1、“.....各种支部建设模式各有利弊,在科学发展观指导下,根据高校和院系的实际情况采用适当合理的支部模式才能把学生党支部建好,发挥其应有的战斗堡垒作用。支部建在班级上。党支部建在班级上是党支部设臵的新思路。党支部建在班级上可以有针对性的联系班的设臵中,考虑学生组织的具体情况,根据不同的特点,采取不同的设臵模式,能更好的加强学生党建和思想政治工作。在专业小的情况下,可以以专业为单位设臵党支部,有利于高低年级党员的交流思想,发挥老党员的传帮带作用在班级大党员多的情况下,可以以班级为单位或以宿舍为单位设臵党支部,使党的工作开展时间集中,学生集中,易于思想教育与管理在班级党员少的情况下,可以以专业年级或些情况相同的班级合并建立党支部,虽然人员有些分散,只要组织管理到位,党员群众的理论和个代表重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。深入学习实践科学发展观......”。

2、“.....优化高校学生党支部设臵模式,做好党支部建设的基层工作,为建设高等教育强国提供坚强的思想政治和组织保证。以发展为目标,设臵高校学生党支部。发展才是硬道理,科学合理地设臵学生党支部,必须要从党支部的发展党员的发展学生发展的角度出发。支部规模不宜过大支部成员组成形式不宜过散,才有利于支部活动的开展支是由于配套制度不完善,这种模式也存在些缺点,如组织细化,支部数量增加,党员的力量分化小班操作,党内监督力弱易导致党员发展不公正,学生容易产生逆反心理新生党员数量不足,党支部的建立时间后推,学制后半段学生实践实习等社会事务越来越多,在起的时间越来越少,影响支部作用的发挥等等。郑园园徐州师范大学物电学院江苏徐州摘要目前,高校学生党支部设臵模式呈现出多样化的局面,各高校各院系根据自身的不同情况把学生党支部建在班级上,或按照年级建立支部......”。

3、“.....用科学发展观指导优化党支部的设臵模式坚持以人为本,全面协调可持续的发展观,是我们以理论和个代表重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。深入学习实践科学发展观,以改革创新精神加强高校党的建设,优化高校学生党支部设臵模式,做好党支部建设的基层工作,为建设高等教育强国提供坚强的思想政治和组织保证。以发展为目标,设臵高校学生党支部。发展才是硬道理,科学合理地设臵学生党支部,必须要从党支部的发展党员的发培养过程的分段实施。未来社会需要既有理论,又有实践经验的综合性通才。年级党支部为我们提供了将学生党员素质教育循序渐进分段施行的便利,即根据年级到年级不同时期,分析它们的不同特点,从中找出各年级工作的规律,使工作更具针对性,可以克服过去院系条件下多个单体同时进行的繁琐与重复。当然......”。

4、“.....支部建在班级上。党支部建在班级上是党支部设臵的新思校的扩招,院系年级大学生数量激增,高校学生党员比例也有所提高,这两种设臵模式的弊端也有所凸显。在第十次全国高校党建工作会议上提出了支部建在班级上的学生党建工作新思路后,班级式党支部被创新性的提出。近几年部分学校也试行了以学生社区宿舍公寓学生社团为单位开展党建工作等等模式。用科学发展观指导优化高校学生党支部设置模式原稿。各种支部建设模式各有利弊,只有根据高校和院系的实际情况采用适当合理的支部模式才能把学生党支部建好,发挥其应有的战斗堡垒作的不同特点,从中找出各年级工作的规律,使工作更具针对性,可以克服过去院系条件下多个单体同时进行的繁琐与重复。当然,这种模式的不足之处在于失去了院系支撑人员不足各年级之间实际情况不平衡跨院系的陌生感增加了原有的工作量等不利因素。学生社团为单位建立党支部......”。

5、“.....是个具有正确的奋斗方向,较强的凝聚力和良好的学风的高层次的学生群体。用科学发展观指导优化高校学生党支部设置模式原稿。年级为单位建立党支部。按照年级建立些缺点,如组织细化,支部数量增加,党员的力量分化小班操作,党内监督力弱易导致党员发展不公正,学生容易产生逆反心理新生党员数量不足,党支部的建立时间后推,学制后半段学生实践实习等社会事务越来越多,在起的时间越来越少,影响支部作用的发挥等等。年级为单位建立党支部。按照年级建立支部,与院系的分离,学生党建工作自成体系,学生党建工作队伍更具专业化和专门化,职责明确,责任到位。学生党建干部摆脱了原先在院系的其他事务,工作更专,客观上也避免了学生部,与院系的分离,学生党建工作自成体系,学生党建工作队伍更具专业化和专门化,职责明确,责任到位。学生党建干部摆脱了原先在院系的其他事务,工作更专......”。

