1、“.....为了使学生更好地掌握体育场地和体育器材的限制,这就为体育课的正常开展带来了定的困难。为了使学生更好地掌握体育的基本知识技术技能,有效地增强学生的体质,除了充分利用这些有限的条件外,还要充分利用教师的语言解说,动作示范等多种手段来激发学生的活动兴趣,调动学生的学习热情生按照自己对动作的理解去练习,并在练习中逐步统,渐渐达到规范的要求,以提高自己。在教学中,教师把动作要领传授给学生后,就应该让学生在自我锻炼中提高。也就是说,教师对学生也不能完全地放任自流,而应对学生在练习中出现的动作及时加以纠正,使学生正确会与其它学校或单位举行相应的活动来达到激发学生强烈的参与激情,并积极开展相关的准备工作。即使在同个班内也可以通过不同小组或同学之间进行比赛,这样老师就可以充分利用这种热情来有意识地引导学生学习相关的运动项目,不仅能很快地让学生掌握相关的技巧......”。

2、“.....教学手段要多样化著名教育学家陶行知先生说过智者虽旧必新,而愚者虽新必旧,教学方法的创新是课堂教学成功的重要环节。对于农村中学生来说,由于农村学校体育场地和体育器材的限制,加之从小学刚刚进入初中阶段,身体上心理上行比赛,这样老师就可以充分利用这种热情来有意识地引导学生学习相关的运动项目,不仅能很快地让学生掌握相关的技巧,同时还能培养学生强烈的参与意识和集体主义观念,达到多重教育目的。借音乐舞蹈为体育服务,让音乐美感与体育动作有机融合,并将它带入课堂,既充训斥。使学生都在原有基础上得以提高,让层次不同的每个学生都能尝到成功的愉悦。总之,我在教学中充分结合学校条件和学生特点,采用了些切实可行的手段和方法,激发学生上体育课的兴趣,最大限度地调动了学生锻炼的积极性,为更好地完成体育课堂的教学任务,起到了锻炼中提高。也就是说......”。

3、“.....而应对学生在练习中出现的动作及时加以纠正,使学生正确有效地掌握体育技能,这样有利于学生发展个性,举反,完成我要怎样到我会怎样的认识飞跃。通过定的载体激发学生的学习热情。人的切行为都是由动机械的动作为主动的兴趣,甚至爱好。在十多年的教学实践中,我采用了故事引趣设臵疑问多样化兴趣化选择性等多种教学方法,充分调动学生的学习主动性积极性,收到了良好的课堂教学效果。变学会为会学,让学生在实际的活动中掌握技巧,体育教学应以学生为主,老师的作用引起的,动机是激励人们活动的内在动力。学校体育教学往往可以通过多种形式来展开。譬如利用学校的各种比赛开展春秋季运动会与其它学校或单位举行相应的活动来达到激发学生强烈的参与激情,并积极开展相关的准备工作。即使在同个班内也可以通过不同小组或同学之间进良好的身体素质是干好各项工作的前提,是其它切活动正常进行的先决条件。学校体育课是关系学生身体正常发育的必须课程......”。

4、“.....由于农村学校体育场地和体育器材的限制,这就为体育课的正常开展带来了定的困难。为了使学生更好地掌握达到共同学习共同提高的目标。同时由于学生的先天禀赋和身体素质的不同,形成了基础感悟志趣爱好等方面的差异,因而,在面向全体的同时,还要注意因人而异,在活动中可采取相同起点,不同重点,分层施教的方法,多给他们成功的鼓励,少给他们严厉的训斥。使学生都在手段,让学生欣赏别人的表演,让他们产生急于学习的冲动,继而再让学生先静静地欣赏音乐,并渐渐地随着音乐的美感辅以动作的操练,同时教会之后还要通过组与组个人与个人之间展开定的对练。这样既达到了教学的目的,又在教学中达到了动作与美的有机结合。如何激发学实了体育教学内容,又很好地完成了体育教学任务。如何激发学生体育课的兴趣原稿。通过定的载体激发学生的学习热情。人的切行为都是由动机引起的,动机是激励人们活动的内在动力......”。

5、“.....譬如利用学校的各种比赛开展春秋季运动引起的,动机是激励人们活动的内在动力。学校体育教学往往可以通过多种形式来展开。譬如利用学校的各种比赛开展春秋季运动会与其它学校或单位举行相应的活动来达到激发学生强烈的参与激情,并积极开展相关的准备工作。即使在同个班内也可以通过不同小组或同学之间进较好的推动作用教学方法要兴趣化,教学手段要多样化著名教育学家陶行知先生说过智者虽旧必新,而愚者虽新必旧,教学方法的创新是课堂教学成功的重要环节。对于农村中学生来说,由于农村学校体育场地和体育器材的限制,加之从小学刚刚进入初中阶段,身体上心理上别注意,这样才能达到共同学习共同提高的目标。同时由于学生的先天禀赋和身体素质的不同,形成了基础感悟志趣爱好等方面的差异,因而,在面向全体的同时,还要注意因人而异,在活动中可采取相同起点,不同重点,分层施教的方法,多给他们成功的鼓励......”。

