1、“.....理想信念模糊生活在社会转型时期的艺术专业大学生的价值观和当代大学生整体样,不同程度地呈现出价值主体自我化价值取向功利化价续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,提高艺术设计专业学生的人文素质,为社会主义建设事业培养更多优秀的艺术设计人才。本文为广西文科中心科学研究工程年度专项项目科学发展观视野下的高校艺术设计专业学生人文素质教育研究与实践项目号阶段性研究成果。参考文献刘高祥。艺术院校大学生人文素质培养研究。广西师范大学硕士学位论众,在艺术上精益求精,力戒粗制滥造,认真严肃地考虑自己作品的社会效果,力求把最好的精神食粮贡献给人民。强调艺术工作者要创作有内涵的优秀作品,而优秀作品离不开优秀的艺术工作者。在十届中全会提出的中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定中......”。

2、“.....方面,在多元化的社会大环境里,学生极易受到外来文化的影响,如不加以认真区别对待,很容易被低俗不良的思想所毒害。如过度宣扬自由和个性,不注重处理好个人集体和国家之间的关系。另方面,网络对学生的影响力也不容小觑。年川省教育厅曾就网络对高校艺术专业学生的影响进行专题调查,结果发现艺术艺术设计专业学生人文素质现状与分析原稿糊的现象严重影响了学生的健康发展,也会对其他同学造成不良的影响,幸好这只是小部分,大部分的同学还是能树立远大的理想信念,并为之努力学习。人文素质的内涵人文词,最早出现在中国古代经典易经中贡卦的象辞,其中记载有刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文以察时变观乎人文以化成天下。此处的人文与天文相对,指的是古代的伦理道德艺术院校的专业设臵深受前苏联艺术教学模式的影响,虽说也培养了大量的艺术人才,但进入新时期之后,这种模式已经不适应中国艺术设计的快速发展......”。

3、“.....面临社会竞争和学生就业压力的影响,在茫然和压力之下,艺术设计专业的办学理念越发功利性,人文教育不断被削弱,课程设臵趋向实用化,呈现重专业轻人文的现的特点有少部分艺术设计专业的大学生在理想信念方面存在比较模糊,出现偏差。如在看待国内外的些事件方面,常常感情用事,没有看到事情的本质在对待学习的问题上,缺少社会责任感和使命感,到交作业的时候就上网拷贝在入党问题上,考虑最多的是入党能否给自己有获奖学金和好工作的机会有的甚至认为只要能夜成名就可以不惜切等等。这些理想信念较高的艺术修养和审美能力,不仅在专业技能上提高水平,更应该在人文素质方面奠定厚实的基础,提高自身的审美能力,为今后的事业发展做好准备。艺术设计专业学生人文素质现状与分析原稿。学生自身的因素目前我国高校的录取工作对艺术设计专业的学生有定的政策倾斜,高考的录取分数相对文理科而言要低不少......”。

4、“.....有的学这些理想信念模糊的现象严重影响了学生的健康发展,也会对其他同学造成不良的影响,幸好这只是小部分,大部分的同学还是能树立远大的理想信念,并为之努力学习。审美能力有限有的艺术设计专业学生片面追求专业技法的学习与提高,不重视人文学科的学习和精神提升,制约了向高层次发展的能力有的味追求奇怪异,在设计作品时往往忽视审美的基本要求,在高考前因种种原因导致文化课学习成绩不理想,为了上大学不得不半路出家,突击学习艺术,在突击学习艺术的过程中,又忽视了文化课程的学习。有的虽然幸运的进入了高校学习,成为了大学生,但其人文知识的储备毕竟有限。加之进入大学后有重技艺,轻人文的思想,导致在学习过程中只关注专业技能的提高,不注重人文知识的积累。学校的因素长期以来,中人文素质的内涵人文词,最早出现在中国古代经典易经中贡卦的象辞,其中记载有刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文以察时变观乎人文以化成天下......”。

5、“.....指的是古代的伦理道德规范和礼乐教化。理想信念模糊生活在社会转型时期的艺术专业大学生的价值观和当代大学生整体样,不同程度地呈现出价值主体自我化价值取向功利化价露出了系列的问题,特别是艺术设计专业学生的人文素质不尽人意。关键词艺术设计人文素质人文素质不仅决定着艺术创作的深度与广度,还关系着艺术创新能力的提高,具有良好的人文素质有利于学生的健康成长,有利于艺术设计学科的科学发展,有利于社会主义文化大发展大繁荣。高校是培养具有良好人文素质和专业技能人才的摇篮,在国外,如美国和日本在世强人文课程在高等教育各专业的比重和地位。而近年来,虽然中国不少高校纷纷设立了艺术设计专业,并不断扩大招生规模,但在管理和课程设臵上还存在重理轻文,重技艺轻人文的现象,加上学生自身和社会种种因素,导致艺术设计专业学生的人文素质现状不容乐观。艺术设计专业学生人文素质现状与分析原稿......”。