6、“.....使年级党支部能更好地行使独立工作,公平公正工作的权力,有利于提高工作效能,从而更好地作好学生党建工作。按照年级建立支部,强化了横向对比,把处于同起跑线的同年级不同专业的学生放在同环境下对比,从而提高了学生党员发展的质量。按照年级建立支部,有利于学生党员郑园园徐州师范大学物电学院江苏徐州摘要目前,高校学生党支部设臵模式呈现出多样化的局面,各高校各院系根据自身的不同情况把学生党支部建在班级上,或按照年级建立支部,或以学生社区宿舍公寓学生社团为单位开展党建工作等等。各种支部建设模式各有利弊,在科学发展观指导下,根据高校和院系的实际情况采用适当合理的支部模式才能把学生党支部建好,发挥其应有的战斗堡垒作用。支部建在班级上。党支部建在班级上是党支部设臵的新思路。党支部建在班级上可以有针对性的联系班充分发挥学生党员的主观能动性,减轻教师或高校管理人员当支部书记的工作量......”。

7、“.....实际工作中还会不断出现,通过各方面的努力,平衡利弊,统筹兼顾,全面协调,切实解决工作中的实际困难,才能促进学生党支部的工作水平和质量不断提高。在新的历史条件下,基于科学发展观加强学生党支部的建设,既是项紧迫的现实任务,又是项长期的系统性基础工程。我们要在个代表重要思想指引下,解放思想,实事求是,励精图治,开拓创新,就定就把高校学生党的学生工作从院系班宿舍到党组织团组织学生会社团等层面层层深入,层层都离不开学生。在党支部的设臵中,考虑学生组织的具体情况,根据不同的特点,采取不同的设臵模式,能更好的加强学生党建和思想政治工作。在专业小的情况下,可以以专业为单位设臵党支部,有利于高低年级党员的交流思想,发挥老党员的传帮带作用在班级大党员多的情况下,可以以班级为单位或以宿舍为单位设臵党支部,使党的工作开展时间集中,学生集中,易于思想教育与管理在班级党员少的情况下,可以以专......”。

8、“.....辅导员或任课教师可以担任支部书记,联合起抓主流,促般,带后进,抓重点。党员经常与支部书记交流情况,与班干部密切协作,成为班集体的核心,促进班干部之间的团结,分工合作,发挥每个人的长处,可以促进班级整体素质提高。相对于前两种模式来讲,党支部建在班级上还能够有效的加强对党员的培养和教育的力度,有助于高质量的发展党员,有助于发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。党支部建在班级上优势明显,但部,与院系的分离,学生党建工作自成体系,学生党建工作队伍更具专业化和专门化,职责明确,责任到位。学生党建干部摆脱了原先在院系的其他事务,工作更专,客观上也避免了学生党员发展工作的人为因素干扰,使年级党支部能更好地行使独立工作,公平公正工作的权力,有利于提高工作效能,从而更好地作好学生党建工作。按照年级建立支部,强化了横向对比......”。

9、“.....从而提高了学生党员发展的质量。按照年级建立支部,有利于学生党员用。用科学发展观指导优化党支部的设臵模式坚持以人为本,全面协调可持续的发展观,是我们以理论和个代表重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。深入学习实践科学发展观,以改革创新精神加强高校党的建设,优化高校学生党支部设臵模式,做好党支部建设的基层工作,为建设高等教育强国提供坚强的思想政治和组织保证。以发展为目标,设臵高校学生党支部。发展才是硬道理,科学合理地设臵学生党支部,必须要从党支部的发展党员的发学理论学习版,吕红征,魏恒荣党建带团建与高校学生党支部建在班上互动机制思考世纪桥,李玉琴高校学生党支部设臵模式探讨牡丹江教育学院学报欧岚高校学生党支部建在班上的实践探索教育论坛樊敏,朱张军关于高校学生党支部设臵模式的探究武汉科技学院学报周超,孙鹏程......”。