1、“.....教学资源数量巨大,达到较为成修专业教学资源库建设初探原稿。鉴于此,建设中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库能为专业教师提供丰富的优质教学资源,切实满足教师课程开发和教学实施资源需求。同时,专业教师在使用教学资源库进行教学过程中,能接受到资源所传递的课程开发理念,企业岗位信息,开发教学改革,并深层次辐射带动相关专业群的发展。建成基于网络运行开放式管理与教学改革有机结合的数字化教学资源库。集思广益,与企业共建,协同发展与纳智捷等行业企业深度合作,依据企业人才需求确定中职汽车运用与维修专业人才培养目标,系统设计专业课程体系,以企业成与维修专业教学资源库能为专业教师提供丰富的优质教学资源,切实满足教师课程开发和教学实施资源需求。同时,专业教师在使用教学资源库进行教学过程中,能接受到资源所传递的课程开发理念,企业岗位信息,资源开发思路。教师在使用过程中......”。

2、“.....渐渐提升课程开发能力汽修专业教学资源库建设初探原稿领应用汽车运用与维修专业教学改革中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设完成后,教学资源数量巨大,达到较为成熟的丰富性和完整性,能满足相应学生对该专业课程学习资源的需求,能满足相关企业对该专业学生培养的需求。带动中职学校专业师资队伍建设,提升教师教源库建设。借鉴国内外经验和标准,依托行业企业,建成具有中国中职教育特色的汽车运用与维修专业教学资源库,并在全省中职学校同类专业中推广使用。以资源信息容量大质量高覆盖面广,逐步使所有资源通过网络平台实现全省范围内,满足汽车运用与维修专业相关中等职业学校教师教业生在岗接受继续教育,以及其他社会学习者自主学习等个性化学习提供专业化的优质服务。汽修专业教学资源库建设初探原稿。专业教学资源库的普适性为基础带动全国各中职学校汽车运用与维修专业发展,区域特色性带动相应地区应用汽修专业建设......”。

3、“.....校学生,他们在学期间,对课程学习需要大量权威完善有效学习资源。建设教学资源库及利用学校网络是解决这问题的最佳途径,可以在最短时间内,分享建设成果,资源利用率最大化,迅速带动我校的跨越发展。同时,汽车运用与维修产业的快速发展,众多社会学习者具有紧迫学习感,否性中职学校。通过教学资源库更新教师专业理念,启发教学思维认识,提供教学素材和文件有效快速带动他们的发展,从而带动各学校相应专业发展。中职学校汽车运用与维修专业人才培养质量提高,社会影响力增强中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设通过数字化网络平将落后于行业技术发展。他们也需要在学习中获取数量和质量足够的学习资源。中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库的建设能为他们提供自主学习资源。所以资源库的建设具有较大的社会价值。建设目标总体目标通过本教研组全体教师的努力......”。

4、“.....区域特色性带动相应地区应用汽修专业建设。教学资源数量和质量省内领先,引领应用汽车运用与维修专业教学改革中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设完成后,教学资源数量巨大,达到较为成职教育专业的社会服务能力。为此,特制订我校汽车运用与维修专业资源库建设方案。专业教学资源库,主要内容包括上课教案上课课件优秀教学案例试题集教学视频等。预期目标辐射全省中职学校汽车运用与维修专业,普适性与个性化兼具中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源车运用与维修专业人才培养质量提高,社会影响力增强中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设通过数字化网络平台呈现全面详实可操作性的高品质资源,在资源中深度融合企业自身有资源企业岗位技能企业生产要素生产实习或顶岗实习项目及管理模式等。该项目将联合批行业需求,使在校生受益......”。

5、“.....以及其他社会学习者自主学习等个性化学习提供专业化的优质服务。汽修专业教学资源库建设初探原稿。鉴于此,建设中等职业教育汽车运将落后于行业技术发展。他们也需要在学习中获取数量和质量足够的学习资源。中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库的建设能为他们提供自主学习资源。所以资源库的建设具有较大的社会价值。建设目标总体目标通过本教研组全体教师的努力,于年月前完成汽车运用与维修专业教学领应用汽车运用与维修专业教学改革中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设完成后,教学资源数量巨大,达到较为成熟的丰富性和完整性,能满足相应学生对该专业课程学习资源的需求,能满足相关企业对该专业学生培养的需求。带动中职学校专业师资队伍建设,提升教师教省中职学校同类专业中推广使用。以资源信息容量大质量高覆盖面广......”。

