1、“.....更好的培养学生创新设计意识和动手实践能力,为今后步入机械行业打好基础。从学生角度谈高校机械设计课程教学改革原稿。机械设综合应用,综合了理论力学材料力学机械原理机械制图互换性与测量技术基础及金属学与热处理等系列课程的知识。通过学习这门课程,学生能够掌握常用零件的结构特点,初步分析并设计而在许多高校教学方案中,机械设计课程更注重的是对理论知识的讲解,而忽视对学生动手能力的培养。在课程设计实验中,也因为实验内容的单性和重复性,让学生只会按部就班的按照设从学生角度谈高校机械设计课程教学改革原稿元化的教学方式,将多媒体教学与板书教学有机地结合在起......”。

2、“.....从而提高教学质量。用相应的软件画图,培养学生对相关软件的应生失去学习这门课程的热情与兴趣。因此,针对高校机械设计课程教学问题,做出相应的改革,可以提高教学质量,更好的培养学生创新设计意识和动手实践能力,为今后步入机械行业打好运用多媒体教学可以极大的减轻教师板书的负担,通过幻灯片中的动画能够让学生更直观的认识机构的工作原理及运动规律,但对于公式的推导及相应的计算仍需要用板书完成。因此,采用为机械类专业的门重要的专业基础课,机械设计是门多学科知识的综合应用,综合了理论力学材料力学机械原理机械制图互换性与测量技术基础及金属学与热处理等系列课程的知识。通过学教学目的不明确......”。

3、“.....其涉及的概念多知识面广。教师在该课程教学过程中缺少围绕重要讲述的主线,针对不同专业的学生教学方案没有相应的改动,也这门课程,学生能够掌握常用零件的结构特点,初步分析并设计简单的零件。但在高校机械设计课程教学过程中,机械设计的教学效果并不好,本身内容的抽象,再加上概念多知识面广,使将理论与实践相结合。在现代高校中,学生普遍缺乏创新意识动手实践能力,且对零件的结构尺寸和装配认识不足。因此,对课程设计的实践教学的方式做出相应的改革是十分必要的。具体用多媒体教学可以极大的减轻教师板书的负担,通过幻灯片中的动画能够让学生更直观的认识机构的工作原理及运动规律......”。

4、“.....因此,采用多的人才的需求量越来越大,针对高校机械设计课程的教学现状,提出相应的改革方案,能更好的培养学生的创新意识综合设计能力和动手实践能力,为社会输送更多的实用型创新型人才。参基础。从学生角度谈高校机械设计课程教学改革原稿。注重理论教学,而忽视实验教学。机械设计作为门机械类的专业基础课,其目的是培养学生创新意识综合设计能力和动手实践能力这门课程,学生能够掌握常用零件的结构特点,初步分析并设计简单的零件。但在高校机械设计课程教学过程中,机械设计的教学效果并不好,本身内容的抽象,再加上概念多知识面广,使元化的教学方式,将多媒体教学与板书教学有机地结合在起......”。

5、“.....从而提高教学质量。用相应的软件画图,培养学生对相关软件的应践教学的方式做出相应的改革是十分必要的。具体改革方式如下提出新颖的设计方案和设计思路,充分的调动学生的积极性和创造性。多元化的教学方式。机械设计课程的概念抽象内容广泛从学生角度谈高校机械设计课程教学改革原稿化的教学方式,将多媒体教学与板书教学有机地结合在起,可以让学生在快速认识机械结构的同时及时的消化教学内容,从而提高教学质量。从学生角度谈高校机械设计课程教学改革原稿元化的教学方式,将多媒体教学与板书教学有机地结合在起,可以让学生在快速认识机械结构的同时及时的消化教学内容,从而提高教学质量。用相应的软件画图......”。

6、“.....刘娜娜浅论机械设计基础中的创新思维的培养与教学改革中华现代护理杂志,。多元化的教学方式。机械设计课程的概念抽象内容广泛,该课程教学过程中缺少围绕重要讲述的主线,针对不同专业的学生教学方案没有相应的改动,也没有与其专业相对应的侧重点,使得学生在学习机械设计这门课程中没有个整体性的认识,从文献李宪芝,杨锡军,王新荣,等机械设计课程设计改革与实践教书育人高教论坛,郑树琴,常艳红机械设计基础课程设计改革实践山西科技,于克强,杨松华,宋胜伟基于创新能力培这门课程,学生能够掌握常用零件的结构特点,初步分析并设计简单的零件。但在高校机械设计课程教学过程中......”。

7、“.....本身内容的抽象,再加上概念多知识面广,使用,同时提高学生课程设计中画图的效率。结束语机械设计是门重要的专业基础课,主要是培养学生的工程意识,解决机械工程中的实际问题。随着社会的发展和科技的进步,对实用型创新运用多媒体教学可以极大的减轻教师板书的负担,通过幻灯片中的动画能够让学生更直观的认识机构的工作原理及运动规律,但对于公式的推导及相应的计算仍需要用板书完成。因此,采用体改革方式如下提出新颖的设计方案和设计思路,充分的调动学生的积极性和创造性。机械设计课程在高校的教学现状与问题分析针对目前高校机械设计课程教学现状,分析其原因有如下几加重了学生的学习负担......”。

8、“.....将理论与实践相结合。在现代高校中,学生普遍缺乏创新意识动手实践能力,且对零件的结构尺寸和装配认识不足。因此,对课程设计的从学生角度谈高校机械设计课程教学改革原稿元化的教学方式,将多媒体教学与板书教学有机地结合在起,可以让学生在快速认识机械结构的同时及时的消化教学内容,从而提高教学质量。用相应的软件画图,培养学生对相关软件的应计课程在高校的教学现状与问题分析针对目前高校机械设计课程教学现状,分析其原因有如下几点教学目的不明确。机械设计是门综合性很强的专业基础课,其涉及的概念多知识面广。教师运用多媒体教学可以极大的减轻教师板书的负担......”。

9、“.....但对于公式的推导及相应的计算仍需要用板书完成。因此,采用单的零件。但在高校机械设计课程教学过程中,机械设计的教学效果并不好,本身内容的抽象,再加上概念多知识面广,使学生失去学习这门课程的热情与兴趣。因此,针对高校机械设计课好的设计方案去执行,这根本达不到培养学生创新意识和综合设计能力的目的。关键词机械设计改进方法教学质量引言作为机械类专业的门重要的专业基础课,机械设计是门多学科知识基础。从学生角度谈高校机械设计课程教学改革原稿。注重理论教学,而忽视实验教学。机械设计作为门机械类的专业基础课,其目的是培养学生创新意识综合设计能力和动手实践能力这门课程,学生能够掌握常用零件的结构特点......”。