6、“.....目前高校艺术设计专业课程的设臵,过多地关注专业知识和技能的理解掌握与运用,专业基础知识和专业技巧训练占据了大学年课程计划表的大部分,忽视了人文素质的培养。许多高校的艺术设计专业至今尚未开设诸如艺术欣赏课文学修养课中国传统文化哲学等人文类课程。此外,教师的人文素质现状和校园的人文环境也会潜移默化的影响学生。社会的因素社会的在高考前因种种原因导致文化课学习成绩不理想,为了上大学不得不半路出家,突击学习艺术,在突击学习艺术的过程中,又忽视了文化课程的学习。有的虽然幸运的进入了高校学习,成为了大学生,但其人文知识的储备毕竟有限。加之进入大学后有重技艺,轻人文的思想,导致在学习过程中只关注专业技能的提高,不注重人文知识的积累。学校的因素长期以来,中糊的现象严重影响了学生的健康发展,也会对其他同学造成不良的影响,幸好这只是小部分,大部分的同学还是能树立远大的理想信念......”。

7、“.....人文素质的内涵人文词,最早出现在中国古代经典易经中贡卦的象辞,其中记载有刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文以察时变观乎人文以化成天下。此处的人文与天文相对,指的是古代的伦理道德默化的影响,它决定着个人的后劲儿。艺术设计专业的学生应该具有较高的艺术修养和审美能力,不仅在专业技能上提高水平,更应该在人文素质方面奠定厚实的基础,提高自身的审美能力,为今后的事业发展做好准备。理想信念模糊生活在社会转型时期的艺术专业大学生的价值观和当代大学生整体样,不同程度地呈现出价值主体自我化价值取向功利化价值目标短期艺术设计专业学生人文素质现状与分析原稿年代开始重视高校人文学科的建设和发展,并逐步加强人文课程在高等教育各专业的比重和地位。而近年来,虽然中国不少高校纷纷设立了艺术设计专业,并不断扩大招生规模,但在管理和课程设臵上还存在重理轻文,重技艺轻人文的现象,加上学生自身和社会种种因素......”。

8、“.....艺术设计专业学生人文素质现状与分析原稿糊的现象严重影响了学生的健康发展,也会对其他同学造成不良的影响,幸好这只是小部分,大部分的同学还是能树立远大的理想信念,并为之努力学习。人文素质的内涵人文词,最早出现在中国古代经典易经中贡卦的象辞,其中记载有刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文以察时变观乎人文以化成天下。此处的人文与天文相对,指的是古代的伦理道德质修养,成为人的相对稳定的内在品格。现状不容乐观自上世纪年代以来,我国高校开始实行扩招政策,高等教育得到了迅速发展,特别是高校艺术设计专业发展迅速。近年来,高校艺术设计专业更是迎来了高速发展的春天,许多普通高等院校纷纷开设了艺术设计类专业,艺术设计专业学生的人数也在成倍增长。虽然高校艺术设计专业的发展取得定的成绩,但同时也素质教育。黔西南民族师范高等专科学校学报,付娟,王洪运,杨春蓉......”。

9、“.....文选第卷,北京人民出版社,作者单位广西师范大学设计学院广西桂林。审美能力有限有的艺术设计专业学生片面追求专业技法的学习与提高,不重视人文学科的学习和精神提升,制约了向高层次发展的类优秀文化成果后,内化为自身的文明涵养,体现出个人在人文方面所具有的综合品质。人文素质包括个人的文化素养艺术素养道德素养政治素养历史素养等方面。不仅能体现个人的外在形象,还能体现个人的精神面貌,更是个人的综合文明素养的体现也有学者将其定义为人文素质教育就是将人类优秀的文化成果,将人文科学通过知识传授环境熏陶,使之内化为人格在高考前因种种原因导致文化课学习成绩不理想,为了上大学不得不半路出家,突击学习艺术,在突击学习艺术的过程中,又忽视了文化课程的学习。有的虽然幸运的进入了高校学习,成为了大学生,但其人文知识的储备毕竟有限。加之进入大学后有重技艺,轻人文的思想......”。