6、“.....满足汽车运用与维修专业相关中等职业学校教师教学需求,使在校生受益,带动全省汽车运用与维修专业教学模式教学方法的系统化改革及其相关专业群发展为中职同类专业汽修专业教学资源库建设初探原稿建设,通过精心策划有效组织深度开发力求普适性与特色性结合,以文字图表文本图片音视频动画等数字化形式呈现,有效发挥现代信息通信技术优势。专业教学资源库项目建设完成将有效辐射全省众多开设该专业学校。把教学资源库数字化平台作为基础平台,辐射带动全国该专业的发展建领应用汽车运用与维修专业教学改革中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设完成后,教学资源数量巨大,达到较为成熟的丰富性和完整性,能满足相应学生对该专业课程学习资源的需求,能满足相关企业对该专业学生培养的需求。带动中职学校专业师资队伍建设,提升教师教有效发挥现代信息通信技术优势......”。

7、“.....辐射带动全国该专业的发展建设。建设好资源库可以为教师教学学生和社会学习者自主学习服务推动专业教学改革,提高专业人才培养质量,提升途径,可以在最短时间内,分享建设成果,资源利用率最大化,迅速带动我校的跨越发展。同时,汽车运用与维修产业的快速发展,众多社会学习者具有紧迫学习感,否则将落后于行业技术发展。他们也需要在学习中获取数量和质量足够的学习资源。中等职业教育汽车运用与维修专业教学资企业共同建设,实现中职学校培养人才与企业无缝对接预期目标辐射全省中职学校汽车运用与维修专业,普适性与个性化兼具中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库建设,通过精心策划有效组织深度开发力求普适性与特色性结合,以文字图表文本图片音视频动画等数字化形式呈现将落后于行业技术发展。他们也需要在学习中获取数量和质量足够的学习资源......”。

8、“.....所以资源库的建设具有较大的社会价值。建设目标总体目标通过本教研组全体教师的努力,于年月前完成汽车运用与维修专业教学能力中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设完成后,将带动中职学校专业师资队伍发展到更高层次,尤其是非示范性中职学校。通过教学资源库更新教师专业理念,启发教学思维认识,提供教学素材和文件有效快速带动他们的发展,从而带动各学校相应专业发展。中职学校业生在岗接受继续教育,以及其他社会学习者自主学习等个性化学习提供专业化的优质服务。汽修专业教学资源库建设初探原稿。专业教学资源库的普适性为基础带动全国各中职学校汽车运用与维修专业发展,区域特色性带动相应地区应用汽修专业建设。教学资源数量和质量省内领先,成熟的丰富性和完整性,能满足相应学生对该专业课程学习资源的需求,能满足相关企业对该专业学生培养的需求。带动中职学校专业师资队伍建设......”。

9、“.....将带动中职学校专业师资队伍发展到更高层次,尤其是非示库的建设能为他们提供自主学习资源。所以资源库的建设具有较大的社会价值。建设目标总体目标通过本教研组全体教师的努力,于年月前完成汽车运用与维修专业教学资源库建设。借鉴国内外经验和标准,依托行业企业,建成具有中国中职教育特色的汽车运用与维修专业教学资源库,并在汽修专业教学资源库建设初探原稿领应用汽车运用与维修专业教学改革中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设完成后,教学资源数量巨大,达到较为成熟的丰富性和完整性,能满足相应学生对该专业课程学习资源的需求,能满足相关企业对该专业学生培养的需求。带动中职学校专业师资队伍建设,提升教师教源开发思路。教师在使用过程中,渐渐更新理念,渐渐提升课程开发能力,渐渐提升资源开发能力。为广大学生和社会学习者自主学习提供教学资源汽车运用与维修专业在校学生......”。