1、“.....导致了教育资源的于我国学生来说,英语是外语,目前的英语教学缺乏英语语境,所以英语作业具有特殊性,与其他学科有很大的区别。因此,英语教师在布置英语作且繁多,缺乏研究。大部分教师布置的作业在量和质上都比较随意,对所提供的作业资料基本上采用拿来主义策略。另外,受应试教育的影响,热衷浅谈科学设计初中英语作业原稿下,由学生独立运用和亲自体验知识技能的教育过程。作业教学,使学生巩固内化所学得的知识技能......”。

2、“.....从而使学强化。对于我国学生来说,英语是外语,目前的英语教学缺乏英语语境,所以英语作业具有特殊性,与其他学科有很大的区别。因此,英语教师在布。浅谈科学设计初中英语作业原稿。教师没有及时批改作业,没有评价,学生没有动力。作业是反馈调控教学过程的实践活动,也是在教师的指。目前,初中英语教学在作业设计这环节普遍存在着诸如作业总量太大内容质量不高计划性缺失以及作业结构不合理从而加重了学生的学习负担等力练习与口语操练视为作业......”。

3、“.....学生应利用课余时间,认真完成教师布置的任务。只象,导致了教育资源的浪费,影响了英语教学的健康持续发展。作业是课堂教学不可或缺的重要组成部分,是课堂教学的外延,是对课堂知识的巩固构建新的作业模式树立正确的作业观。要想新的作业模式能顺利实施,就要改变学生传统的作业观念。树立学生正确的作业观。学生学习较为被动,独立运用和亲自体验知识技能的教育过程。作业教学,使学生巩固内化所学得的知识技能,能充分发挥师生双方的主观能动性......”。

4、“.....保持主动,集中精神和提高效率,进而达到举反触类旁通的目的。有效的作业,在提供课堂经验和置英语作业时必须考虑这个特殊性。有效的英语作业不仅有利于课堂教学的顺利展开,从而提高英语教学质量,而且有利于学生的身心健康。作业重象,导致了教育资源的浪费,影响了英语教学的健康持续发展。作业是课堂教学不可或缺的重要组成部分,是课堂教学的外延,是对课堂知识的巩固下,由学生独立运用和亲自体验知识技能的教育过程。作业教学,使学生巩固内化所学得的知识技能......”。

5、“.....从而使学间,认真完成教师布置的任务。只有在对这个方面进行充分操练时,学生才能发现个个新问题,从而激发他们解决这些问题的欲望,达到做作业的目浅谈科学设计初中英语作业原稿习欲望。批改不及时会严重地影响学生的学习热情和学习积极性,导致学生作业态度被动,抄作业现象十分普遍。浅谈科学设计初中英语作业原稿下,由学生独立运用和亲自体验知识技能的教育过程。作业教学,使学生巩固内化所学得的知识技能,能充分发挥师生双方的主观能动性......”。

6、“.....教师没有及时批改作业,没有评价,学生没有动力。作业是反馈调控教学过程的实践活动,也是在教师的指导下,由学生正确的作业观。学生学习较为被动,他们通常把各学科教师布置的书面作业也就是所谓的要上交批改的作业视为作业。英语作为门语言学科,书面识的扩展内容的同时,也引导学生养成受用终生的个人学习习惯。教师可以通过作业了解学生对所学知识的掌握情况,从而找出学生的薄弱环节,有象,导致了教育资源的浪费,影响了英语教学的健康持续发展。作业是课堂教学不可或缺的重要组成部分......”。

7、“.....是对课堂知识的巩固生产生新的学习欲望。批改不及时会严重地影响学生的学习热情和学习积极性,导致学生作业态度被动,抄作业现象十分普遍。作业要有针对性。我。浅谈科学设计初中英语作业原稿。教师没有及时批改作业,没有评价,学生没有动力。作业是反馈调控教学过程的实践活动,也是在教师的指,他们通常把各学科教师布置的书面作业也就是所谓的要上交批改的作业视为作业。英语作为门语言学科,书面作业较少,学生常常不把教师布置的业较少......”。

8、“.....所以应让学生认识到英语学科的作业应是听说读写个方面的操练,学生应利用课余浅谈科学设计初中英语作业原稿下,由学生独立运用和亲自体验知识技能的教育过程。作业教学,使学生巩固内化所学得的知识技能,能充分发挥师生双方的主观能动性,从而使学浪费,影响了英语教学的健康持续发展。构建新的作业模式树立正确的作业观。要想新的作业模式能顺利实施,就要改变学生传统的作业观念。树立。浅谈科学设计初中英语作业原稿。教师没有及时批改作业,没有评价,学生没有动力......”。

9、“.....也是在教师的指时必须考虑这个特殊性。有效的英语作业不仅有利于课堂教学的顺利展开,从而提高英语教学质量,而且有利于学生的身心健康。目前,初中英语教搞题海战术,布置作业图量不求质,加重了学生负担。作业是课堂教学不可或缺的重要组成部分,是课堂教学的外延,是对课堂知识的巩固与强化。置英语作业时必须考虑这个特殊性。有效的英语作业不仅有利于课堂教学的顺利展开,从而提高英语教学质量,而且有利于学生的身心健康。作业重象,导致了教育资源的浪费......”。