1、“.....大力培养现代农艺技术学科的带头人。围绕培养目标,面向全体教师成员,发挥骨干引领作用,实施互帮互带的培养办法,全面提高全体教师的专业素质。具体地说,我们要让有经验的教学基本功扎实和教学水平高的骨干教标和考核方式。考核年次,给予年度考核表对教师的师德修养等方面做出准确的评价。完善管理运行制度。建立健全工作坊领导组织工作组织,明确各个岗位的主要职责和工作任务,财务资产固定,课题研发成果转化制度完善,项目管理规范。工作办公场地面积完全按照要求,办公教学研发设备起源,满足行业标准的人才培养需求,设有工作坊专项建设运行经费。建立了工作坊信息化平台,开设了‚名师工作坊‛信息专栏。总结优秀的专业教师团队是学织专业竞赛和辅导的能力,不断提升团队成员的资质水平和专业能力,通过专业培训考试等使每位教师均达到相应的等级水平是教师的信息化教学水平和专业技术服务能力......”。

2、“.....我们在不同的项目阶段制定了发展规划和各种管理制度,保证整个项目有效有序的顺利开展。其次,为了提高教师的专业能力和教学能力,需要有明确清晰的培训计划,通过提供学习机会帮助教师树立终身学习观念,不断创新教学思,有效地推动名师专业工作坊各教师在专业领域教学能力创新意识合作能力等方面的成长。总的说来,探究及实践现代农艺技术专业名师团队建设能够有效增强教学团队意识,建立和创新团队合作机制,优化教师整体结构,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传帮带和老中青相结合,提高教师的教学和科研水平。现代农艺技术专业名师团队的组建组建名师团队要求所谓团队,是指群人围绕着个共同的利益现代农艺技术专业名师团队建设的特色创新途径原稿技术能力培训获取高级工以上职业技能证书等。组建现代农艺技术专业名师团队的创新途径与实践思路创新根据我校现代农艺技术专业教师成员的组成情况......”。

3、“.....我们从以几条思路来考虑组建名师团队的创新方式加强师德教育,开展各种形式的教育活动孔子曰‚其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。‛师德,是名教师的灵魂,是教育事业得以千秋万代的基石。树立良好的师德风范有利于帮组教师树立个良好的形象,满足质。的工作坊成员结对指导名青年教师以上成员获更高级别的骨干教师专业学科带头人等称号外聘教师在学校课程建设,专业建设教科研教学实践中发挥重要作用,或通过传帮带,使技艺技能得到传承,在高技能人才培养上缺德明显成效,年均为学校企业培养个以上青年技术技能骨干,受到广泛好评。完善师德评价考核体系。针对该项目的领头人小组成员,我们分别制定了不同的师德考核目标和考核方式。考核年次,给予年度考核表对教师的师德修提高教师的教育水平,丰富教师的知识储备,还有利于在全校范围内形成种浓厚的科研氛围,促进我校学科专业教学的发展。般来说......”。

4、“.....鼓励教师积极参与课题研究和专题研究是开展教育科研培训班,针对不同专业的教师进行科研培训。另外,还要组织教师团队到校外访问交流学习,以及参加相关的行业职业考试,组织教师成员参加现代教育务资产固定,课题研发成果转化制度完善,项目管理规范。工作办公场地面积完全按照要求,办公教学研发设备起源,满足行业标准的人才培养需求,设有工作坊专项建设运行经费。建立了工作坊信息化平台,开设了‚名师工作坊‛信息专栏。总结优秀的专业教师团队是学校发展的核心竞争力,建立现代农艺技术专业名师团队是顺应了现代化建设的要求,是基于现代教育理念的次创新性尝试,是促进教师间交流协作资源共享智慧碰撞的重要举措。打造块目建设最终要实现教师团队中的‚双师型‛教师比例达到的目标,所以我们不仅要在教师的资质水平和专业能力方面下功夫,还要不断提高教师的科研探究能力......”。

5、“.....提高教师教育教学能力的个重要手段是强化科研意识营造科研氛围活跃科研研究开展各种科研交流活动。提高科研能力不仅有利于提高教师的教育水平,丰富教师的知识储备,还有利于在全校范围内形成种浓厚的科研氛围,促进我校学科专业教学的发展。般来说,可以通过亮的专业招牌,定位现代农艺技术专业教学的高度,有利于充分发挥优秀教师的骨干带动和示范辐射作用,进而推动全校教师素质的提高,这直接关系到本校专业教育水平教学管理教学质量和教师的专业成长。参考文献轶明国家为职业学校教师队伍建设提出‚十‛目标,中国培训,潘长青中职学校现代农艺技术专业完善实践性教学改革探索,现代园艺,。现代农艺技术专业名师团队建设的特色创新途径原稿。实施‚领雁工程‛,提升团队综合素深入开展校本培训,构筑教师专业成长绿色通道构建专业名师团队,必须要落实到教师专业能力的提升上来......”。

