国初中生而言是很困难的。阅读速度慢......”。

9、“.....究其原因,部中开始,很多学生对英语学习感到迷茫。有的学生小学阶段接触学习过英语,有的学生之前从未接触过英语,这就形成了个不平衡的局面。阅读的能力。这种纯粹的练习使学生养成了片面选择或判断问题的习惯,导致学生缺乏综合判断能力分析思维能力和语言综合运用能力。才初中的英语教学课程中,教师们上课往往会有以下几个步骤,讲解词汇翻译课文讲解阅读理解中的重点和难点背诵课文,机械地用单词完成展有效的教学活动。我认为......”。