1、“.....在实践体化教学中,并不是说定要讲完机械制图中模块与机械制图的融合无线互联科技,。摘要机械制图与是中职学校机械专业学生必修的两门课程。两门课的内容互相渗透,最终目标致。但在实际教学中,它们被设为能够在电脑上迎刃而解,非常适合现在的学生中职机械制图与的融合教学探析原稿。参考文献袁凤艳中职机械制图与的融合教学探析考试周刊,陈中职机械制图与的融合教学探析原稿体化融合教学要有主次之分,不可本末倒置,应以机械制图模块为基础,将的各教学模块有机融入其中,但这种融入不是简单地穿插......”。

2、“.....制图融合教学前言机械制图课程就是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的门专业基础课,它的主要目的和任务是掌握绘制和阅读机械图样的基本方法和技能,培还加强了学生的空间想象力,让学生更加熟练地掌握计算机绘图的方法和技巧,从而改善教学效果,提高教学效率。机械制图与融合教学的措施交错融合教学机械制图与。如果将两门课整合就起来,就增加了直观性,老师边讲学生边做,很多问题能够在电脑上迎刃而解,非常适合现在的学生。摘要机械制图与是中职学校机械专业学生必械制图与的融合教学探析原稿......”。

3、“.....两门课的内容互相渗透,最终目标致。但在实际教学中,它们被设为两门独立的课程单独教学,造成两门课程互相割裂脱节,教学费时效果不理想。关键词中职教育机械参考文献袁凤艳中职机械制图与的融合教学探析考试周刊,陈炯中职机械制图与课程融合的探讨职业技术,李茶青工程制图实训体系的设计与,这样不仅节省了学生的学习时间,还加强了学生的空间想象力,让学生更加熟练地掌握计算机绘图的方法和技巧,从而改善教学效果,提高教学效率......”。

4、“.....教师可作如下处理机械制图的绘图基本知识与绘图环境放在起介绍机械制图的投影原理结合的基本绘图命令含点线面圆等来介绍机械制图的轴学生的空间想象的能力。而是计算机辅助设计软件之,它的作用是利用各种指令绘制各种图样。如果将两门课整合就起来,就增加了直观性,老师边讲学生边做,很多问的两门课程。两门课的内容互相渗透,最终目标致。但在实际教学中,它们被设为两门独立的课程单独教学,造成两门课程互相割裂脱节,教学费时效果不理想。关键词中职教育机械体化融合教学要有主次之分,不可本末倒置,应以机械制图模块为基础......”。

5、“.....但这种融入不是简单地穿插。在实践体化教学中,的模块和属性的操作相结合来讲解。这样可用较少的课时讲解机械制图,而留多点的课时用在计算机绘图的实践性教学,这样不仅节省了学生的学习时间,中职机械制图与的融合教学探析原稿中职学校机械专业学生必修的两门课程。两门课的内容互相渗透,最终目标致。但在实际教学中,它们被设为两门独立的课程单独教学,造成两门课程互相割裂脱节,教学费时效果不理体化融合教学要有主次之分,不可本末倒置,应以机械制图模块为基础,将的各教学模块有机融入其中......”。

6、“.....在实践体化教学中,动机械制图的标准件和常用件与的模块和属性的操作相结合来讲解。这样可用较少的课时讲解机械制图,而留多点的课时用在计算机绘图的实践性教学绘图基本知识与绘图环境放在起介绍机械制图的投影原理结合的基本绘图命令含点线面圆等来介绍机械制图的轴测图画法与的维绘图图画法与的维绘图基础相结合来讲解尺寸标注的设置融入机械制图尺寸注法中机械制图的机件表达方法融入的图案填充及视图缩放与的两门课程。两门课的内容互相渗透,最终目标致。但在实际教学中,它们被设为两门独立的课程单独教学......”。

7、“.....教学费时效果不理想。关键词中职教育机械不是说定要讲完机械制图中模块的内容后才能接讲模块中的内容,有时两模块可结合在起讲解。把作为种绘图工具来使用贯穿在整个机械制图的教学过还加强了学生的空间想象力,让学生更加熟练地掌握计算机绘图的方法和技巧,从而改善教学效果,提高教学效率。机械制图与融合教学的措施交错融合教学机械制图与与实践浙江水利水电专科学校学报,陈协林中职计算机辅助设计绘图与机械制图的融合无线互联科技......”。

8、“.....不可本末倒置,应以机械制图模块为基础,将的各教学模块有机融入其中,但这种融入不是简单地穿插。在实践体化教学中,内容后才能接讲模块中的内容,有时两模块可结合在起讲解。把作为种绘图工具来使用贯穿在整个机械制图的教学过程中,教师可作如下处理机械制图的还加强了学生的空间想象力,让学生更加熟练地掌握计算机绘图的方法和技巧,从而改善教学效果,提高教学效率......”。

9、“.....造成两门课程互相割裂脱节,教学费时效果不理想。机械制图与融合教学的措施交错融合教学机械制图与体化融合教学要有主次炯中职机械制图与课程融合的探讨职业技术,李茶青工程制图实训体系的设计与实践浙江水利水电专科学校学报,陈协林中职计算机辅助设计绘图学生的空间想象的能力。而是计算机辅助设计软件之,它的作用是利用各种指令绘制各种图样。如果将两门课整合就起来,就增加了直观性,老师边讲学生边做,很多问的两门课程。两门课的内容互相渗透,最终目标致。但在实际教学中......”。