6、“.....因此,我们首先要完善学校现代农艺技术专业教师的培养制度,大力培养现代农艺技术学科的带头人。围绕培养目标,面向全体教师成员,发挥骨干引领作用,实施互帮互带的培养办法,全面提高全体教师的专业素质。具体地说,我们要让有经验的教学基本功扎实和教学水平高的骨干教德,是名教师的灵魂,是教育事业得以千秋万代的基石。树立良好的师德风范有利于帮组教师树立个良好的形象,满足不同学生的学习需求,得到学生的尊重和爱戴,通过自己的言行为学生打造个榜样,引领学生朝着正确的方向发展。英国教育家洛克在教育漫话书中曾说‚教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈的本领。道德是做人的根本,师德则是为师的根基。所以,打造支德才兼备的名师队,愿意无私地为了教育事业而奉献,愿意以颗诚挚的心灵用与每颗稚嫩的心灵对话。因此,师德建设工作是打造现代农艺技术专业名师团队的项重要工程......”。

7、“.....我们预期通过制定本校的教师职业道德规范要求师德素养考核标准优秀教师表彰办法等,充分发挥教师人格力量。项目预期年,每年都将对教师成员的师德修养进行考核。实践工作根据现代农艺技术专业师资现状,我们从以下几个方面开展了名师团队建设工作制定发展规划,加强学习教等方面做出准确的评价。建设目标随着现代社会的快速发展和教育改革的不断深入,赋予中职教育‚教师团队‛新的时代职责是创新教育思想教育理念和教育模式,提高教师队伍专业化水平,打造支凝聚力强教学能力过硬合作协调良好的专业名师团队。现代农艺技术名师工作坊课题的提出,是基于‚安徽省中等职业教育名师工作坊建设标准‛的总体精神要求,遵循优秀教师的成长规律,通过年为个周期的工作计划的实施,构建现代农艺技术专业名师团队亮的专业招牌,定位现代农艺技术专业教学的高度,有利于充分发挥优秀教师的骨干带动和示范辐射作用,进而推动全校教师素质的提高......”。

8、“.....参考文献轶明国家为职业学校教师队伍建设提出‚十‛目标,中国培训,潘长青中职学校现代农艺技术专业完善实践性教学改革探索,现代园艺,。现代农艺技术专业名师团队建设的特色创新途径原稿。实施‚领雁工程‛,提升团队综合素技术能力培训获取高级工以上职业技能证书等。组建现代农艺技术专业名师团队的创新途径与实践思路创新根据我校现代农艺技术专业教师成员的组成情况,以及我校教研和教改的发展现状,我们从以几条思路来考虑组建名师团队的创新方式加强师德教育,开展各种形式的教育活动孔子曰‚其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。‛师德,是名教师的灵魂,是教育事业得以千秋万代的基石。树立良好的师德风范有利于帮组教师树立个良好的形象,满足由全体成员主导相关教学资源开发,形成本土化创新性成果,并以此推动本校专业的提升改造。加强教育科研培训......”。

9、“.....所以我们不仅要在教师的资质水平和专业能力方面下功夫,还要不断提高教师的科研探究能力,激发教师的创新能力。提高教师教育教学能力的个重要手段是强化科研意识营造科研氛围活跃科研研究开展各种科研交流活动。提高科研能力不仅有利现代农艺技术专业名师团队建设的特色创新途径原稿,首先要从培养教师的师德风尚入手。教师要对自己的职业有高度的责任感,树立起正确的价值观世界观教师观和学生观,愿意无私地为了教育事业而奉献,愿意以颗诚挚的心灵用与每颗稚嫩的心灵对话。因此,师德建设工作是打造现代农艺技术专业名师团队的项重要工程,也是首项工程。我们预期通过制定本校的教师职业道德规范要求师德素养考核标准优秀教师表彰办法等,充分发挥教师人格力量。项目预期年,每年都将对教师成员的师德修养进行考技术能力培训获取高级工以上职业技能证书等......”。