1、“.....管理员登录界面，点击管理员登录连接进入管理员登录。登录功能的逻辑设计不同角色的用户登录系统时选择不同的用户类型登录，分别跳转到不同的页面，登录后通过验证进入不同的页面实现不同的操作。配置在文件中与标签之间添加如下代码配置登录时用到的在和标签之间添加，代码如下配置以及页面的跳转创建模型为了向提交信息，首先创建模型，在此创建类，继承，登录功能为了实现登录，创建之后就要创建，这里在，中分别实现了登录方法，并实现跳转。管理员管理学生功能实现管理员在对学生进行管理时，首先要将学生的信息列出来，然后进行编辑删除添加操作，与管理员管理学生功能相关的页面如下显示所有的学生列表，学生的添加删除和编辑功能在此页面引出。添加学生信息页面。编辑学生信息。管理员登录后选择功能管理员登录后，会得到欢迎信息表示登录成功，如果登录失败会有提示消息......”。

2、“.....图管理员管理学生功能管理员管理学生包括查看添加编辑以及删除学生的信息。管理员查看学生信息当管理员进行学生信息管理操作时，即在图所示页面上单击学生连接，将跳转到个显示所有学生信息列表的页面，页面效果如下图管理员添加学生信息图所示的页面上，单击学生列表有上方新加学生连接，将跳转到图所示增加学生页面，系统管理员可以通能过这个页面向系统中添加学生信息图管理员编辑学生信息在图中单击学生列表中个学生信息中的编辑连接时，将会跳转到如图所示的修改学生信息列表页面，系统管理员可以通过这个页面编辑更新学生信息。图管理员删除学生信息在图中每个学生记录的后面都有个删除连接，单击它，系统将删除这位学生的信息。管理员管理教师管理员管理教师包括查看添加编辑以及删除教师的信息......”。

3、“.....在图所示页面单击教师连接将跳转到如图所示页面显示所有教师信息图管理员添加教师信息在图所示页面中单击右上方的新增教师连接将跳转到图所示页面添加教师信息。图管理员编辑教师信息单击教师列表中个教师信息中的编辑连接时，将跳转到图所示的更新教师信息页面，系统管理员可以通过这个页面编辑更新教师信息。图管理员删除教师信息在图中每个教师记录的后面都有个删除连接，单击它系统将删除这位教师的信息管理员管理课程信息管理员管理课程包括查看添加编辑以及删除课程信息。管理员查看课程信息当管理员进行课程信息管理操作时，在图所示页面单击课程连接，显示所有课程信息其过程和操作和管理员管理学生相似过程不再作具体的阐述。管理员添加课程信息管理员编辑课程信息管理员删除课程信息管理员管理班级功能管理员管理班级包括管理查看添加编辑以及删除班级信息......”。

4、“.....会得到欢迎信息表示登录成功，如图所示页面单击选修课程查看分数更改信息进入不同的操作图学生选修课程功能学生登录成功后，通过单击图所示页面中的选修课程连接进行选课学生查看成绩功能学生登录成功后，通过单击图所示页面中的查看成绩连接进行查看成绩学生更新个人信息功能单击更改信息连接可以跳转到图所示页面。学生通过这个页面修改自己的些信息。图教师登录后选择功能教师登录后，会得到欢迎信息表示登录成功，教师可以在图所示的页面中单击选择学生和公布成绩这两个连接进入不同的页面继续下步操作图认设置就可以了直单下步知道完成按钮，这样就建好了个名为工程运行工程单击的工具按钮，显示窗口单击按钮，显示对话框在下拉列表况中选中单击完成单击的工具按钮......”。

5、“.....实现时主要用到了模型。本系统作为个教务管理系统的子功能，具有相当的实用性。由于使用了开发模型，使得各模块具有相当的独立性，因此系统的可重用性也比较高。使用语言作为开发语言，使得程序具有很强的可移植性。程序中注释写得尽量规范，因此可读性与可维护性也比较好。在本系统开发过程中不可避免地遇到不少困难，加之作者水平有限并对的应用开发还不是太熟练，系统的些功能做得还是很完善，有些功能也没有实现。比如由于当初对安全没有考虑，不能防范注入攻击由于全校学生比较多没能根据各个班级的具体情况分班由于时间关系教师根据学生学科学分打出成绩及总分都没能实现。通过本次毕业设计我学到了不少新东西，更进步熟悉了的开发框架和模型。但是也发现了自身的诸多不足......”。

