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关于小学农村语文课堂教学的有效性研究(原稿) 关于小学农村语文课堂教学的有效性研究(原稿)

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《关于小学农村语文课堂教学的有效性研究(原稿)》修改意见稿

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3、“.....可以更好地打开学生的心扉,让留守儿童真正融入到集体中。作为小学农村语文教师,应该在教学过程中努力为学生创设个积极活跃的情境氛围,文教师可以根据学生平时生活的条件和环境进行展开,但不可以出现完全复制生活的现象发生。如果只是简单直接地复制生活,没有任何创新和创意,对学生口语交际能力的提升没有大的意义。比摘要如何提高农村小学语文课堂教学的有效性这问题,值得语文教师不断深入研究。本文深入探讨了提高小学农村语文教学有效性的几点建议,希望可以激发学生语文学习的积极性,提高语文教学知识点的理解。因为对于农村学生来说,运用多媒体设备开展教学是十分新鲜与有趣的方式。通过情景教学法的方式提高上课的积极性和学习的兴趣......”

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