1、“.....你的发现很有价值,事实上是并非所有的形容词都有比较级变化,例如死亡的这个形容词就没有比较级,因为它表示的是种绝对状态。‛当时也仅限于举了这么两个例子,没能更完美的解答这个问题。评作业时和终生学习的能力。这就是把开启智慧之门的把最珍贵的钥匙学习方法给了学生。这不仅要求我们教师时刻要有方法意识,更要用我们丰富的经验阅历给学生们以随时随地的指导,多多的指导,最佳的指导浅谈对初中英语教学的几点设想原稿。问题出现在第天的作业检查中,课代表在送作业的时候从本案例中看出,对于学生来说,她的这次学习经历也许生也不会忘记,对于我这位教师通过努力完成了又次充电,都是次难得的经历。因此,我在今后的教学中,定要多给学生创造机会,让学生在学习语言的过程中获得更多真实的体验,不断地增强语言的学习能力......”。

2、“.....除教材外,可能练习册就是我们所能接触到的参考资料了,而今天学生们不仅可以从各种各样的教学参考资料中得到帮助,更会有学生去网络世界中寻找学习资源,可谓‚今非昔比‛呀。过去相当长的段时间里,我们仅局限于少量的词汇语法的讲解中,学生教学改革中的个重大课题。我们通过各种途径,让学生在已有的知识经验和生活经验的基础上求发展,让学生在自主合作探究的学习中谋未来,让学生学会享受学习,让学生获得可持续性发展和终生学习的能力。这就是把开启智慧之门的把最珍贵的钥匙学习方法给了学生。这不仅要求我们教师时刻要有不管你的学历有多高,资历有多深,靠吃老本儿是不行的,日不学习就会很快让你感觉到知识和能力的匮乏,就不能真地做到‚与时俱进‛了,正如苏霍姆林斯基说的‚只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽的无可比拟的时候,教师才能成为教学过程中的真正的能手艺术家和诗人......”。

3、“.....经历胜于传授,机会要多给予对于初中英语教学而言,语言的学习活动过程本身和语言的学习目标同等重要。有效的语言学习不是传授性的,而是经历性的。这点不难从本案例中看出,对于学生来说,她的这次学习经历也许生也不会忘记,对于我这位教师通过努力完成了又次充了这么两个例子,没能更完美的解答这个问题。评作业时,其他同学在作业中也出现了许多类似的的变化。然而在这之后,令我没想到的是对这问题确切系统解答的探求过程之漫长复杂,更没想到的是它竟然是初中英语教学的个‚盲点‛,尽管到最后还是‚柳暗花明‛了,但这道作业题却让我陷入,都是次难得的经历。因此,我在今后的教学中,定要多给学生创造机会,让学生在学习语言的过程中获得更多真实的体验,不断地增强语言的学习能力,给他们自己的将来多做些了解和准备,这样对于我来说也会带来更多的‚双赢‛之好效果,会学胜于学会......”。

4、“.....课代表在送作业的时候问道,‚老师,我怎么看有几个形容词在变化时很别扭呢‛‚是吗‛我问道。她很快打开作业本,指给我看‚‛和‚‛并问道‚形容词双胞胎的还能变成比较双胞胎的吗对立时候,教师才能成为教学过程中的真正的能手艺术家和诗人。‛对于学习环境的思考过去我们的英语教育处于很落后的状态,除教材外,可能练习册就是我们所能接触到的参考资料了,而今天学生们不仅可以从各种各样的教学参考资料中得到帮助,更会有学生去网络世界中寻找学习资源,可谓‚今非昔到的收获,让我对初中英语教学又有了新的认识,真正体验到了‛教学相长‛的涵义。自身的课业知识的丰富与不断提高是英语教师基本文化素质之。正如苏霍姆林斯基所说‚关于学校教学大纲的知识对于教师来说,应当只是他的知识视野中的起码常识。‛这点从成为英语教师的第天开始,我就直在践方法意识......”。

5、“.....多多的指导,最佳的指导浅谈对初中英语教学的几点设想原稿。经历胜于传授,机会要多给予对于初中英语教学而言,语言的学习活动过程本身和语言的学习目标同等重要。有效的语言学习不是传授性的,而是经历性的。这点不难,都是次难得的经历。因此,我在今后的教学中,定要多给学生创造机会,让学生在学习语言的过程中获得更多真实的体验,不断地增强语言的学习能力,给他们自己的将来多做些了解和准备,这样对于我来说也会带来更多的‚双赢‛之好效果,会学胜于学会,学法要多指导‚授人以渔‛是教学实践与思考过去我们的英语教育处于很落后的状态,除教材外,可能练习册就是我们所能接触到的参考资料了,而今天学生们不仅可以从各种各样的教学参考资料中得到帮助,更会有学生去网络世界中寻找学习资源,可谓‚今非昔比‛呀。过去相当长的段时间里,我们仅局限于少量的词汇语法的讲解中,学生前沿的书报杂志等......”。