6、“.....定会有更多的收获的。在本次毕业设计中，不仅在理论上和实践中有所认识，而且在专业水平和实践能力上有了巨大的提高。在此要感谢杰普的老师们，是他们教会了我很多新知识，也让我有了开发项目的经验，在遇到技术困难时老师们总能给予指导和帮助。参考文献，铁手，程小东，靖松译基础教程人民邮电出版社孙卫琴精通对象持久化技术详解电子工业出版社王少锋面向对象技术教程清华大学出版社阎宏与模式电子工业出版社计磊，李里，周伟精通整合应用案例人民邮电出版社张桂元，贾燕枫开发入门与项目实践人民邮电出版孙卫琴精通基于的设计与开发龚永生当前流行的应用架构分析开发者网站连载，的种开放源码实现用这种和框架管理复杂的大型网站开发者网站邱哲，王俊标，马斗设计与开发大全清华大学出版社肖剑锋，雷升印基于与的开发微计算机信息年期赖英旭，刘增辉......”。

7、“.....程良铨基于技术的应用开发通信电源技术年期冀旭刚利用框架进行应用开发的研究微机发展年期夏阳，胡平基于体系结构的应用计算机与现代化年期方巍，孙涌，张书奎整合和的系统应用计算机与现代化年期附录附录系统权限说明系统对于个用户只允许以种身份登录。系统管理员为超级用户，拥有本系统所有的操作权限，登录系统后可以对系统进行管理，其主要操作是维护学生教师课程和班级的基本信息。而学生和老师为普通用户，登录后的主要操作分别是选课和个人信息的维护以及选择学生并为学生录入成绩。附录初始用户名密码给予系统管理员初始用户名和密码用户名，密码用户名密码。谢辞在本系统的制作过程中得到了许多老师和同学的大力相助，借此机会向他们表示诚挚的谢意,感谢我的指导老师赵德玉老师,在外实训期间，赵老师主动和我联系指导毕业设计，在系统的选题系统的总体设计等方面都给予了宝贵的建议......”。

8、“.....树立了科学的学习方法，从而保证了设计的顺利完成。同时也要感谢杰普的老师们，是他们教会了我很多新知识，也让我有了开发项目的经验，这是我大学阶段的宝贵的精神财富，在遇到技术困难时老师们总能给予指导和帮助。感谢信息学院的各位老师和各位领导,正是信息学院老师和领导的支持，让我有机会来到了这，有了五个月的学习机会。感谢同做毕业设计的同学,许多设计的思想来源于和同学的交流过程当中，在不知不觉的讨论过程中让我学到了不少的知识，感谢同学的细心的帮助。最后再次对在系统设计过程中给予我帮助的老师和同学表示诚挚的感谢,教师选择学生通过单击图所示页面中的选择学生连接选择学生操作教师登录成绩功能单击公布成绩连接进行公布成绩操作实现核心方法代码......”。

9、“.....其代码如下至此管理员功能已经初步实现，对于学生和教师用户功能，与上面功能实现类似，不作阐述。第章系统安全性能及运行工程前面讲解了学生课程及成绩管理系统这个应用的实现过程。下面将步步重建这个工程。系统安全性能为了保证系统的安全性，操作人员进入本系统前必须输入与相关用户名对应的有效密码，不知道密码的非操作人员无权进入本系统。根据操作人员权限的不同级别设置，来给定该操作人员的操作权限，以防止非操作人员的使用，确保了数据中数据的安全。运行工程开发平台本系统的开发环境组件如下所示服务器数据库服务器开发平台插件插件插件创建工程学生课程及成绩查询管理系统的创建经过如下步驟建立名为，应用框架的工程打开在包资源管理器中按下鼠标右键，显示弹出菜单单击新建项目命令，显示新建项目选择列表框中的选项单击下步显示对话框在文本框中输入......”。