1、“.....能够进行开放式教学。在社会实践方面,要与企业建立合作关系和稳定的实习基地,实习单位应多问题解决问题。完善教学管理环境,构建会计实践教学体系。在实践教学环节中,需要构建个既合理又便于实施的会计实践教学体系,便于对实践教学作出统安排。使会计实践教和控制,要建立学生和教师两方面的教学组织管理和教学质量控制制度。改进教学方法。首先要确立以人为本,全面发展的教学理念,以学生为主体,让学生主动探索,大胆质疑浅谈我国高校会计专业教育改革原稿同提高的目的。案例教学法将传统的以教师为主,以教材为本从概念到概念的注入式教学方式......”。

2、“.....改进教学。实验室包括实验室和用友实验室,能够进行开放式教学。在社会实践方面,要与企业建立合作关系和稳定的实习基地,实习单位应多样化,为学生创造多种实各种会计实务典型案例运用到教学实践中,使学生更加积极主动地锻炼分析问题和解决问题的能力,提高理论联系实际的能力,更好地达到教师与学生学生与学生间互相交流,共管理环境,构建会计实践教学体系。在实践教学环节中,需要构建个既合理又便于实施的会计实践教学体系,便于对实践教学作出统安排。使会计实践教学纵向形成体系,横向与将各种会计实务典型案例运用到教学实践中......”。

3、“.....提高理论联系实际的能力,更好地达到教师与学生学生与学生间互相交流,论课程有机结合,改变高校会计实践教学项目单的现状,培养学生的综合能力。首先要完善校内模拟实验教学的硬件环境,实验室的主要特色是环境的仿真性和实验数据的浓缩性改革会计教学模式。案例教学模式,首创于美国哈佛大学,是种集启发式讨论式互动式为体的教学形式。案例教学的突出优点是把枯燥单调的理论讲授变为解决实际问题的公开讨策财会月刊,浅谈我国高校会计专业教育改革原稿。改进教学方法。首先要确立以人为本,全面发展的教学理念,以学生为主体,让学生主动探索,大胆质疑......”。

4、“.....其次要营造宽松的课堂教学环境。引导学生积极参与,自主思维,从中发现问题解决问题。参考文献蒋亚琴高职会计教育改革之我见职教论坛,迟荣关于高条件环境。其次,改革专业实习模式。专业认知实习,采用分散与集中相结合的方式,主要以学生社会调查的形式,指导教师给予指导。毕业综合实习。加强实践教学环节的组织论课程有机结合,改变高校会计实践教学项目单的现状,培养学生的综合能力。首先要完善校内模拟实验教学的硬件环境,实验室的主要特色是环境的仿真性和实验数据的浓缩性同提高的目的。案例教学法将传统的以教师为主,以教材为本从概念到概念的注入式教学方式......”。

5、“.....改进教学论,把教师的个人思路变为师生的集体智慧,把单纯的知识传授变为分析解决问题和制定执行决策的能力培养。具体到会计专业,就是在学生具备了定的会计理论知识的前提下,浅谈我国高校会计专业教育改革原稿法,营造了平等和谐愉快健康的学习氛围,使老师教学方法和学生学习方法得到有机的统。其次要营造宽松的课堂教学环境。引导学生积极参与,自主思维,从中发现问题解决问同提高的目的。案例教学法将传统的以教师为主,以教材为本从概念到概念的注入式教学方式,转变为以学生为主体引导学生变注重知识为注重能力的开放式教学方式......”。

6、“.....迟荣关于高职会计专业实践性教学的探索会计之友,杨芳新形势下大学会计教育改革研究当代教育论坛,罗勇我国高校会计教育中存在的问题及对加强实践教学环节的组织和控制,要建立学生和教师两方面的教学组织管理和教学质量控制制度浅谈我国高校会计专业教育改革原稿浅谈我国高校会计专业教育改革原稿职会计专业实践性教学的探索会计之友,杨芳新形势下大学会计教育改革研究当代教育论坛,罗勇我国高校会计教育中存在的问题及对策财会月刊,。参考文献蒋亚琴高职会论课程有机结合,改变高校会计实践教学项目单的现状,培养学生的综合能力。首先要完善校内模拟实验教学的硬件环境......”。

7、“.....首先要确立以人为本,全面发展的教学理念,以学生为主体,让学生主动探索,大胆质疑。参与式教学方法,营造了平等和谐愉快健康的学习氛围,使老师教学方法和学生学各种会计实务典型案例运用到教学实践中,使学生更加积极主动地锻炼分析问题和解决问题的能力,提高理论联系实际的能力,更好地达到教师与学生学生与学生间互相交流,共讨论,把教师的个人思路变为师生的集体智慧,把单纯的知识传授变为分析解决问题和制定执行决策的能力培养。具体到会计专业,就是在学生具备了定的会计理论知识的前提下改革会计教学模式。案例教学模式,首创于美国哈佛大学......”。

8、“.....案例教学的突出优点是把枯燥单调的理论讲授变为解决实际问题的公开讨浅谈我国高校会计专业教育改革原稿同提高的目的。案例教学法将传统的以教师为主,以教材为本从概念到概念的注入式教学方式,转变为以学生为主体引导学生变注重知识为注重能力的开放式教学方式。改进教学样化,为学生创造多种实习条件环境。其次,改革专业实习模式。专业认知实习,采用分散与集中相结合的方式,主要以学生社会调查的形式,指导教师给予指导。毕业综合实习各种会计实务典型案例运用到教学实践中,使学生更加积极主动地锻炼分析问题和解决问题的能力,提高理论联系实际的能力......”。

9、“.....共学纵向形成体系,横向与理论课程有机结合,改变高校会计实践教学项目单的现状,培养学生的综合能力。首先要完善校内模拟实验教学的硬件环境,实验室的主要特色是环境的参与式教学方法,营造了平等和谐愉快健康的学习氛围,使老师教学方法和学生学习方法得到有机的统。其次要营造宽松的课堂教学环境。引导学生积极参与,自主思维,从中发条件环境。其次,改革专业实习模式。专业认知实习,采用分散与集中相结合的方式,主要以学生社会调查的形式,指导教师给予指导。毕业综合实习。加强实践教学环节的组织论课程有机结合,改变高校会计实践教学项目单的现状......”。