6、“.....让层次不同的每个学生都能尝到成功的愉悦。总之,我在教学中充分结合学校条件和学生特点,采用了些切实可行的手段和方法,激发学生上体育课的兴趣,最大限度地调动了学生锻炼的积极性,为更好地完成体育课堂的教学任务,起到了较好的推动作用。较好的推动作用教学方法要兴趣化,教学手段要多样化著名教育学家陶行知先生说过智者虽旧必新,而愚者虽新必旧,教学方法的创新是课堂教学成功的重要环节。对于农村中学生来说,由于农村学校体育场地和体育器材的限制,加之从小学刚刚进入初中阶段,身体上心理上故事,不仅可以激发学生的参与意识,超越意识,还可以培养学生的爱国爱校行动。如学校内部的体操比赛,拔河比赛等等。在课堂教学中要面向全体学生,使他们各方面能力都得到充分的发展,特别是对于那些学习成绩较为优秀而不爱运动的同学,老师更要特别注意,这样才能效果。如何激发学生体育课的兴趣原稿......”。

7、“.....发展兴趣初中生这个年龄段是最富于幻想和最渴望成功的年代,没有什么东西比成功更能激励鼓舞他们的兴趣。除了前面的教学手段外,老师还可以通过讲述体育健儿的故事,身边体育竞技赛中的相关故事,特别是与他们年生体育课的兴趣原稿。体验成功,发展兴趣初中生这个年龄段是最富于幻想和最渴望成功的年代,没有什么东西比成功更能激励鼓舞他们的兴趣。除了前面的教学手段外,老师还可以通过讲述体育健儿的故事,身边体育竞技赛中的相关故事,特别是与他们年龄相近的人的成功引起的,动机是激励人们活动的内在动力。学校体育教学往往可以通过多种形式来展开。譬如利用学校的各种比赛开展春秋季运动会与其它学校或单位举行相应的活动来达到激发学生强烈的参与激情,并积极开展相关的准备工作。即使在同个班内也可以通过不同小组或同学之间进都还处于种过渡期,大多没有经过正规的体育训练,且孩子活泼好动,并带有叛逆性的自主意识......”。

8、“.....因此,教学方法和练习手段要多变,才能提高学生的兴趣,较长时间的保持兴奋,这点很重要。如中学生韵律操的学习,可先让学生通过电视投影等训斥。使学生都在原有基础上得以提高,让层次不同的每个学生都能尝到成功的愉悦。总之,我在教学中充分结合学校条件和学生特点,采用了些切实可行的手段和方法,激发学生上体育课的兴趣,最大限度地调动了学生锻炼的积极性,为更好地完成体育课堂的教学任务,起到了握体育的基本知识技术技能,有效地增强学生的体质,除了充分利用这些有限的条件外,还要充分利用教师的语言解说,动作示范等多种手段来激发学生的活动兴趣,调动学生的学习热情,才能有效提高体育课教学质量,提高学生身体素质。变被动的要我学为主动的我要学,变机龄相近的人的成功故事,不仅可以激发学生的参与意识,超越意识,还可以培养学生的爱国爱校行动。如学校内部的体操比赛,拔河比赛等等。在课堂教学中要面向全体学生......”。

9、“.....特别是对于那些学习成绩较为优秀而不爱运动的同学,老师更要特如何激发学生体育课的兴趣原稿较好的推动作用教学方法要兴趣化,教学手段要多样化著名教育学家陶行知先生说过智者虽旧必新,而愚者虽新必旧,教学方法的创新是课堂教学成功的重要环节。对于农村中学生来说,由于农村学校体育场地和体育器材的限制,加之从小学刚刚进入初中阶段,身体上心理上,才能有效提高体育课教学质量,提高学生身体素质。变被动的要我学为主动的我要学,变机械的动作为主动的兴趣,甚至爱好。在十多年的教学实践中,我采用了故事引趣设臵疑问多样化兴趣化选择性等多种教学方法,充分调动学生的学习主动性积极性,收到了良好的课堂教学训斥。使学生都在原有基础上得以提高,让层次不同的每个学生都能尝到成功的愉悦。总之,我在教学中充分结合学校条件和学生特点,采用了些切实可行的手段和方法,激发学生上体育课的兴趣......”。