6、“.....已经是比较成熟的好手了,但今天的这件事让我重新找到了自己课业知识的新增长点,从这点上来说‚教学相长‛真的很不错,我们不要满足于有桶水,而是要有常流常新的活水。在新课程的教学中,作为线教师,浅谈对初中英语教学的几点设想原稿比‛呀。过去相当长的段时间里,我们仅局限于少量的词汇语法的讲解中,学生处于被动中,属于无声英语教育而今天英语作为基础教育中的个主要科目,我们不仅让学生学习到更多的英语知识和文化常识,更从学生的听说读写等多种能力方面去训练,还在培养他们的综合英语素质方面有了长足的发思考过去我们的英语教育处于很落后的状态,除教材外,可能练习册就是我们所能接触到的参考资料了,而今天学生们不仅可以从各种各样的教学参考资料中得到帮助,更会有学生去网络世界中寻找学习资源,可谓‚今非昔比‛呀。过去相当长的段时间里,我们仅局限于少量的词汇语法的讲解中,学生要满足于有桶水......”。

7、“.....在新课程的教学中,作为线教师,不管你的学历有多高,资历有多深,靠吃老本儿是不行的,日不学习就会很快让你感觉到知识和能力的匮乏,就不能真地做到‚与时俱进‛了,正如苏霍姆林斯基说的‚只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽的无可比拟的教给学生杯水,你就要有桶水。‛坦言之,我在学习与教学中对形容词的比较级等系列问题是有定研究的,但对什么样的形容词没有比较级变化,我却从未深入思考过。这次事件给了我很大的触动,让我有机会能对这个问题进行深入研究,最终使问题得到了很好地解决浅谈对初中英语教学的几点设想行着自己的这个想法,不断地钻研教材,学习英语教学法,尽可能多的阅读英语前沿的书报杂志等,在很大程度上现在我可以十分自豪地说教初中英语我已经完全胜任,已经是比较成熟的好手了,但今天的这件事让我重新找到了自己课业知识的新增长点,从这点上来说‚教学相长‛真的很不错,我们不,都是次难得的经历。因此......”。

8、“.....定要多给学生创造机会,让学生在学习语言的过程中获得更多真实的体验,不断地增强语言的学习能力,给他们自己的将来多做些了解和准备,这样对于我来说也会带来更多的‚双赢‛之好效果,会学胜于学会,学法要多指导‚授人以渔‛是教学实践与处于被动中,属于无声英语教育而今天英语作为基础教育中的个主要科目,我们不仅让学生学习到更多的英语知识和文化常识,更从学生的听说读写等多种能力方面去训练,还在培养他们的综合英语素质方面有了长足的发展浅谈对初中英语教学的几点设想原稿。但就是这次作业却让我得到了意想不管你的学历有多高,资历有多深,靠吃老本儿是不行的,日不学习就会很快让你感觉到知识和能力的匮乏,就不能真地做到‚与时俱进‛了,正如苏霍姆林斯基说的‚只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽的无可比拟的时候,教师才能成为教学过程中的真正的能手艺术家和诗人......”。

9、“.....这件事既令我兴奋有问题是学生进步的表现也令我为难此问题何解呀‚很好,你的发现很有价值,事实上是并非所有的形容词都有比较级变化,例如死亡的这个形容词就没有比较级,因为它表示的是种绝对状态。‛当时也仅限于举稿。自身的课业知识的丰富与不断提高是英语教师基本文化素质之。正如苏霍姆林斯基所说‚关于学校教学大纲的知识对于教师来说,应当只是他的知识视野中的起码常识。‛这点从成为英语教师的第天开始,我就直在践行着自己的这个想法,不断地钻研教材,学习英语教学法,尽可能多的阅读英语浅谈对初中英语教学的几点设想原稿思考过去我们的英语教育处于很落后的状态,除教材外,可能练习册就是我们所能接触到的参考资料了,而今天学生们不仅可以从各种各样的教学参考资料中得到帮助,更会有学生去网络世界中寻找学习资源,可谓‚今非昔比‛呀。过去相当长的段时间里,我们仅局限于少量的词汇语法的讲解中,学生......”。